MINIT MESYUARAT KURIKULUM BIL 1/2018

Tarikh : 5 APRIL 2018, JAM : 12 PM

KEHADIRAN:
1. Dr.Yusof Jasmin - Pengetua
2. Sainah Manigoth - PK Pentadbiran
3. Maidis Pongot - PK HEM
4. Hamdan Lawrence Laji - KB Bahasa
5. Razi Mohd Dakun - KB Kemanusiaan
6. Vinson Baidis - KB Sains & Matematik
7. Joanna Yumpop - KB Teknik & Vokasional
8. Yenny Christie Joloni - Setiausaha
9. Jamuddin Lamsin
10. Jasli Sinun
11. Nelly Duin
12. JoviniaYulus
13. Halizah Epin
14. Redzuan Md. Taib
15. Norazlina Madris
16. Hendrica Labi
17. Kwong Ping Shin
18. Henry Jikisai
19. Bittie Salum
20. Ustaz Farhan Awang Buntar
21. Ustaz Asrul Ali
22. Ustaz Anuar Jasmin
23. Hendry Getruda
24. Dymson Zeno
25. Lily Vivia Sabil
26. Doris Joseph

TIDAK HADIR :
1. Ustazah Nur Hetyka Martinus - MC (bersebab)
2. Roger Basil – Hemodialisis di Hospital Tambunan (bersebab)
3. Moruning Matangkis - Kebenaran Pengetua (bersebab)
4. Mohd Faizal Alexander - Ke Pusat Kereta Isuzu (Kebenaran PK HEM) (bersebab)
5. Jesie Girik - MC (bersebab)

Pengerusi : Dr. Yusof Jasmin

1
 PERKARA TINDAKAN
1.0 KATA ALU - ALUAN PENGETUA
1.1 Kehadiran guru perlu ditulis di buku kehadiran. Maklumkan Makluman
kepada pentadbir jika tidak dapat hadir ke sekolah.

2.0 ANALISIS SPM 2017

2.1 Peratus kelulusan pelajar SPM 2017 ialah 87.15%
dengan GPS 5.91
2.2 2.2 Pelajar terbaik SPM 2017 : Noni Joseph (6A), Victoria
Jaimis (5A), Azariah Raimin (5A), Elvera Roger (5A) &
Anlene Ahkim (4A).
2.3 GPI cemerlang : 0.00 - 2.25.
2.4 GP negeri ialah 5.5.
2.5 Analisis senarai pelajar berdasarkan GP kebangsaan untuk Cik Jovinia Yulus
menentukan kualiti pelajar.
2.6 Senarai pelajar yang layak ke Tingkatan 6. Cik Jovinia Yulus
3.0 POST MORTEM SPM 2017 DARIPADA KETUA BIDANG
BAHASA
3.1 Post mortem Bahasa Melayu SPM 2017
3.2 Faktor kemerosotan - Masalah disiplin, masalah keluarga,
peribadi dan psikologi yang dihadapi oleh pelajar, masalah
pembelajaran dan penguasaan isi pelajaran oleh pelajar
lambat diselesaikan oleh guru dan banyak kekangan kerja
dihadapi oleh guru.
3.2 Faktor istimewa memberi impak ketara - Program
kecemerlangan akademik sekolah iaitu bengkel teknik
menjawab soalan, latih tubi menjawab soalan peperiksaan
berbentuk SPM dan dialog prestasi.
3.3 Intervensi - Dialog prestasi, bantuan bahan pembelajaran,
mentor mentee, kelas tambahan dan kekangan kerja guru
diminimakan. Makluman
3.4 Post Mortem Bahasa KadazanDusun SPM 2017
3.5 Faktor peningkatan - PROGEM, pelajar mempunyai asas
tatabahasa yang baik, Tahap penguasaan pelajar yang baik
untuk Bahagian C dan tumpuan dan penekanan oleh guru
kepada pelajar bagi soalan Bahagian D.
3.6 Faktor istimewa memberi impak ketara - Analisis soalan
(Bahagian A) bagi meramal soalan yang berkemungkinan
tinggi akan keluar dan PROGEM
3.7 Intervensi-Menggalakkan pelajar bertutur dalam BKD dalam
pertuturan harian bagi memperbaiki kosa kata & guru perlu
menghadiri kursus untuk meningkatkan pengetahuan
pedagogi dalam BKD. Makluman
3.8 Post Mortem Bahasa Arab SPM 2017
3.9 Faktor Kemerosotan - Guru kurang mengambil tindakan
kepada pelajar- pelajar yang tidak menyiapkan kerja,
pelajarkurang mengulangkaji sendiri, pelajar hanya belajar
ketika bersama guru, pelajar tidak menyiapkan kerja yang
diberikan oleh guru, penguasaan pelajar terhad terutama
berkaitan vocabulary dan penulisan.

