Cuadernillo Matemática 1° Básico

1 Prohibida su reproducción
Descubro y sigo patrones
Nombre: Fecha:
Actividad 1
Reproduce y sigue junto a tus compañeros, cada uno de los
siguientes patrones de sonidos:
2 aplausos 2 chasquidos ………..
3 pasos 2 aplausos ......
1 aplauso 2 chasquidos 2 “focas” ………….
3 pasos 2 aplausos 1 chasquido ……
Actividad 2
Identifica el patrón de cada secuencia y enciérralo con lápiz de
color.
Actividad 3
Identifica y reproduce el patrón correspondiente.
Actividad 4
Dibuja la figura geométrica que continúa en la secuencia.
Material recortable para los estudiantes, tiras cuadriculadas.
Actividad 5
Descubre el patrón y extiende con las figuras que continúan en la
secuencia.
Actividad 6
Junto a tu compañero de puesto, crea un patrón usando aplausos,
chasquidos, zapateos, focas, entre otras. Reprodúzcanlos y
preséntelo ante el curso.
Cuento más rápido
Nombre: Fecha:
Actividad 1
Cuenta y registra la cantidad de elementos que se encuentran en tu
sala.
Objetos Cantidad
Actividad 2
Anota el total de elementos que hay en cada situación.
Si en el interior de la siguiente caja, hay 20 fósforos ¿Cuántos

fósforos hay en total, entre los que están dentro y fuera de la
caja?
Hay _____fósforos en total.
Si el cajón tiene 25 manzanas ¿Cuántas manzanas hay en total,
entre las que están dentro y fuera del cajón?
Hay ____manzanas en total.
Si en la bandeja hay 26 yogurts ¿Cuántos yogurts hay en total,

entre las que están dentro y fuera de la bandeja?
Hay ____yogurt en total.
Si en la caja hay 23 dulces ¿cuántos dulces hay en total, entre los

dulces que están dentro y fuera de la caja?
Hay ____dulces en total.
Actividad 3
Observa y comenta.
¿De qué manera se puede contar de mejor forma los elementos de
esta pizarra?
Actividad 4
Ayuda a Luis a contar los puntos que dibujó en cada pizarra.
Recuerda que puedes agrupar, para contar las rápido y preciso.
D U
D U
Actividad 5
¡Qué linda plaza!
Observa cómo están organizados los elementos de la imagen y
decide de qué manera es más fácil contarlos (de 1 en 1, de 2 en 2 o
de 5 en 5), de esta manera, registra el conteo de los elementos
que se detallan en la tabla.
Actividad 6
Une los números de dos en dos, partiendo de 2 y descubre la
figura.
Actividad 7
Pinta la estimación de manzanas más cercana.
Hay más de 20
Hay menos de 20
Hay más de 20
Hay menos de 20
Hay más de 30
Hay menos de 30
Hay más de 40
Hay menos de 40
Escribo y leo hasta el 40
Nombre: Fecha:
Actividad 1
Dibuja una X, sobre los números, de cada recuadro, que NO
corresponden a las cantidades de elementos.
10
11
12
12
24
15
16
17
73
37
87
Actividad 2
Calcula el resultado de las siguientes adiciones.
10 + 1 = 20 + 1 = 30 + 1 =
10 + 2 = 20 + 2 = 30 + 2 =
10 + 3 = 20 + 3 = 30 + 3 =
10 + 4 = 20 + 4 = 30 + 4 =
10 + 5 = 20 + 5 = 30 + 5 =
10 + 6 = 20 + 6 = 30 + 6 =
10 + 7 = 20 + 7 = 30 + 7 =
10 + 8 = 20 + 8 = 30 + 8 =
10 + 9 = 20 + 9 = 30 + 9 =
Actividad 3
Escribe los números del 0 al 39, en la siguiente tabla.
Actividad 4
Recorta los cartelitos que están al final de la siguiente página, con
los números escritos en palabras y luego, pégalos en el espacio
marcado, en cada situación. Observa el ejemplo:
Día 23
23
17
17
19 19
25
25
Página 28
28
Saqué
31 fotos 31
Mi mamá
tiene 33
33
años
Material recortable para el estudiante, numerales en palabras.
Actividad 5 Completa la secuencia, con los números escritos en palabras.
0 1 2 3 4 5
cero uno dos ___________ cuatro cinco
6 7 8 9 10 11
___________ siete ocho nueve diez once
12 13 14 15 16 17
doce trece catorce quince dieciséis dieci_______
18 19 20 21 22 23
dieci_______ ___________ veinte veintiuno veintidós veintitrés
24 25 26 27 28 29
veinticuatro veinticinco veintiséis veinti______ veinti_______ ___________
30 31 32 33 34 35
treinta treinta y uno treinta y dos treinta y tres treinta y treinta y
__________ _________
36 37 38 39 40
treinta y treinta y treinta y __________ cuarenta
__________ __________ __________ y __________
Mis dictados de la semana
Nota: Nota:
Ordeno y comparo números del 0 al 40
Nombre: Fecha:
Actividad 1
Marca la respuesta correcta en cada situación.
Camilo el domingo fue al parque, el lunes fue al médico y el

martes al cine, ¿dónde fue Camilo el día anterior al lunes?
al cine al médico al parque
Margarita tiene ahorrados $ 29 y Luis, su hermano,

