COLEGIO EL MINUTO DE DIOS CIUDAD VERDE

GUÍA BACHILLERATO

ÁREA DE HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA

ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
GRADO: DÉCIMO PERIODO: SEGUNDO

GUÍA No. 1
Nombre ____________________________________ Curso. 10- ___

Fecha de elaboración:_____________ Fecha de entrega:__________

RAÍCES GRIEGAS Y LATINAS

La cultura griega es quizá la más importante de la historia de la humanidad. Nuestra

civilización se ha enriquecido con los aportes de esta antigua cultura en la literatura, las artes y
la filosofía.

1. Encuentre en la siguiente sopa de letras 15 palabras que se escriban con s, consulte

su significado en el diccionario

S N S E N I L S Q R
I O O E S O A S S I
S I I B A S Ñ E I V
I S O E Z N E R L R
T E S I S E S O O R
O S E D A D O S I S
C I N I S M O Y Z O
I T T R E S I D I R
N I I E A L I Z A R
O O R S E V A R T A

2. Complete las siguientes palabras con s o c

__ensa__ión __ensual in__ignia __opa

__ervi__io po__i__ión __u__eder tra__ero
Trave__ia substan__ia vigé__imo centé__imo
Milé__imo trigé__imo fa__ilí__imo altí__imo
Pre__io__í__imo ri__ible __en__ible __oez

3. Escriba seis palabras que comiencen por:

Sig__________________________________
__________________ __________________
__________________ __________________
Seg_________________________________
____________________________________
__________________ __________________

1
 4. Escriba cuatro palabras con los prefijos:
Sub

Su

Son

Super

Des

5. Complete las siguientes palabras con las terminaciones -sura, -sis, -sidad.

Trave__ obe___ do___ diver___

Ba____ anal___ nece___ u_____

Énfa___ genero_____ éxta____ espe____

6. Seleccione las palabras adecuadas y complete las oraciones:

» zumo- sumo
El__________ pontífice nunca toma _________ de frutas.

» profetiza-profetisa
La_________________ no______________ con frecuencia.

» azar- asar
Coge al __________ un pato para________.

7. Complete las siguientes palabras con S,C o Z.

Aborre__ido Lu__coFra__ear
Esperan__aDescono__er Quema__ón
Anun__ioGui__arCurio__ear
Descono__co Li__ Gimna__ia
Iner__iaGra__iaOr__uelo
Congra__iarChuba__coDesqui__iamiento
Conferen__i__taEnmohe__ióGan__a
Ra__goHi__oSuspica__ia
Eri__o __en__ille__E__en__ia
Pe__e__illoGra__io__o Incon__ecue__ia

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8. En los siguientes textos explique el uso de S,C o Z de las palabras en negrilla.

LA MUSA CURIOSA

Erato, una de las nueve musas, estaba enamorada de un músico famoso pero muy
ruidoso. Se conocieron un hermoso domingo a la salida de la misa.
Aunque aquel latoso músico caminaba como un ganso y tenía un ojo verdoso y el otro
azuloso, la curiosa musa estaba intrigada porque a cada paso de ganso producía un ruido
horroroso y espantoso.

EL BOBO DEL CALABAZO

En mi pueblo, tierra de cerezas, el chorizo y la cerveza, hay un personaje que causa

extrañeza a quien lo ve. Habla una jerigonzahechizante, vive en una choza que parece
un calabozo; lleva siempre un calabazo mágico-dice él- porque su contenido cura la
ojeriza del enemigo, hace tomar confianza en lo que uno emprende, quita la
vergüenza, reemplaza la pereza por la actividad, elimina la pobreza y la vileza de los
hombres de duro corazón.

LA CODICIA DE UN SOCIO

Lucio tenía un socio. Eran copropietarios de una agencia de libros. El negocio era
muy próspero.
El socio de Lucio, que además de necio era sucio, quería que en cierta oportunidad
aumentara cien pesos en el precio de venta de unos libros.
Lucio, que obraba con prudencia, dijo que no permitiría tal injusticia. Al socio no hizo
gracia la actitud de Lucio. Lo despreciaba y, aún sin pronunciar palabra, lo ofendía.

