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2.制造作品与图案设计 规律Terancang
Membuatcorakdanrekaan 1. 绘画 Lukisan
2. 印制 Cetakan
3. 蜡染 Resis
4. 艺术字体 Kaligrafi
不规律TidakTerancang
1. 浮油 Pualaman
2. 扎染 IkatandanCelupan
1
3.塑造模型与制造物品 1. 拼凑 Asemblaj
Membentukdanmembuatbinaan 2. 透视画馆 Diorama
3. 玩偶 Boneka
2
内容标准 (Standard Kandungan)
1 美学感知(PersepsiEstetik)
- 学生能观察并理解各种天然及人造物品之美。
*介绍艺术品的历史背景、艺术家等。(步骤一)
2 美术应用(AplikasiSeni)
- 学生能选择各种技巧及媒介以实践美术语言。
*认识及应用各种工具、材料及技巧。(步骤二)
3 创意表达(EkspresiKreatif)
- 学生能应用各种技巧与方式,激发创造力,以实践美术知识。
*以各种技巧完成作品。(步骤三)
4 美术鉴赏(ApresiasiSeni Visual)
- 学生能根据美术语言、文化及艺术背景鉴赏及品评自己及同学的作品。
*鉴赏艺术品之美并作出评价。(步骤四)
3
2019 年四年级美术教育全年教学计划
第一学期
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
1. 绘画与制图 大自然 1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言 *MingguTransisi
1 (bahasaseni visual)。
《捕梦网》
※1.1.1 美术元素
2 活动/技能 跨课程元素 1.1.1.1 线条-交叉线
1.1.1.2 空间-深度
1. 绘画 -创造与革新元
1.1.1.3 形状-想象式
素 1.1.1.4 颜色-基色、间色、复色
-企业元素 1.1.1.5 纹理-显见
(EK1-EK5) ※1.1.2 创作原理
1.1.2.1 视点-物体的情况
1.1.2.2 多样式-物体的情况
1.1.2.3 统一-物体的结构
1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
※1.2.1 认识和说明各种美术媒介
1.2.1.1 工具-无
1.2.1.2 材料-图画纸和颜色笔或蜡笔
※1.2.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用
1.2.2.1 技巧-交叉线
1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※1.3.2 应用视觉艺术语言创作
※1.3.3 应用各种媒介,过程与技巧创作美术作品
1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※1.4.1 展示作品
※1.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
4
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
1. 绘画与制图 人造物品 1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言 *14/1 –莫罕默德
3 《烟花》 (bahasaseni visual)。 先知诞辰
※1.1.1 美术元素
4
活动/技能 跨课程元素 1.1.1.1 形状-想象式
2. 上色 -创造与革新元 1.1.1.2 颜色-基色、间色、复色
素 1.1.1.3 空间-深度
※1.1.2 创作原理
-企业元素
1.1.2.1 和谐-颜色
(EK1-EK5)
1.1.2.2 和谐和韵律-物体的情况
-信息通讯技术
1.1.2.3 均衡-不对称
1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
※1.2.1 认识和说明各种美术媒介
1.2.1.1 工具-画笔和调色盘
1.2.1.2 材料-图画纸和水彩
※1.2.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用
1.2.2.1 技巧-渐层(在干的画面上色)
1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※1.3.2 应用视觉艺术语言创作
※1.3.3 应用各种媒介,过程与技巧创作美术作品
1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※1.4.1 展示作品
※1.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
5
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
1. 绘画与制图 人造物品 1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言
5
《城堡》 (bahasaseni visual)。
※1.1.1 美术元素
6 活动/技能 跨课程元素 1.1.1.1 形状-想象式
3. 拓印 -创造与革新元 1.1.1.2 纹理-显见及可触摸
素 1.1.1.3 颜色-基色、间色、复色
-企业元素 ※1.1.2 创作原理
6
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
1. 绘画与制图 大自然 1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言
7 *30 , 31/1 ; 3 ,
《梅花》 (bahasaseni visual)。
※1.1.1 美术元素 4/2
8 活动/技能 跨课程元素
1.1.1.1 纹理-显见 农历新年
4.图章 -创造与革新元 1.1.1.2 颜色-基色、间色、复色
素 1.1.1.3 图形-天然图形
-企业元素 ※1.1.2 创作原理
(EK1-EK5) 1.1.2.1 多样式-物体的情况
1.1.2.2 统一-物体的结构
1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
※1.2.1 认识和说明各种美术媒材
1.2.1.1 工具-水彩笔、调色盘、叶子、手指和其他合适的工具
1.2.1.2 材料-图画纸和水彩
※1.2.2 了解在创作过程,美术媒介与技巧的使用
1.2.2.1 技巧-图章
1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※1.3.2 应用视觉艺术语言创作