2
4.0 POST MORTEM SPM 2017 DARIPADA KB TEKNIK DAN
VOKASIONAL
4.1 Post Mortem Ekonomi SPM 2017
4.2 Kelemahan - Pengalaman guru mengajar baru 2 tahun,
pelajar tidak menilai kemampuan, pelajar tidak hadir ke
sekolah, kurang isu pengetahuan menyebabkan pelajar
tidak dapat menjawab soalan dengan baik. Intervensi -
Berhubung dgn JU ekonomi, klinik ekonomi, tidak mendaftar
m/p dalam spm dan Dewan Ekonomi sebagai bahan
bacaan. Makluman
4.3 Post Mortem Sains Sukan SPM 2017
4.4 Kelemahan - Dua kali seminggu-kurang memberi kelas
tambahan, pelajar kurang mengambil tindakan kepada
pelajar yang tidak membuat kerja dan Kurang rujukan dari
pautan web.
4.5 Post Mortem Matematik Tambahan SPM 2017 Makluman
4.6 Faktor peningkatan - komitmen yang tinggi oleh setiap
pelajar bagi subjek MT, berlaku persaingan di kalangan
pelajar, mengaplikasikan teknik menjawab soalan dari guru
berpengalaman. Guru sanggup memberikan kelas
tambahan di luar waktu pdp dan menyediakan 25 set soalan
dari negeri lain dan bantuan tuisyen oleh seorang guru yang
berpengalaman termasuklah teknik menjawab. Langkah
penambahbaikan - Latih tubi perlu dilakukan lebih awal,
ceramah motivasi dan teknik menjawab soalan dan guru
perlu mempelbagaikan teknik pengajaran agar lebih mudah Makluman
difahami oleh pelajar.
4.7 Post Mortem Perdagangan SPM 2017
4.8 Kelemahan - Terdapat pelajar tidak menjawab beberapa
soalan dan tidak mampu menjawab dengan baik kerana
soalan lebih berbentuk KBAT. Langkah penambahbaikan -
fokus kepada teknik menjawab soalan esei dengan baik,
latihtubi berskala dan banyak pendedahan atau
meningkatkan pengetahuan pelajar. Makluman
4.9 Post Mortem Sains Pertanian SPM 2017
4.10 Kaedah mengajar guru tidak sesuai kepada pelajar yang
lemah mengingat dan gred meningkat disebabkan 3 oramg
pelajar mendapat gred di bawah C+. Langkah penambaikan
- kaedah mengajar yang sesuai kepada pelajar yang lemah
memahami isi kandungan pdp. Makluman

5.0 TAKLIMAT PENDAFTARAN SPM 2018

5.1 28 Mac 2018 - Mesyuarat penyelarasan pelajar yang
mengambil subjek elektif oleh tuan pengetua dengan guru -
guru subjek.
5.2 Bilangan pelajar yang didaftarkan bagi subjek elektif seperti
berikut : Perdagangan (11 orang), Bahasa Arab/Pendidikan
Al-Quran dan Al-Sunnah/ Pendidikan Syaria’ah Islamiah (9
orang), Geografi (14 orang), PSV (17 orang), Sains Sukan
(10 orang) & Pertanian (9 orang).