9. Escriba la raíz de la cual provienen las siguientes palabras con sus respectivos
significados:

Senectud, senescente; Signífero, significar; sínodo, sinopsis; sentadero, sentamiento;

simular, simultanear; acidosis, acérrimo; cortadera, corte; incertidumbre, incierto;
centígrado, centila; decibel, décimo; facción, faceta; zoolito, zoomorfo.

10. Seleccione la palabra que completa el sentido de la oración

a. Baja la _________________, me vas a dejar sorda ( vos, voz)

b. El ____________________ vive en las lagunas y se alimenta de insectos (sapo, zapo)
c. La ____________________ de la esquina, es la más pequeña de la cuadra (casa, caza)
d. No escuches malos _____________________________ (concejos, consejos)
e. En el acuario de mi casa, tenemos 24 __________________ (peces, peses)
f. No volveré a hablarte esta _________________ (ves, vez)
g. Pon la carne sobre el ___________________________ (bracero, brasero)
h. Aquel hombre ________________________ cosas difíciles para el futuro (profetisa,
profetiza)
i. La cuchara está _________________________ de azúcar (rasa, raza)
j. La _________________ de hoy estuvo muy larga (cesión, sesión)
k. Pedro le _________________ toda su fortuna a su amigo (cede, sede)
l. Ella va a ________________________ a su novio pues la engaña (acechar,
asechar

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ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
GRADO: DÉCIMO PERIODO: SEGUNDO

GUÍA No. 2
Nombre ____________________________________ Curso. 10- ___

Fecha de elaboración:_____________ Fecha de entrega:__________

PROPÓSITO 1: EL ESTUDIANTE COMPRENDERÁ QUE LA LITERATURA MEDIEVAL LE PERMITE VALORAR LAS

MANIFESTACIONES IDEOLÓGICAS, RELIGIOSAS Y CULTURALES DE LA ÉPOCA PARA RELACIONARLA CON LA
ÉPOCA ACTUAL.

1. Complete la información del siguiente cuadro relacionada con la literatura de la edad

media.

OBRA AUTOR GÉNERO PAIS

LITERARIO
Amadís de Gaula
La Divina Comedia
El Decamerón
Los Nibelungos
Mio Cid Campeador
Tristàn e Iseo
Cantar del Roldan
Himno del hermano sol
El Beowulfo
Vita Nuova
Lanzarote
Libro de buen Amor
Cántigas de
Santamaría
Coplas a la muerte de
su padre

2. Elabore una sopa de letras en la que utilice la información plasmada en el punto

anterior.

4
3. Explique los siguientes términos: Caballero, clérigo, Rey, cortesano, vasallo.

PALABRA CONCEPTO

4. Responda:
A. ¿Cuál es la diferencia entre juglar y trovador?

JUGLAR TROVADOR

B. ¿Cuáles son las características de la literatura medieval?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________

C. Realice un comentario de tres párrafos sobre la imprenta y su importancia en el siglo

XV. Compare este medio de difusión de escritos con los medios actuales como la
internet y el hipertexto. (Anexe una hoja para este punto)

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ÁREA DE HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA

ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
GRADO: DÉCIMO PERIODO: SEGUNDO

GUÍA No. 3
Nombre ____________________________________ Curso. 10- ___

Fecha de elaboración:_____________ Fecha de entrega:__________

TEXTOS CONTINUOS Y DISCONTINUOS

A.TEXTOS CONTINUOS. Son textos continuos los que están compuestos por oraciones
incluidas en párrafos sucesivos que se hallan dentro de estructuras más amplias tales como
secciones capítulos, etc.Es decir,se trata de textos que presentan la información de forma
secuenciada y progresiva. Algunos de los textos utilizados en las
evaluaciones PISA ,PERCE,SERCE y UMC son de este tipo.

