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FACTORES
COMPETÊNCIAS
SUBTESTE COMPETÊNCIAS PARTILHADAS INFLUÊNCIAS PONTAÇÕES ALTAS / BAIXAS IMPLICADOS
ÚNICAS
(INFLUÊNCIAS)
23. Compreensão Verbal – Índice Factorial Dificuldades escolares, associadas a uma atitude
(IM) resistente a temas que podem suscitar a
ansiedade
24. Memória (Guilford) (IM)
66. Expressão / resposta vocal simples (O)
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COMPETÊNCIAS
SUBTESTE COMPETÊNCIAS PARTILHADAS INFLUÊNCIAS PONTAÇÕES ALTAS / BAIXAS IMPLICADOS
ÚNICAS
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1. Canal auditivo-vocal (percepção auditiva de
estímulos complexos verbais) (I)
6. Atenção – Concentração (I)
7. Codificação da informação para futuro
processamento cognitivo (I)
9. Canal visuo-motor (I)
12. Direccções verbais complexas (I)
13. Percepção visual de estímulos abstractos (I)
35. Facilidade com os números (8+anos) (IM)
37. Capacidade / processamento sequencial 13. Ansiedade
(Bannatyne) (IM) 15. Concentração
Pontuações Altas
13. Capacidade para 38. Memória a curto prazo (auditiva ou visual)
16. Distracção
seguir instruções (IM) Aceitação e interiorização de padrões sociais
18. Dificuldades de aprendizagem sugerindo boa adaptação social
39. Conteúdos simbólicos (Guilford) (IM)
14. Velocidade de
execução e 41. Capacidade de aprendizagem (IM) 19. Trabalho sob pressão Motivação elevada
Factores Sócio-
Código perspicácia
43. Capacidade de avaliação (Guilford) (IM) 24. Nível de motivação Boa memória de trabalho visuo-espacial emocionais:
(MPg)
15.Velocidade Empenho
46. Avaliação figurativa (6-7anos) (Guilford) (IM) 25. Obsessivismo no que se refere a Pontuações Baixas
psicomotora (O) detalhes e precisão
51. Memória visual (IM) Ansiedade e impulsividade
16. Memória a curto
54. Produção convergente (Guilford) (IM) 26. Persistência
prazo (visual) Falta de flexibilidade (associada à distorção dos
55. Integração de funções cerebrais 27. Problemas visuo-perceptivos símbolos)
(funcionamento integrado cerebral) (IM)
56. Capacidade de planeamento (IM)
57. Reprodução de modelos (IM)
58. Sequência visual (IM)
59. Produção e avaliação convergente de
estímulos figurativos (Código A) (Guilford) (IM)
60. Produção e avaliação convergente de
estímulos simbólicos (Código B) (Guilford) (IM)
70. Coordenação visuo-motora (O)
71. Velocidade de Processamento - Indice
Factorial (O)
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COMPETÊNCIAS
SUBTESTE COMPETÊNCIAS PARTILHADAS INFLUÊNCIAS PONTAÇÕES ALTAS / BAIXAS IMPLICADOS
ÚNICAS
(INFLUÊNCIAS)
1. Canal auditivo-vocal (percepção auditiva de
estímulos complexos verbais) (I)
4. Distinção de detalhes essenciais de não
essenciais (I)
9. Canal visuo-motor (I)
10. Percepção visual de estímulos significativos
(I)
11. Percepção visual de estímulos completos
significativos (I)
12. Direccções verbais complexas (I)
14. Capacidade de Aquisição (Horn) (IM) Pontuações Altas
16. Capacidade / inteligência cristalizada (Horn) Capacidade para compreender ou avaliar uma
(IM) situação total a partir de indícios misturados
2. Oportunidades culturais (dentro da
22. Conteúdos semânticos (IM) família) Interesse pelos demais e pelas situações e
17. Antecipação das 27. Capacidade / inteligência fluída (Horn) (IM) relações sociais
consequências (IM) 10. Flexibilidade
30. Raciocínio (IM) Factores Sócio-
Vivacidade perante os detalhes
Disposição 18. Sequênciação 13. Ansiedade emocionais:
40. Velocidade de processamento mental (IM)
de Gravuras temporal e concepção Maior tendência para a acção do que para a Compreensão do
(MRg) 42. Senso comum (relações causa-efeito) (IM) 19. Trabalho sob pressão funcionamento
de tempo (IM) reflexão
43. Capacidade de avaliação (Guilford) (IM) 28. Criatividade social
Pontuações Baixas
44. Compreensão social (juízo / julgamento /
inteligência social) (IM) Ansiedade (se troca ou mistura cartões)
49. Processamento simultâneo (IM)
Dificuldades gerais no relacionamento com os