※1.3.3 应用各种媒介,过程与图章技巧创作美术作品
1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※1.4.1 展示作品
※1.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
7
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
1. 绘画与制图 大自然 1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言
9
《动物》 (bahasaseni visual)。
※1.1.1 美术元素
10
活动/技能 跨课程元素 1.1.1.1 图形-天然或几何图形
5.马赛克 -创造与革新元 1.1.1.2 颜色-基色、间色、复色
素 1.1.1.3 纹理-显见及可触摸
8
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
1. 绘画与制图 健康的生活方式 1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言
《健康生活》 (bahasaseni visual)。
11
活动 / 技能 跨课程元素 ※1.1.1 美术元素
1.1.1.1 图形-字体
12 6.海报 -创造与革新元
1.1.1.2 颜色-基色、间色、复色
素
※1.1.2 创作原理
-企业元素
1.1.2.1 均衡-对称或不对称
(EK1-EK5)
1.1.2.2 对比-颜色
1.1.2.3 视点-字体或插图
1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
※1.2.1 认识和说明各种美术媒介
1.2.1.1 工具-水彩笔、调色盘、剪刀和尺
1.2.1.2 材料-图画纸、颜色纸、杂志、胶水和水彩颜料
※1.2.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用
1.2.2.1 技巧-剪辑/剪贴/砌贴或拼贴或绘画或上色或合并以上技巧
1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※1.3.2 应用视觉艺术语言创作
※1.3.3 应用各种媒介,过程与各种技巧来制作海报
1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※1.4.1 展示作品
※1.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
9
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
2.制 造作品与 图 人造物品 2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言
13 案设计 《扇子》 ※2.1.1 美术元素
2.1.1.1 线条-粗或细
14 2.1.1.2 图形-天然或几何图形
活动/技能 跨课程元素
2.1.1.3 颜色-基色、间色、复色
规律 -创造与革新元
※2.1.2 创作原理
1. 绘画 素
2.1.2.1 和谐-颜色
-企业元素
2.1.2.2 均衡-对称
(EK1-EK5)
2.1.2.3 节奏和韵律-鱼鳞状排列法
2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。
※2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 用具-尺和其他合适的用具
2.2.1.2 材料-图画纸和颜色笔或蜡笔
※2.2.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用
2.2.2.1 技巧-绘画
2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※2.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※2.3.2 应用视觉艺术语言创作
※2.3.3 应用各种媒介,过程与技巧创作美术作品
2.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※2.4.1 展示作品
※2.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
10
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
2.制 造作品与 图 人造物品 2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言
15 ※2.1.1 美术元素
案设计 《纸袋》
2.1.1.1 图形-天然或几何图形
16 2.1.1.2 颜色-间色、复色
活动/技能 跨课程元素
※2.1.2 创作原理
规律 -创造与革新元
2.1.2.1 对比-颜色
2. 印制 素
2.1.2.2 节奏和韵律-镜射倒映排法
-企业元素
2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。
(EK1-EK5)
※2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 用具-尺、瓦楞纸、水彩笔、调色盘和其他合适的用具
2.2.1.2 材料-图画纸、水彩颜料和其他合适的用具
※2.2.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用
2.2.2.1 技巧-模型印制
2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※2.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※2.3.2 应用视觉艺术语言创作
※2.3.3 应用各种媒介、技术与模型印制技巧来创作美术作品
2.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※2.4.1 展示作品
※2.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
11
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
2.制 造作品与 图 大自然/人造物品 2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言
17 ※2.1.1 美术元素
案设计 《礼物纸》
2.1.1.1 线条-粗和细
18 2.1.1.2 图形-天然或几何图形