B. TEXTOS DISCONTINUOS.Son textos discontinuos aquellos que no siguen la estructura

secuenciada y progresiva durante su desarrollo; se trata de
listas,cuadros,gráficos,diagramas,tablas,mapas,etc. En estos textos,la información se presenta
organizada, pero no necesariamente secuenciada ni de forma progresiva.La comprensión de
estos textos requiere del uso de estrategias de lectura no lineal que propician la búsqueda de
interpretación de la información de forma más global e interrelacionada.También algunos de los
textos utilizados en las evaluaciones PISA, PERCE,SERCE Y UMC son de este tipo.

1. Escoja un texto no continuo y elabore una breve explicación sobre los elementos, la
intencionalidad y el mensaje de las obras teatrales.
2. Recorte y pegue varios ejemplos de textos no continuos y explique la importancia de la
estructura de cada uno.(Anexe una hoja para desarrollar estos puntos)

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GRADO: DÉCIMO PERIODO: SEGUNDO

GUÍA No. 4
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Fecha de elaboración:_____________ Fecha de entrega:__________

ANALOGÍAS

Analogía, del latín analogĭa aunque con origen más remoto en un vocablo griego que puede
traducirse como “semejanza” o “proporción”, es un término que indica
una relación de semejanza entre cosas distintas. El concepto permite referirse al razonamiento
que se basa en la detección de atributos semejantes en seres o cosas diferentes.
Una analogía, por lo tanto, es una comparación entre objetos, conceptos o experiencias. Al
establecer una analogía, se indican características particulares y generales y se establecen las
semejanzas y diferencias entre los elementos contrastados.

Se pueden separar las analogías en varios tipos:

• Sinónimos • Género
• Antónimos • Especie
• Elemento • Causa-efecto
• Conjunto • Acción; entre otras

Ejemplos de analogías:

1. Cántaro es al agua, como odre es al vino

2. La paloma es a la paz, como el cuervo es al mal agüero
3. El calor es al fuego, como el frío es a la nieve
4. Jabón es a limpio, como polvo es a sucio
7
5. El brasileño es a la zamba, como el argentino es al tango
6. Ángel es al bien, como demonio es al mal
7. Imagen es a cámara, como sonido a micrófono
8. Pintura es a pincel, como música a instrumento
9. Médico es a medicina, como abogado es a leyes
10. Depresión es a tristeza, como euforia es a felicidad
11. El trigo es al pan, como el maíz a la tortilla
12. Acción es a hábito, como hábito es a virtud
13. Triunfo es a éxito, como derrota es a fracaso
14. Pájaro es a parvada, como león es a manada

EJERCICIOS:
UNISONANCIA : CORO:
PATENTE: LATENTE: A) tregua : tropa
A) grandioso: oculto
B) remuneración : sindicato
B) locuaz: lacónico
C) extrovertido: introvertido C) estudio : alumnado
D) descubierto: copado D) felicidad : matrimonio
E) ideal: real E) conformidad : asamblea

TIERRA : LODO:
ENHEBRAR : BORDAR:
A) aire : lluvia
A) estudiar : truncar
B) larva : ninfa
B) errar : corregir
C) témpera : acuarela
C) pensar : expresar
D) detergente : espuma
D) asear : limpiar
E) leche : queso
E) sembrar : labrar

HEMATÍE : SANGRE:
AMARGOR : SABOR:
A) oxígeno : aire
A) maldición : pensamiento
B) carbono : metal
B) rencor : sentimiento
C) hidrógeno : agua
C) homicidio : delito
D) anhídrido : gaseosa
D) fetidez : olfato
E) petróleo : combustible
E) cigarrillo : vicio

PEDIDO : CONCESIÓN:
PINTURA : COLOR: A) esfuerzo : éxito
A) música : nota B) venta : compra
B) arte : creación C) trabajo : sueldo
C) agua : oxígeno D) ofensa : alabanza
D) escultura : mármol E) pregunta : respuesta
E) literatura : talento
COLISIÓN : ABOLLADURA:
A) batalla : muerte
FRONTERA : PAÍS: B) complacencia : abatimiento
A) marco : cuadro C) grieta : resquebrajadura
B) perímetro : cuadrado D) altercado : resentimiento
C) lindero : terreno E) puño : magulladura
D) océano : continente
E) hito : territorio