3
5.3 Pelajar yang telah digugurkan daripada mengambil subjek
berkenaan telah dimaklumkan. Makluman
6.0 POST MORTEM UJIAN 1 (MAC) DARIPADA KETUA
BIDANG BAHASA
6.1 Bahasa Melayu Menengah Atas
6.2 Punca gagal - lemah dalam kemahiran penulisan karangan,
kesungguhan belajar rendah, kurang pengetahuan dan tidak
menguasai soalan yang dikemukakan.
6.3 Langkah penambaikan-Bimbingan kemahiran menulis
karangan dengan teknik yang betul dan mendedahkan
teknik - teknik penulisan karangan kepada para pelajar. Makluman
6.4 BKD Menengah Rendah
6.5 Punca cemerlang - Asas BKD yang memuaskan, fokus dan
memberi perhatian semasa pdp, Rajin membuat
latihan/kerja yang diberikan oleh guru. Punca Gagal - Asas
BKD yang sangat lemah dan terdapat pelajar yang langsung
tidak tahu bertutur BKD. Langkah penambahbaikan-
bimbingan berfokus bagi pelajar yang lemah dan tumpuan
pdp dalam aspek tatabahasa. Makluman
6.6 Bahasa Arab menengah rendah
6.7 Punca Cemerlang - Soalan tidak mengikut standard/format
sebenar, skop soalan yang terhad. Punca gagal-
penguasaan bacaan al-quran masih lemah, penguasaan
tulisan B. Arab masih lemah dan kurang ulangkaji.Langkah
penambahbaikan-Mempelbagaikan soalan dan penekanan
kepada bacaan dan tulisan. Makluman
6.8 Bahasa Arab menengah atas
6.9 Punca cemerlang - Soalan tidak mengikut format SPM
sebenar (penguasaan asas). Punca gagal - Penguasaan
asa yang masih lemah. Langkah penambahbaikan -
memperbanyakkan latihan mengikut format SPM,
menghabiskan sukatan awal untuk bimbingan berterusan
dan mengambil tindakan pelajar yang tidak menyiap kerja. Makluman
6.10 Bahasa Melayu menengah rendah
6.11 Punca gagal - Tatabahasa yang lemah. Penambahbaikan -
Membina ayat diperkasakan.
7.0 POST MORTEM UJIAN 1 (MAC) DARIPADA BIDANG
SAINS DAN MATEMATIK
7.1 Sains Menengah Atas &
7.2 Punca cemerlang - Fokus yang tinggi semasa pdp
dijalankan, rajin mengulangkaji dan banyak membuat
latihan. Punca gagal - Kurang fokus semasa sesi pdp,
kurang mengulangkaji dan bermasalah disiplin. Langkah
penambahbaikan - meningkatkan kawasan pelajar semasa
pdp, memperbaiki kaedah pdp dan melaksanakan program
bimbingan. Antara pelajar yang kritikal- Abdul Hafiz Duhong
dan Sufian Sahapin. Makluman
7.3 Sains Menengah Rendah
7.4 Punca cemerlang - Pelajar minat topik dan ada usaha
sendiri, pelajar membuat latihan yang diberikan dan murid

4
 rajin. Punca gagal-pelajar tidur dalam kelas, pelajar
tidur/bercerita dalam kelas dan pelajar tidak membuat
latihan yang diberikan. Antara pelajar yang lemah ialah
Caviezel Jimmy, Kaan Raymond, Reacheal Richard, Mohd
Harish Hanan, Muhammad Asraf Danial dan Nerri Francis. Makluman
Pelajar terbaik ialah Stephanie Anzis.
7.5 Biologi
7.6 Punca gagal - Pelajar tidak mengulangkaji topik Tingkatan 4
(soalan yang dikeluarkan merangkumi Tingkatan 4) dan
pelajar kurang mengulangkaji.
7.7 Kimia Makluman
7.8 Punca cemerlang - Membuat latihan yang diberikan, pelajar
rajin membuat ulangkaji dan mencari guru dan pelajar
mempunyai minat dalam subjek kimia. Punca gagal -
Rumus tidak ingat dan tiada kemahiran menjawab soalan
esei. Langkah penambahbaikan-kelas tambahan 2 jam 30
minit dan latih tubi/ujian topikal. Makluman
7.9 Matematik Tingkatan 4
7.10 Punca cemerlang - Setiap pelajarr diberikan modul latihan
topikal yang merangkumi soalan standard SPM,
dilaksanakan ujian topikal bagi setiap bab, disiplin dan
semangat belajar yang tinggi. Punca gagal - Terdapat
segelintir pelajar yang tidak serius dan cuaidalam pengiraan
dan pelajar tidak mengulangkaji. Pelajar cemerlang - Sylvia
Simon, Rindiantika dan Raymario. Makluman
7.11 Matematik Tingkatan 5
7.12 Punca cemerlang - Menguasai topik dengan baik dan
menguasai teknik menjawab dengan baik. Punca gagal -
Tidak menguasai topik, tidak menguasai teknik menjawab
dengan baik dan kurang latihan bertaraf SPM sebenar
diberikan. Langkah penambahbaikan - Pemulihan asas
Matematik, Pengulangan proses pengajaran kepada pelajar
gagal, Latih tubi kemahiran yang mudah dijawab dan
sentiasa di tanya dalam peperiksaan SPM. Makluman

8.0 POST MORTEM UJIAN 1 DARIPADA KETUA BIDANG

TEKNIK & VOKASIONAL
8.1 Ekonomi
8.2 Punca gagal - pelajar tidak menjawab soalan dan
memahami kehendak soalan. Langkah penambahbaikan -
mewajibkan pelajar menjawab semula soalan dan latih tubi. Makluman
8.3 Matematik Tambahan
8.4 Punca cemerlang - Latih tubi fokus kepada bentuk soalan
sebenar SPM, semua pelajar dibekalkan dengan modul
latihan dan buku rujukan kepada pelajar. Punca gagal -
Pelajar tidak menunjukkan minat dan komitmen terhadap
subjek ini, Lemah asas Matematik yang melibatkan algebra
dan tiada kesungguhan menjawa soalan. Langkah
penambahbaikan - Pelajar yang tidak mampu dipindahkan
ke kelas lain, inisiatif mencari bahan rujukan untuk pelajar

