UNIVERSIDAD NACIONAL

Educación
Facultad de
DE CAJAMARCA
PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN EDUCACIÓN INICIAL DIRIGIDO A DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA QUE
DESEMPEÑAN SU PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL II CICLO NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL 2015 – 2017

FICHA DE LA ACTIVIDAD Nº 01
PLANIFICAR ES “APROXIMARSE AL FUTURO ESTANDO EN EL PRESENTE”

PRESENTACIÓN:
Estimado (a) participante, reciba nuestro cordial saludo del equipo de
formadoras al desarrollo de la Actividad Nº 01. La presente actividad forma parte de
la modalidad a distancia del Bloque Temático de Planificación Educativa I, esta es
una de las tres actividades que Ud. deberá cumplir con eficiencia, esmero y
responsabilidad. En ese sentido, le sugerimos que revise a profundidad el
documento de trabajo del MINEDU: “Orientaciones generales para la Planificación
Curricular” y desarrollar la totalidad de la Actividad Nº 01 poniendo en práctica lo
aprendido.
La presente ficha será remitida a su Formadora. La fecha de entrega será
hasta el 10 de Mayo de las 2015 – 11:59 PM. No se aceptarán la entrega de trabajos
posteriores a esta fecha.

COMPONENTE: Desarrollo Personal

BLOQUE TEMATICO: Taller de Arte I

AULA: ……………………..

Nombres y Apellidos del estudiante:

……………………………………………................... ……………….……

Teléfono……………………… Correo:…………………………………

IEI: ………………………………………… Lugar: …………………….

UGEL:…………………………

Fecha de Presentación:………………………….…………………..……

Forma de Presentación: Físico Virtual

Formadora:…………………………......……………………..…….……..

Acompañante:…………………………….....…………………..…..………
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¿Qué es la Planificación para usted?

Indicaciones: Luego de la lectura del texto y desde la reflexión de tu práctica

pedagógica responde a las siguientes preguntas:

1. Concepto de Planificación

¿Qué es la Planificación para usted?

...................................................
…......................................................

....................................................................................................
.................................................................................. ....................

2.- Anote los aspectos que debe dominar el docente para que su Planificación
resulte pertinente y esté bien sustentada.

Aspectos que debe dominar el docente para planificar su acción educativa

…............... .....................................................................................

....................................................................................................
.............................................. .............................................................

3. Fundamente esta expresión (que se encuentra en el texto 2). Pese a todo, la

Planificación será siempre una hipótesis de trabajo.

¿Por qué la Planificación será simepre una hipótesis de trabajo?

….................... .................................................................................

....................................................................................................
.................................................. .........................................................
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APLICANDO LO APRENDIDO:
Planificación Anual considerando la Unidad Didáctica: TALLER DE
APRENDIZAJE.

Después de haber revisado los anexos desarrolle parte de la Programación Anual.

Planifique un taller de Aprendizaje según el siguiente esquema:

TITULO TIPO DURA-

SITUA- DE LA DE
CIÓN COMPE -
CIÓN UNI - UNI - ÁREA CAPACI - PRO -
EN
SIGNIFICA DAD DAD TENCIAS DADES DUCTO
SEMAN
TIVA DIDÁC DIDÁC
AS
TICA TICA

Aspectos importantes: Considere el fascículo de rutas del aprendizaje: Desarrollo

de la expresión através de otros lenguajes.