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2016
CURVAS EQUIPOTENCIALES
I. OBJETIVOS:
II. EQUIPO:
Toda carga puntual al interaccionar con otras cargas o con el mismo espacio que la rodea, crea un
campo eléctrico que es una magnitud vectorial que depende directamente de la magnitud de la carga
fuente e inversamente del cuadrado de la distancia entre dicha carga y la carga prueba.
𝐾𝑞
𝐸⃗ = 𝑟
𝑟3
Cuando más de una carga interacciona en un campo eléctrico y actúa como carga fuente respecto
a una carga prueba común, y se desea medir el campo eléctrico ejercido sobre esta última se debe
determinar el campo eléctrico que cada carga fuente ejerce individualmente sobre la carga prueba y
el campo total será representado por la suma vectorial de los campos independientes.
El campo eléctrico se puede representar gráficamente por medio de líneas llamadas líneas de
campo, las cuales son líneas de fuerza imaginarias tangentes al campo eléctrico que representan la
trayectoria de las cargas, estas cumplen las siguientes propiedades:
- siempre se originan en las cargas positivas y se dirigen a las cargas negativas;
- el número de líneas es proporcional a la magnitud de las cargas
- no existe intersección entre ellas y su densidad o separación es proporcional a la magnitud del
campo.
Aparte de crear un campo vectorial eléctrico, las cargas crean un campo escalar llamado potencial
eléctrico que se define como el trabajo como unidad de carga que debe realizar una fuerza eléctrica
para traer una carga prueba desde un punto de referencia hasta una distancia r de la carga fuente.
trabajo
Potencial Electrico= =
En las conductoras como las de los condensadores, las líneas del campo
eléctrico son perpendiculares a las placas y las líneas equipotenciales son
paralelas a las placas.
Líneas Equipotenciales: Carga Puntual:
V. PROCEDIMIENTO:
a. Punto–Punto.
b. Anillo – Placa.
c. Placa – Placa.
4. En cada uno de los casos los Electrodos se encuentran separados 18cm de manera
simétrica respecto al eje Y.
5. Como todas las medidas no son exactas debemos considerar una incertidumbre
de la siguiente forma:
PUNTO – PUNTO :
C1 C2 C3 C4 C5
(-7 ; 0) (-4;0) (0;0) (0;2) (6;0)
(-12;-4) (-3;-1) (-1;-1) (2;-2) (5;-2)
(-12;4) (-3;1) (-1;1) (2;2) (5;2)
(-14;-6) (-4;-2) (-2;-5) (1;4) (7;-8)
(-14;6) (-4;2) (-2;5) (1;-4) (7;8)
(-16;-2) (-4;-4) (-3;-9) (3;-8) (11;-10)
(-16;2) (-4;4) (-3;9) (3;8) (11;10)
PLACA – PLACA:
C1 C2 C3 C4 C5
(-7;0) (-4;0) (0;0) (2;0) (6;0)
(-7;-4) (-4;-5) (0.5;6) (3;4) (6.5;3)
(-7;4) (-4;-6) (0.5;10) (3;6) (6.5;6)
(-7;10) (-5;-8) (1;14) (3;10) (10;14)
(-8;-10) (-3.5;8) (0;-2) (2;-4) (5;-12)
(-10;-10) (-3.5;12) (-0.5;-5) (1;-11) (8;-16)
(-7;7) (-5;16) (-1;-8) (1;-16) (9;-18)
PLACA – ANILLO:
C1 C2 C3 C4 C5
(-7;0) (-4;0) (0;0) (2;0) (4;0)
(-7;3) (-3.5;3) (0.5;2) (3;-8) (5;4)
(-7;10) (-3.5;7) (0.5;4) (4;-10) (7;6)
(-7;-2) (-3;12) (2.5;9) (5;-12) (14;10)
(-7;-4) (-4;-6) (0;-7) (4;6) (9;-11)
(-7;-7) (-4;-8) (0.5;-12) (5;8) (11;-14)
(-7;5) (-4.5;-9) (0.5;-15) (8;12) (13;-16)
VII. CONCLUSIONES:
VIII. OBSERVACIONES:
IX. BIBLIOGRAFIA: