24 a 30 meses:

Desarrollo físico: Construye una torre de 8 cubos (24 meses), hace trazos circulares (2
años), dibuja persona de 3 partes (2 años y medio), patea pelota (24 meses), sube
escaleras alternando pies (2 años y medio)

Desarrollo neurológico:

Desarrollo emocional: Han surgido las emociones de autoevaluación (orgullo, vergüenza,

culpa), las respuestas empáticas son menos egocéntricas y más apropiadas

Desarrollo social:

 Maneja bien la cuchara (24 meses)

 Se quita ropa o zapatos (2 años)
 Control de esfínteres diurno (2 años y medio)

Desarrollo del yo/genero/ identidad: Puede describirse y evaluarse, le surge la

consciencia de genero, surge la preferencia por los juguetes adecuados en términos de
genero

Desarrollo moral: La culpa vergüenza y empata fomentan el desarrollo moral y la

agresividad ocurre principalmente por los juguetes y el espacio

30 a 36 meses:

Desarrollo físico:

Tiene la serie completa de dientes de leche Dibuja persona de 6 partes (3 años), corre
bien (3 años) , monta triciclo (3 años) Comienza a identificar y distinguir diferentes sabores
y olores (dulce salado, buen-mal olor, etc.).

Desarrollo neurológico:

Desarrollo emocional: Aproximadamente para los tres años de edad, una vez adquirida la
autoconcienciación junto con una buena cantidad de conocimientos acerca de los
estándares, reglas y metas aceptadas por su sociedad, los niños se vuelven más capaces de
evaluar sus pensamientos, planes, deseos y conductas contra lo que se considera
socialmente adecuado. Sólo entonces se pueden demostrar las emociones autovalorativas
de orgullo, culpa y vergüenza
Desarrollo social: Manifiesta cada vez mas mayor interés por otras personas
especialmente de niños

 Se lava las manos

 Arma rompecabezas simple (3 años)
 Juego paralelo con otros niños (3 años)

Desarrollo del yo/genero/ identidad: Comienza a cobrar consciencia de un yo continuo

Desarrollo moral: La agresión se vuelve menos física y mas verbal