活动/技能 跨课程元素
2.1.1.3 颜色-基色、间色、复色
规律 -创造与革新元
※2.1.2 创作原理
3. 蜡染 素
2.1.2.1 对吧-颜色
-企业元素
2.1.2.2 视点-图案
(EK1-EK5)
2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。
-信息通讯技术 ※2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 用具-水彩笔、调色盘、海绵和其他合适的用具
2.2.1.2 材料-图画纸、蜡烛或水彩或巴迪染色颜料或其他合适的材料
※2.2.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用
2.2.2.1 技巧-蜡染
2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※2.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※2.3.2 应用视觉艺术语言创作
※2.3.3 应用各种媒介、技术与蜡染技巧来创作美术作品
2.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※2.4.1 展示作品
※2.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
12
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
2.制 造作品与 图 人造物品 2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术
19 语言
案设计 《书签》
※2.1.1 美术元素
20 2.1.1.1 线条-粗或细
活动/技能 跨课程元素
规律 -创造与革新元 2.1.1.2 图形-字体
13
第二学期
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
2.制 造作品与 图 人造物品 2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言
1 ※2.1.1 美术元素
案设计 《折纸-衣服》
2.1.1.1 线条-粗、细、弯曲和波浪状
2 2.1.1.2 纹理-显见
活动/技能 跨课程元素
2.1.1.3 颜色-基色、间色、复色
不规律 -创造与革新元
※2.1.2 创作原理
1. 浮油 素
2.1.2.1 多样式-颜色
-企业元素
2.1.2.2 节奏和韵律-浮油流墨图案
(EK1-EK5)
2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。
※2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 用具-盆、牙签和其他合适的用具
2.2.1.2 材料-图画纸、油漆和松节油
※2.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作
2.2.2.1 技巧-浮油
2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※2.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※2.3.2 应用视觉艺术语言创作
※2.3.3 应用各种媒介、技术与浮游技巧来创作美术作品
2.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※2.4.1 展示作品
※2.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
14
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
2.制 造作品与 图 人造物品 2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言
3 ※2.1.1 美术元素
案设计 《手帕》
2.1.1.1 颜色-基色、间色、复色
4 2.1.1.2 纹理-显见
活动/技能 跨课程元素
※2.1.2 创作原理
不规律 -创造与革新元 2.1.2.1 多样式-颜色
2. 扎染 素 2.1.2.2 均节奏和韵律-图案上的纹理
-企业元素 2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。
(EK1-EK5) ※2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 用具-橡皮筋、石子或玻璃弹珠或瓶盖、水桶和其他合适的用具
2.2.1.2 材料-白色棉布、染布颜料和其他合适的材料
※2.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作
2.2.2.1 技巧-扎染
2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※2.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※2.3.2 应用视觉艺术语言创作
※2.3.3 应用各种媒介、技术与扎染技巧来创作美术作品
2.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※2.4.1 展示作品
※2.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
15
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
3. 塑造模型与制 人造物品 3.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
5
造物品 《风车》 ※3.1.1 美术元素
3.1.1.1 形状-具体(3D)
6
活动/技能 跨课程元素 3.1.1.2 空间-真实
1.拼凑 -创造与革新元 3.1.1.3 纹理-可触摸和显见
素 ※3.1.2 创作原理
3.1.2.1 多样式-材料、颜色、大小
-企业元素
3.1.2.2 均衡-对称或不对称
(EK1-EK5)
3.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作
-信息通讯技术
※3.2.1 认识和说明各种美术媒介
3.2.1.1 用具-剪刀
3.2.1.2 材料-胶水、回收物件和其他合适的材料
※3.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作
3.2.2.1 技巧-拼凑
