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Escribe un texto sobre la novela trabajada que posea las siguientes características:
Presente una introducción (que incluya una síntesis del argumento de la novela),
desarrollo y conclusión (Síntesis y opinión personal).
Explique por qué se puede considerar a “Chicas muertas” como una novela de no-ficción.
Analice cómo la autora presenta la sociedad “machista”. Tanto en los femicidios como en
las distintas anécdotas que comenta.
Explicite algunas críticas que realiza sobre las clases sociales en relación con los
femincidios (en especial el de María Luisa y el de Sarita).
Cumpla con distintos aspectos normativos (puntuación, ortografía, tildación, etc.) y de
redacción (Coherencia y cohesión).
Escribe un texto sobre la novela trabajada que posea las siguientes características:
Presente una introducción (que incluya una síntesis del argumento de la novela),
desarrollo y conclusión (Síntesis y opinión personal).
Explique por qué se puede considerar a “Chicas muertas” como una novela de no-ficción.
Analice cómo la autora presenta la sociedad “machista”. Tanto en los femicidios como en
las distintas anécdotas que comenta.
Explicite algunas críticas que realiza sobre las clases sociales en relación con los
femincidios (en especial el de María Luisa y el de Sarita).
Cumpla con distintos aspectos normativos (puntuación, ortografía, tildación, etc.) y de
redacción (Coherencia y cohesión).
Escribe un texto sobre la novela trabajada que posea las siguientes características:
Presente una introducción (que incluya una síntesis del argumento de la novela),
desarrollo y conclusión (Síntesis y opinión personal).
Explique por qué se puede considerar a “Chicas muertas” como una novela de no-ficción.
Analice cómo la autora presenta la sociedad “machista”. Tanto en los femicidios como en
las distintas anécdotas que comenta.
Explicite algunas críticas que realiza sobre las clases sociales en relación con los
femincidios (en especial el de María Luisa y el de Sarita).
Cumpla con distintos aspectos normativos (puntuación, ortografía, tildación, etc.) y de
redacción (Coherencia y cohesión).