5
 T4 agar tidak bergantung sepenuhnya dengan guru dan
mempelbagaikan bentuk soalan asas Matematik. Makluman
8.5 Pertanian
8.6 kelemahan - Kaedah mengajar guru yang biasa : chalk and
talk. Langkah penambahbaikan - Kaedah mengajar guru
yang sesuai kepada pelajar yang lemah memahami isi
kandungan pdp. Makluman
8.7 Perniagaan
8.8 kelemahan - Guru kurang menguasai subjek - silibus baharu
dan kurang pengalaman. Strategi meningkatkan guru akan
mencari alat bantu mengajar bagi memudahkan pdp kepada
pelajar. Makluman
8.9 Sains Sukan
8.10 Punca gagal - Tidak menjawab soalan yang lain, kurang
ulangkaji, tahap penguasaan matapelajaran rendah.
Langkah penambahbaikan - Mengubah cara mengajar guru,
memberikan penguasaan cara menjawab yang betul dan
memberikan latih tubi. Makluman

9.0 POST MORTEM UJIAN 1 DARIPADA KETUA BIDANG

KEMANUSIAAN
9.1 Geografi Menengah Atas
9.2 Punca cemerlang - Pdp berbantukan komputer sangat
menarik perhatian dan meningkatkan kefahaman pelajar,
semua pelajar diberi modul pembelajaran/latihan, pelajar
diberi lemabaran nota lengkap, pelajar menyiapkan semua
latihan yang diberikan oleh guru dan pelajar sentiasa
didedahkan dengan teknik menjawab soalan terutamanya
soalan esei. Punca gagal - Pelajar selalu mengantuk di
dalam kelas, tidak menyiapkan tugasan, pelajar pasif,
pelajar tidak menguasai teknik menjawab soalan
peperiksaan dengan baik. Langkah penambahbaikan-lebih
banyak aktiviti berpusatkan pelajar dalam kelas, tindakan
disiplin kepada pelajar yang tidak menyiapkan latihan dan
tugasan yang diberi oleh guru, bengkel teknik menjawab
berterusan kepada pelajar, membantu pelajar memahami
kehendak soalan teknik kata kunci, dan latihan berterusan. Makluman
9.3 Sejarah Menengah Rendah
9.4 Punca cemerlang - Pelajar rajin dan sentiasa berusaha
menyiapkan tugasan yang diberikan oleh guru, pelajar aktif
bertanya dalam kelas dan pelajar ada inistiatif mencari
bahan pembelajaran sendiri. Punca gagal-pelajar tidak
memahami kehendak soalan, tidak menjawab soalan, tiada
inisiatif mencari maklumat tambahan dan bergantung
kepada bahan yang diberikan oleh guru, pasif dalam kelas,
sumber bahan pembelajaran terhad dan pdp bergantung
penuh kepada buku teks kerana kekurangan buku rujukan.
Langkah penambahbaikan - bimbingan berfokus kepada
pelajar lemah, memperbanyakkan latihan pengukuhan
kepada pelajar lemah, memperbanyakkan penggunaan peta

6
 ithink untuk memudahkan pemahaman pelajar, inisiatif guru
mempelbagaikan sumber pdp dan tindakan disiplin kepada
pelajar yang tidak menyiapakan kerja rumah.
9.5 Semua ketua bidang perlu menyenaraikan nama pelajar
yang lemah untuk dilaksanakan intervensi awal. Makluman

10.0 Hal - Hal Lain

10.1 Sekolah akan mewujdukan tabung untuk membantu pelajar
yang kurang berkemampuan.
10.2 Dialog prestasi untuk tingkatan 4 diwujudkan lebih awal
untuk mengesan pelajar yang bermasalah kewangan dan
sebagainya.
10.3 Bengkel YAPEIM pada 9 April 2018 fokus kepada pelajar
tingkatan 4 dan 5. Guru yang menghadiri bengkel tersebut
ialah Cikgu Joana Y/Jamudin L dan Matematik Tambahan
dihadiri oleh Cikgu Bittie S/Vinson B. Makluman
10.4 SKPMG - Taklimat pengoprasian dan jaminan PT3 akan
dilaksanakan pada minggu hadapan. Tarikh akan diberitahu
kelak.
10.5 Encik Roger Basil perlu diberitahu untuk menulis kehadiran
di buku kehadiran biarpun menerima rawatan hemodialisis
di Hospital Tambunan.
10.6 Mesyuarat ditangguhkan pada jam 3.08 petang.

Disediakan oleh;

……………………………….…
(YENNY CHRISTIE JOLONI)
Setiausaha Kurikulum
SMK Desa Wawasan.
Tarikh :

Disemak oleh;

…………………………………
(SAINAH MANIGOTH)
PK Pentadbiran
SMK Desa Wawasan.
Tarikh :