Thai Civic Duties Learning Log (Q4 Project)

Introduction Activity: Period1 ความรู้ เบื้องตน

้ เกี่ยวกับความเป็ นไทย

ชื่อ: จิรัชยา มหาทองคาํ รหัสนักเรี ยน: 5961168 วันที่: 18.03.18

1.ให้นักเรี ยนเขียนจดสิง่ ที่แสดง“ความเป็ นไทย”ตามความเขา้ ใจของนักเรี ยน จาก

MVเพลง
จาํ นวน 10 ขอ ้
1. โขน
2. ซอ
3. ชุดไทย
4. ราํ ไทย
5. ระนาด
6. ตัวละครไทย (นางสีดา, ทศกัน)
7. ทาํ นองสะเนาะ
8. ชฎา
9. บา้ นเรื อนไทย
10. อาหารไทย

2.ให้นักเรี ยนเขียนจดสิง่ ที่แสดง“ความเป็ นไทย”ตามความเขา้ ใจของนักเรี ยน จาก

MVเพลง
จาํ นวน 5 ขอ ้ (ไมต ้ งทาํ )
่ อ
1)
2)
3)
4)
5)
3. ให้นักเรี ยนเลือก “ความเป็ นไทย” ที่นักเรี ยนจดไวจ้ ากขอ ้ 1 และ ขอ ้ 2 มา 1
ตัวอยา่ งแลว้ อธิบายความรู้ หรื อความเขา้ ใจที่นักเรี ยนมีตอ่ เรื่ องดังกลา่ วมาโดยสั งเขป

้
​ดนตรี ไทย - เป็ นศลิ ปะของไทยอยา่ งนึ ง มีทังหมด4ประเภท ไดแ้ ก่ ดีด สี ตี เป่า ไดร้ ั บ
อิทธิพลมาจากประเทศตา่ งๆ เชน ่ อินโดนิ เชีย จีน อินเดีย และอื่นๆ
4.ให้นักเรี ยนสืบคน ้ เพิม่ เติมเกี่ยวกับหัวขอ้ ที่นักเรี ยนสนใจโดยหลังจากสืบคน ่ เติมใน
้ เพิม
เรื่ องที่สนใจแลว้ นักเรี ยนไดค ่ ขึ้นบา้ ง
้ วามรู้ อะไรเพิม

ในสมัยกรุ งสุโขทัย ดนตรี ไทยมีลักษณะเป็ นการขับลาํ นํา และร้องเลน ่ วรรณคดี "ไตรภูมิ

พระร่วง" กลา่ วถึงเครื่ องดนตรี ไดแ ้ ง กลอง ฉิ่ ง แฉ่ง (ฉาบ) บัณเฑาะว ์ พิณ ซอ
้ ก่ ฆอ
ปี่ ไฉน ระฆัง กรับ และกังสดาล

สมัยกรุ งศรี อยุธยา มีวงปี่ พาทยท

์ ่ียังคงรู ปแบบปี่ พาทยเ์ ครื่ องห้าเหมือนเชน
่ สมัยกรุ งสุโขทัย
่ ระนาดเอกเขา้ ไป
แตเ่ พิม

ถึงสมัยรัตนโกสินทร์ เริ่ มจากรัชกาลที่ 1 เพิม ่ กลองทัดเขา้ วงปี่ พาทยอ์ ีก 1 ลูก รัชกาลที่ 2

เกิดกลองสองหน้าพัฒนามาจากเปิ งมางของมอญ พอในรัชกาลที่ 3 มีการประดิษฐ์ระนาด
ทุม ่ ั บระนาดเอก และฆอ
้ คูก ้ งวงเล็กให้คูก
่ ั บฆอ้ งวงใหญ่

รัชกาลที่ 4 ประดิษฐ์ระนาดเอกเหล็ก และระนาดทุม ้ วงปี่

้ เหล็ก รัชกาลที่ 5 ทรงคิดคน
พาทยด์ ึกดาํ บรรพป ์ ระกอบการแสดงละครดึกดาํ บรรพ์ ในรัชกาลที่ 6 นําวงดนตรี ของมอญ
เขา้ ผสมเรี ยกวงปี่ พาทยม์ อญ มีการนําอังกะลุงเขา้ มาเผยแพร่ และนําเครื่ องดนตรี ตา่ งชาต
เขา้ มาผสมผสาน เชน ่ ขิม ออร์แกน

