Laura Parra Bello, Planeación Estratégica

 Pertenece a la red de colegios internacional Semper

Altius.  Regular clima laboral.
 La institución está rodeada de amplias zonas verdes.  Población de alumnos poco estable (constantes traslados
 Amplias y modernas instalaciones. y estudiantes extranjeros)
 Existe liderazgo por parte de la dirección.  Situación financiera poco estable debido al bajo flujo de
 Compromiso del personal con la institución. estudiantes.
 Formación y actualización continua del cuerpo docente y  Problemas de comunicación interna y poco asertiva.
directivos.  Limitaciones en el factor tiempo.
 Todo el personal docente son profesionales titulados.
 Sentido de pertenencia con la institución.
 Alta participación y compromiso del cuerpo docente en
actividades extracurriculares.
 Escuela de padres activa y comprometida.
 Asesoría espiritual personalizada.
 Prioridad en formación humana y valores.
 Buena relación entre profesor-alumno.
 Apertura a la participación de familias.

 personal docente actualizado con

FODA  Las reformas generan situación de crisis en algunas
metodología institucional. ocasiones.
 Proyectar la institución hacia la comunidad.  Dificultades para aprobaciones.
 Motivar a los estudiantes a participar en  Tiempo y lapsos de entregas y correcciones.
actividades extracurriculares.  Aceptación y asimilación por parte de la comunidad
 Innovación de proyectos. cambios (alumnado, representantes, otras instituciones).
 Aumento en los costos regulares.
 Canalización y seguimiento a alumnos con
 Aumento en los procesos administrativos.
ajustes necesarios de planeación para su
 Falta de tiempo de Padres de familia para involucrarse
aprendizaje.
continuamente en la educación de sus hijos.
 Desarrollar proyectos.
 Actualización de asignaturas.
 Inclusión
 Establecer conexiones con colegios Uncoli