3.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※3.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※3.3.2 应用视觉艺术语言创作
※3.3.3 应用各种媒介、技术与拼凑技巧来创作美术作品
3.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※3.4.1 展示作品
※2.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
16
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
3. 塑造模型与制 大自然 3.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
7
造物品 《动物- 海底世界/ ※3.1.1 美术元素
17
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
3. 塑造模型与制 大自然/人造物品 3.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
9 *UPSR
造物品 《人偶》 ※3.1.1 美术元素
(CutiBergilir)
3.1.1.1 形状-具体(3D)
10
活动/技能 跨课程元素 3.1.1.2 纹理-可触摸
3.玩偶 -创造与革新元 ※3.1.2 创作原理
11
素 3.1.2.1 均衡-对称或不对称
3.1.2.2 视点-玩偶面部
-企业元素
3.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作
(EK1-EK5)
※3.2.1 认识和说明各种美术媒介
-信息通讯技术
3.2.1.1 用具-剪刀
3.2.1.2 材料-碎布、胶水、矿泉水瓶、毛线和其他合适的材料
※3.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作
3.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※3.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※3.3.2 应用视觉艺术语言创作
※3.3.3 应用各种媒介、技术与过程来制作玩偶
3.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※3.4.1 展示作品
※3.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※3.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
18
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
4. 介绍传统手工 大自然/人造物品 4.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
艺品 《巴迪布》 ※4.1.1 美术元素
12
4.1.1.1 线条-粗和细
活动/技能 跨课程元素 4.1.1.2 图形-天然或几何图形
13
1.巴迪布 -创造与革新元 4.1.1.3 颜色-基色、间色、复色
14 素 ※4.1.2 创作原理
4.1.2.1 和谐-颜色
-企业元素
4.1.2.2 统一-图案排列式
(EK1-EK5)
4.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作。
-信息通讯技术
※4.2.1 认识和说明各种美术媒介
4.2.1.1 用具-水彩笔、调色盘
4.2.1.2 材料-图画纸、蜡烛或蜡笔和染布颜料或水彩
※4.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作
4.2.2.1 技巧-蜡染
4.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※4.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※4.3.2 应用视觉艺术语言创作
※4.3.3 应用各种媒介,过程与折蜡染巧创作巴迪图案
4.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※4.4.1 展示作品
※4.4.2 欣赏与评述自己与同伴的作品
※4.4.3 说出如何在生活中使用巴迪
19
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
4. 介绍传统手工 天然物品/人造物 4.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
15
艺品 品 ※4.1.1 美术元素
20
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
4. 介绍传统手工 人造物品 4.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
艺品 《迷你碗》 ※4.1.1 美术元素
18
4.1.1.1 形状-具体
活动/技能 跨课程元素 4.1.1.2 纹理-可触摸和显见
19
3. 陶瓷 -创造与革新元 4.1.1.3 颜色-基色、间色、复色或中性色
20 素 ※4.1.2 创作原理
4.1.2.1 均衡-对称或不对称
-企业元素
4.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作。
(EK1-EK5)
※4.2.1 认识和说明各种美术媒介
4.2.1.1 用具-牙签或冰棒枝、水彩笔和其他合适的用具
4.2.1.2 材料-粘土、水彩和其他合适的材料
※4.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作
4.2.2.1 技巧-捏压
4.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※4.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※4.3.2 应用视觉艺术语言创作
※4.3.3 应用各种媒介、技术与过程来创制作陶瓷
4.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※4.4.1 展示作品
※4.4.2 认识本地传统陶瓷艺术家
※4.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
21
增广练习
21
增广练习
22
增广练习
23
22