รู้ จักประวัติของดนตรี ไทยมากขึ้น วา่ เกิดขึ้นมาไดอ

้ ยา่ งไร
แหลง่ อา้ งอิง: https://www.kroobannok.com/1424

้ งนําความรู้ ท่ีนักเรี ยนไดใ้ นวันนี้ ไปพัฒนาตอ่ ยอดเพื่อสง่ เสริ มสนับสนุ น

5.หากนักเรี ยนตอ
ความเป็ นไทย(วัฒนธรรมไทยและภูมิปัญญาไทย) ตอ่ ไปในอนาคต นักเรี ยนจะนําความรู้
ดังกลา่ วไปพัฒนาอยา่ งไร

หนู เป็ นคนที่ชอบวาดรู ปอยูแ่ ลว้ หนู กจ็ ะวาดลายไทยลงไปในของใชต

้ า่ งๆที่หนู ใชใ้ นชีวต
ิ
ประจาํ วัน เพื่อคงความเป็ นไทยไว้ และลายไทยจะไดไ้ มน ่ านไป

5. ขอ
้ เสนอแนะจากครู :
 Thai Civic Duties Learning Log (Q4 Project)
สรุ ป ผลิตภัณฑเ์ พื่อการสง่ เสริ มและพัฒนาภูมิปัญญาไทย

ชื่อ: จิรัชยา มหาทองคาํ ่ : 1206 วันที่: 06/04/19

กลุม

1. ภูมิปัญญาไทยที่นักเรี ยนเลือกศก
ึ ษา คือ

ลายไทย

2. หลังจากสืบคน ้ นักเรี ยนคิดวา่ ภูมิปัญญาดังกลา่ วสาํ คัญอยา่ งไร ​(ให้อธิบายโดยนําความ

้ มูลที่ศก
รู้ จากขอ ่ เติมมาประกอบการอธิบายดว้ ย)
ึ ษาเพิม

ลายไทยเป็ นศลิ ปะที่แสดงเอกลักษณ์ความเป็ นไทย เป็ นหลักฐานความเป็ นมาของไทย

นานนับพันปี โดยมีเคา้ อยูใ่ นศลิ ปะสมัยทวารวดีของไทย อันเป็ นสมัยแรกเริ่ มวัฒนธรรม
พระพุทธศาสนา ซ่ึงแพร่หลายจากประเทศอินเดียโบราณมาสูด่ ินแดนในภูมิภาคนี้
 3. ผลิตภัณฑท ์ ่ีนักเรี ยนคาดวา่ จะสามารถผลิตเพื่อสง่ เสริ มและสนับสนุ นภูมิปัญญาไทยที่
นักเรี ยนสนใจ คือ

เครื่ องประดับ เชน

่ สร้อยคอ กาํ ไล หรื อ ตุม
้ หู

4. ผลิตภัณฑจ์ ากขอ ้ 3 จะสง่ เสริ มสนับสนุ นภูมิปัญญาไทยในเรื่ องที่นักเรี ยนสนใจให้

แพร่หลายไดอ้ ยา่ งไร

ทาํ ออกมาให้ทันสมัยและสวยงาม และวางขายในที่ท่ีมีคนเดินผา่ นจาํ นวนมาก หรื อผา่ น

โลกโซเซียล ถือวา่ การประยุกตล์ ายไทยให้แทรกซึมอยูใ่ นการใชช้ ีวต
ิ ของคนในปัจจุบัน

5. ขอ
้ เสนอแนะจากครู :

Thai Civic Duties Learning Log (Q4 Project)

ภาพร่าง ผลิตภัณฑเ์ พื่อการสง่ เสริ มและพัฒนาภูมิปัญญาไทย

ชื่อ: จิรัชยา มหาทองคาํ ่ : 1206 วันที่: 06/04/19

กลุม
ภาพวาดตัวอยา่ งผลิตภัณฑ:์
คาํ อธิบายผลิตภัณฑ:์

จะวาดลวดลายไทย เชน ่ ลายประจาํ ยาม และลาย กระจังตราออ ้ ย ที่เป็ นเอกลักษณ์ของ

ศลิ ปะความเป็ นไทย ลงบนพลาสติกที่ยอ่ ยสลายได้ คือพลาสติกเบอร์ 6 ที่คนสว่ นใหญน ่ ํา
มาเป็ นใสอ่ าหารกัน และนําพลาสติกเขา้ เตาอบเพื่อให้พลาสติกหดตัวและหนาขึ้น ทาํ ให้
แข็งแรงและทนทาน และหลังจากนัน ้ หู กาํ ไล และ จี้สร้อยคอ
้ ก็นํามาทาํ เป็ นตุม

้ งแสดงให้เห็นคุณคา่ ของภูมิปัญญาไทยที่นักเรี ยนเลือก

หมายเหตุ คาํ บรรยายดังกลา่ วตอ
ึ ษาดว้ ย
ศก