52. Processamento visual (Horn) (IM) outros
53. Organização Perceptiva – Índice Factorial (IM)
Distracção e impulsividade
54. Produção convergente (Guilford) (IM)
55. Integração de funções cerebrais (funcionamento
integrado cerebral) (IM)
56. Capacidade de planeamento (IM)
58. Sequência visual (IM)
61. Raciocínio não verbal (IM)
62. Capacidade de síntese (relação parte-todo) (IM)
63. Produção e avaliação convergente de estímulos
semânticos (IM)
68. Organização visual (O)
69. Resposta motora e/ou vocal simples (O)
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Cubos 19. Análise do todo a 1. Canal auditivo-vocal (percepção auditiva de 10. Flexibilidade Pontuações Altas Raciocínio Puro:
(MBg) partir de partes estímulos complexos verbais) (I) Q.I. Realização
componentes (IM) 19. Trabalho sob pressão Boa capacidade de raciocínio
9. Canal visuo-motor (I)
20. Formação de 23. Estilo cognitivo (restrito ou não / Boa orientação no espaço
conceitos não verbais 12. Direccções verbais complexas (I) dependência)
Boa integração visuo-motora e velocidade de
(IM) 13. Percepção visual de estímulos abstractos (I) 27. Problemas visuo-perceptivos realização
21. Visualização 19. Capacidade geral (IM) Pontuações Baixas
espacial
25. Cognição (Guilford) (IM) Descuido e falta de verificação
26. Formação de conceitos (IM) Dificuldade de análise visuo-espacial (quando
olha sem conseguir perceber como realizar a
27. Capacidade / inteligência fluída (Horn) (IM) tarefa)
40. Velocidade de processamento mental (IM) Dificuldade na verificação do seu comportamento
43. Capacidade de avaliação (Guilford) (IM) (quando faz ao acaso)
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54. Produção convergente (Guilford) (IM) 26. Persistência Susceptibilidade à fadiga; ansiedade
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(I) Input
(IM) Integração / Memorização
(O) Output
Competências Únicas I S A V C MD CG Cd DG Cb CO PS L
1. Nível de Conhecimento Geral Factual I
2. Conhecimento lógico abstracto (categorial) S
3. Capacidade de computação A
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4. Raciocínio Quantitativo A
5. Desenvolvimento da linguagem V
6. Conhecimento lexical de palavras V
7. Demonstração de informação prática C
8. Avaliação e uso de experiências passadas C
9. Conhecimento dos comportamentos convencionais padronizados C
10. Memória curto-prazo (auditiva) MD
11. Alerta visual CG
12. Reconhecimento e identificação visuais (memória visual de longo CG
prazo sem actividade motora essencial
13. Capacidade para seguir instruções Cd
14. Velocidade de execução e perspicácia Cd
15. Velocidade psicomotora Cd
16. Memória a curto prazo (visual) Cd
17. Antecipação de consequências DG
18. Sequênciacão temporal e concepção do tempo DG
19. Análise do todo a partir de partes componentes Cb
20. Formação de conceitos não verbais Cb
21. Visualização espacial Cb
22. Benefício do feedback sensório-motor CO
23. Antecipação das relações entre as partes CO
24. Flexibilidade CO
25. Velocidade de procura visual PS
26. Seguimento de um padrão visual L
27. Previsão L
Competências Partilhadas I S A V C MD CG Cd DG Cb CO PS L
INPUT
1. Canal auditivo-vocal (percepção auditiva de estímulos complexos I A C Cd DG Cb PS
verbais
2. Compreensão de questões longas I A C
3. Canal auditivo-vocal (percepção auditiva de estímulos simples S V MD
verbais)
4. Distinção de detalhes essenciais de não essenciais S CG DG PS
5. Compreensão de palavras S V MD
6. Atenção - Concentração A MD CG Cd PS L
7. Codificação da informação para futuro processamento cognitivo A MD Cd PS
8. Direcções verbais simples CG CO
9. Canal visuo-motor CG Cd DG Cb CO PS L
10. Percepção visual de estímulos significativos CG DG CO
11. Percepção visual de estímulos completos significativos CG DG
12. Direcções verbais complexas Cd DG Cb PS L
13. Percepção visual de estímulos abstractos Cd Cb PS L
INTEGRAÇÃO / MEMORIZAÇÃO
14. Capacidade de Aquisição (Horn) I S A V C DG
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