NAO al Ys) ALD) TO) ap STS Un modelo diagnostico-prescriptivo para el manejo de problemas asociados al retardo en el desarrollo * Destrezas y aptitudes * Objetives de instruccion = Evaluacion y — educativa ‘ges ia Ma eS @ * Harts Bossay Person trillas @IVENTARIO DE ABILIDADES PSICAS Un modelo diagnéstico-prescriptivo para el manejo de problemas asociados al retardo en el desarrollo GRACE RN NER aa TEC aee mar OR Tesrocraraterote Silvia Macotela Martha Romay EDITORIAL TRILLAS (0) ‘colombia, Puerto Riso. VenezuelaCatalegacién en la fuente Macotela, Silvia Inventario de habilidades basicas ; un modelo diagndéstico-prescriptivo para ef manejo de problemas asociados al retardo en el desarrollo. - M&xico : Tllas, 1992 (reimp. 2003). 209 p, ; 25 em. Biblografia; p. 199-202 Inciuye indices ISBY 968-24-4257-5 1. Psicologia fisiolégica. 2, Habilidad. 3, Nimo - Crecimiento. i. Romay, Martha. i. t O- 612.65'M313) LC- BF 725.C7'M5.5 2230 La presentacion y disposicién en conjunto de INVENTARIO DE HABILIDADES BASICAS. un modelo diagnéstico-prescrintivo para el manejo de problernas asociados al retardo en el desarrailo Son propiedad del editor. Ninguna parte de esta abra Puede ser reprodudida o trasmitida, mediante ningun sistema o método electrénice o mecanico (incluyenda el fotoconiado, i3 grabacion o cualquier sistema de frecuperadn y almacenarniento de informacion), sin consentimiento por escrito de! editor Derechos reservados © 1992, Editorial Tillas, 5. A. de CV, Divisién Administrativa, Av. Rio Churubusco 385, Col Pedro Maria Anaya, C. FP 03340, México, D. F Tel. 56884233, FAX 56041364 Division Comercial, Calz, de ja Viga 1132, C. F 09459 México, D. F Tel. 56330995, FAX 56330870 Miembro de la Camara Nacional de la Industria Editorial, Req, num. 158 Primera edicién, 1992 (ISBN 968-24-425 7-3) Reimpresion, 2001 Segunda reimpresién, abril 2003 impreso en México Frinted in Mexica Prefacio Para quienes se dedican al trabajo con nifios que tienen problemas de retardo en el desarrollo, resulta indispensable contar con instrumen- tas que aseguren la obtencién de informacién precisa y confiable res- pecto de cada caso. Cuando la informacién obtenida, ademas de reunir estas caracteristicas proporciona también bases directas para la elabora- cién de programas instruccionales, la utilidad de los instrumentas se multiplica. La carencia de obras que resultaran acordes en el contexto mexica- no con las necesidades del nifio con retardo, hizo surgir la inquietud por desarrollar un instrumento utilizable segtin las experiencias y peculia- ridades de esta materia en nuestro pais, En el afio de 1977 se creo en la Facultad de Psicologia de la Universi- dad Nacional Autonoma de México, el Centro de Estudios del Nifio Especial (CENE)' que ha realizado funcianes de diagnéstico, canaliza- cion, tratamiento psicopedagégico, capacitacién e investigacion en dos grandes éreas de la educacién especial: retardo en el desarrollo y pro- blemas de aprendizaje. Como parte de las actividades de investigacion en el area de relardo, se inicié la creacién de un instrumento que permitiera vincular dos importantes funciones profesionales: la evaluacion y la practica educaliva. El resultado de esta actividad es el Inventario de Habilidades Basicas (IB). El IHB disefia un conjunto de habilidades y destrezas necesarias para habilitar al nifio con retardo en el desarrollo. Al contenido lo respalda la prueba permanente a que ha sido sometido en el trabajo cotidiano con la poblacién de nifios atendidos en el CENE. El instru- mento responde asimismo, a las necesidades de instrucciOn expresa- das por padres, maestros y especialistas relacionados con este tipo de pacientes. ‘ Antes Centro de Estudios de Psicologia Humana.