I PRUEBA UNIDAD 1 – 2019

5º BÁSICO CIENCIAS

Nombre: ____________________________________ Fecha: ____/____/____

Instrucciones Generales: La prueba consta de preguntas de alternativa y abiertas, para ser

respondidas en 80 minutos. Lea atentamente cada una de las preguntas y sus alternativas, marque
la alternativa que considere correcta, y posteriormente traspásela a la hoja de respuestas. No haga
borrones, pues esto invalidará sus respuestas.

Lee el siguiente experimento

En la imagen se muestra una representación de la diferencia de volumen de agua dulce y salada

que hay en la Tierra. Considera que la botella está casi llena de agua en comparación al vaso que
tiene muy poca.

1. ¿Qué tipo de agua es la que está representada en la botella?

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2. ¿Qué tipo de agua es la que está representada en el vaso?

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3. Al comparar estos dos tipos de agua ¿Qué podrías concluir?

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4. Los alumnos de 5° básico del colegio Santa María elaboraron un modelo para representar las
masas de agua que existen en el planeta, pero olvidaron escribir sus nombres. Completa la
siguiente imagen con los nombres de cada una de las masas de agua.

5. Completa el siguiente gráfico de barras representando en él la cantidad de agua dulce y salada

en el planeta (considera la información de la imagen anterior)

Título: ___________________________________

6. Observa el mapa y luego escribe el nombre de las masas de agua que indica cada letra

A. ____________________ B. ___________________ C. __________________

7. ¿Cuál puede ser una diferencia entre la letra A y la letra C?
a. Ambas representan masas de agua salada
b. La cantidad de agua de la letra A es más pequeña que la letra C
c. Ambas son de agua dulce
d. La letra A es agua salada y la C es dulce

Observa el gráfico circular y luego responde las preguntas

Cantidad de agua dulce y salada en la Tierra

8. ¿Qué tipo de agua representa la parte A del gráfico?

a. Agua dulce b. Agua salada
c. Agua Subterránea d. Toda el agua del planeta

9. ¿Qué tipos de masas de agua se observan?

a. Océano, río y glaciares b. Glaciares, mar y río
c. Océano, mar y glaciares d. Ríos, agua subterránea y glaciares

10. ¿A qué masa corresponde la siguiente definición?

“Corresponde al agua de nuestro planeta que se encuentra en estado sólido”
a. Ríos b. Lagos c. Glaciares d. Océanos

11. ¿Cuál sería la mejor definición para océanos?

a. Agua dulce que se encuentra estática.
b. Corrientes de agua dulce que desembocan en el mar.
c. Agua presente en la atmósfera en estado gaseoso.
d. Gran volumen de agua salada que separa a los continentes.

12. ¿Qué podríamos decir de los glaciares?

a. Gran volumen de agua salada que cubre la mayor parte de la
superficie terrestre.
b. Reserva de agua dulce del planeta que se encuentra en estado
sólido.
c. Cursos de agua que recorren la superficie terrestre.
d. Agua que cubre la tierra como vapor de agua.
Un grupo de alumnos decidieron ahorrar agua y para ello utilizaron la información de la
siguiente tabla, que muestra el consumo de agua en algunas actividades que se realizan en los
hogares

13. ¿Cuál de las siguientes alternativas muestra dos acciones efectivas para el ahorro del agua?
a. Cambiar los WC antiguos por unos nuevos y dejar de lavarse las manos.
b. Lavarse los dientes una vez al día y lavar el auto una vez por semana.
c. Preferir bañarse en la tina y cambiar los WC antiguos por unos nuevos.
d. Lavar el auto y la ropa una vez por semana.

14. ¿En qué actividad se gasta más agua?

a. Lavar el auto b. Llenar la tina del baño
c. Ducharse d. Vaciar el estanque (antiguo)

15. ¿Por qué es importante cuidar el agua del planeta?

a. Porque es muy costosa
b. Porque en nuestro país sobra el agua
c. Porque se nos puede acabar
d. No es importante, ya que tenemos mucha agua en los polos

En nuestro planeta por cada 97 gotas de agua salada hay 3 de agua dulce.

16. Según la imagen ¿Cuál de las alternativas muestra el porcentaje de agua dulce y salada que
hay en la Tierra?
a. 97% de agua dulce y 3% de agua salada
b. 59% de agua dulce y 41% de agua salada
c. 3% de agua dulce y 97% de agua salada
d. 70% de agua salada y 30% de agua dulce
Observa el siguiente gráfico y luego responde

17. ¿Cuál sería el mejor título para este gráfico?

a. Cantidad de océanos en el planeta
b. Cantidad de ríos en el planeta
c. El agua que consumen las personas en un año
d. Cantidad de agua dulce y salada en el planeta

18. ¿Qué tipo de agua es más abundante en el planeta?

a. El agua de los ríos b. El agua de los glaciares
c. El agua salada d. El agua de la llave

Observa el siguiente gráfico y luego responde las preguntas relacionadas a este.

19. ¿Cuál es el porcentaje de agua dulce?

a. 6% b. 2% c. 94% d. 99%

20. ¿Dónde se encuentra mayormente el agua dulce de la Tierra?

a. Casquetes polares b. Ríos y océanos
c. Agua subterránea d. Océanos y mares
Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas

"Cuidado del Agua"

Columna de Opinión del Jefe de la Oficina Regional de la SISS en Arica y Parinacota - Diario La
Estrella de Arica- Domingo 13 de noviembre de 2009.

"La escasez del agua es una problemática que se ha instalado en todo el mundo y se agudiza año a
año por la sobreexplotación del recurso y el cambio climático entre otros diversos factores. La
región de Arica y Parinacota no es la excepción a la regla. Estamos emplazados en una zona
desértica y por tanto, nuestros esfuerzos como comunidad deben estar mancomunados al cuidado
del agua.

En nuestra región, el agua que usamos proviene de pozos subterráneos del acuífero (agua
subterránea) de Azapa y de Lluta. Como el agua subterránea se ha sobreexplotado durante
décadas, cada vez cuesta más trabajo obtenerla y el tratamiento para potabilizarla es más
complejo.

Por eso los invito a que nos sumemos como consumidores de agua potable a una cruzada en su
cuidado. ¿Cómo podemos hacerlo? No es tan difícil: cambiando algunos de nuestros hábitos en el
hogar, en el trabajo, en el colegio

21. ¿De dónde proviene, mayormente, el agua que usan las personas?
a. Ríos b. Lagunas
c. Aguas subterráneas d. Océanos

22. ¿Cómo es la zona en la cual viven?

a. Húmeda b. Desértica
c. Rodeada de bosques d. Lluviosa

23. ¿Por qué es cada vez más complejo potabilizar el agua?

a. Porque el rio de donde se extrae el agua tiene mucho barro
b. Porque el agua es muy salada
c. Porque el agua es muy dulce
d. Porque cada vez se debe extraer agua más profunda

24. ¿Quiénes son los consumidores de agua potable de los que se habla en el texto?
a. Estudiantes
b. Trabajadores
c. Dueñas de casas
d. Todas las anteriores