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LIBRO: MADERAS
HORAS: 5 A LA SEMANA
SEMANA: 8
METODOLOGIA
El docente indico a los alumnos con anterioridad que debían llevar
investigación de tipos madera que existen y algunos de sus usos.
Socialización de tarea y mapa conceptual según lo investigado por
los alumnos
Para pensar ¿Qué creen que es materia prima? Cada uno escribe en
un papel y la docente lee en voz alta
Pausa activa
Comprensión lectora invidual “Industria de la madera en Colombia”
resolución de preguntas con base al texto
Mostrar a los alumnos imágenes de los tipos que bosque que
existen, ellos con base a lo que ven deberán elaborar un cuadro
comparativo y socializar a su compañeros
LIBRO: MADERAS
HORAS: 5 A LA SEMANA
SEMANA: 9
METODOLOGIA
Video sobre el átomo (enviar al Whatsapp de los alumnos) comentar
sobre lo visto
Elaboración de átomo según algunos científicos e identificar sus
partes y cargas
De manera grupal leer y responder pag 18 y 19 del libro
Análisis de la tabla periódica de los elementos químicos
Repaso de algunas nociones químicas pag 27, realizar los ejercicios
según el texto propuesto
LIBRO: MADERAS
HORAS: 5 A LA SEMANA
SEMANA: 10
METODOLOGIA
En el tablero los alumnos deberán pasar uno a uno y dibujar una materia
orgánica
Mediante el análisis del concepto de materia orgánica se señalara cuáles
de los dibujos son verdaderamente orgánicos y por qué
Elaboración de los ejercicios de la pag 45 y 46 de manera individual para
luego hacer socialización de estos
Pausa activa
Realizar mapa mental con características de los compuestos orgánicos
Con la información obtenida a lo largo de la clase responder falso o
verdadero a juego con bombas realizado por tutor
LIBRO: MADERAS
HORAS: 5 A LA SEMANA
SEMANA: 11
METODOLOGIA
LIBRO: MADERAS
HORAS: 2 A LA SEMANA
SEMANA: 12
METODOLOGIA
Propiedades físicas de la madera, pag 105 y 106, análisis de lo leído, mapa mental
de lo relevante mediante participación de los alumnos
Video sobre los bosques en peligro y la deforestación(enviar por whatsapp) los
alumnos contestaran taller en parejas sobre la información dada en el video
En parejas realizaran mini cartelera para exponer a la clase sobre la importancia de
cuidar bosques (la información se les pidió con anterioridad)
Socialización de las carteleras