$ 32. ¿Quién de los dos tiene más dinero?
Margarita Luis
36
31 29
El orden de mayor a menor de los números de los autos es:
31 – 36 – 29 29 – 31 – 36 36 – 31 – 29
Actividad 2
Ayuda a Luis a completar con el número que falta en cada secuencia.
Actividad 3
Escribe los números que correspondan en los .
Escribe tres números menores que 37.
Escribe tres números mayores que 29.
Escribe tres números menores que 40.
Actividad 4
Encierra la persona que tiene más masa.
Actividad 5
Observa los siguientes números y contestas.
27 35 17 38
¿Cuál es el menor?
21 12 17 27
¿Cuál es el mayor?
Actividad 6
Ordena las edades de mayor a menor. Pero antes, recuerda qué
debes hacer para ordenar varios números. Observa el ejemplo.
Primero: elije el o los números que tienen mayor decena, para ello,
puedes ayudarte ubicando los números en la tabla posicional.
Segundo: en este caso, son dos los números con mayor decena, por
lo tanto, entre estos dos números, hay que elegir el que tiene mayor
unidad.
Luego, que identificaste el número mayor y el que sigue, realiza

el mismo procedimiento con los otros números.
Ahora tú, ordena las edades de las personas utilizando la tabla de
valor posicional.
21 años 19 años 28años 11 años
Decenas Unidades
______ - ______ - ______ - ______
Decenas Unidades
______ - ______ - ______ - ______
Decenas Unidades
______ - ______ - ______ - _____
Compongo y descompongo hasta 40
Nombre: Fecha:
Actividad 1
Une cada situación con su representación numérica.
30 y 4
34
40 y 1
41
10 y 3
13
20 y 1
21
Actividad 2
Indica cuántas decenas y unidades hay en cada situación.
Actividad 3
Completa las tablas, a partir de las representaciones, sigue el
ejemplo:
Decenas Unidades
10 y 2
12
doce
Decenas Unidades
Decenas Unidades
Decenas Unidades
Actividad 4
Sobreponiendo tus tarjetas numeradas, compone los números, de
cada caso.
Ejemplo: D U U D U
1 0 Y
4 =
1 4
D U U D U
2 0 Y
3 =
D U U D U
3 0 Y 1 =
U D U D U
6 y 2 0 =
U D U D U
4 y 3 0 =
Actividad 5
Descompone los siguientes números en decenas y unidades.
D U D U U
Ejemplo:
1 4 = 1 0 + 4
D U D U U
2 8 = +
D U D U U
3 0 = +
D U D U U
3 7 = +
¡DESAFÍO 1!
Dibuja con cubos base diez, el valor del dígito marcado
2 6 3 9
¡DESAFÍO 2!
Escribe el valor del dígito subrayado, de acuerdo a la posición que
ocupa. Observa el ejemplo:
1 5 10 3 2 _____
2 4 _____ 2 1 _____
3 8 _____ 4 0 _____
Resuelvo adiciones y sustracciones
Nombre: Fecha:
Actividad 1
Observa las siguientes situaciones y marca según corresponda.
¿Qué ocurrió, se agregó o quitó elementos?
ANTES DESPUÉS
Actividad 2
Agrega las unidades necesarias, para completar la cantidad indicada
en cada caso.
19
Agregué ____ unidades.
19
Agregué ____ unidades.
Actividad 3
Agrega las decenas necesarias, para completar la cantidad indicada
en cada caso.
20
Agregué ____ decenas.
30
40
Actividad 4
Agrega las decenas y unidades necesarias, para completar la
cantidad indicada en cada caso.
29
Agregué ____ decenas y _____ unidades.
34
Agregué ____ decenas y _____ unidades.
Actividad 5
Quita las unidades (tachándolas) para obtener la cantidad indicada.
24
Quité ____ decenas y _____ unidades.
31
Actividad 6
Quita las decenas (tachándolas) para obtener la cantidad indicada.
20
Quité ____ decenas.
20
Quité ____ decenas.
Actividad 7
Quita las decenas y unidades necesarias, para obtener la cantidad
indicada en cada caso.
31
27
Actividad 8
Resuelve las siguientes adiciones, sumando unidades con unidades y
decenas con decenas.
17 + 10 = ____
13 + 15 = ____
18 + 21 = ____
26 + 13 = ____
Actividad 9
Resuelve las siguientes sustracciones, tachando las unidades y las
decenas, según indique el segundo término (sustraendo).
19 - 15 = ____
23 - 11 = ____
38 - 10 = ____
34 - 20 = ____
Actividad 10
Resuelve los siguientes problemas, representando las cantidades
con los cubos y barras de base diez, según corresponda en cada
caso.
Ángela tiene 21 láminas y José tiene 7 láminas más que ella.

¿Cuántas láminas tiene José?
Respuesta: José tiene _____ láminas.
Juan tiene 35 bolitas y pierde 12. ¿Con cuántas bolitas queda Juan?
Respuesta: Juan queda con _____ bolitas.
Compré 37 flores en la feria, si se marchitaron 21. ¿Cuántas flores

no están marchitas?
Respuesta: no están marchitas ____ flores.
Mis cálculos mentales de la semana
Nota: Nota:
Uso de la recta numérica para
sobrecontar y descontar
Nombre: Fecha:
Actividad 1
Escribe la frase numérica que represente la imagen.
___ ___ = ___
___ ___ = ___
___ ___ = ___
___ ___ = ___
Actividad 2
Marca en la recta numérica, los saltos para avanzar o retroceder,
según cada operación.
18 + 7 =_____
27 - 12 =_____
24 + 13=_____
Actividad 3
Mediante el sobreconteo y desconteo, encuentra la respuesta de las
siguientes situaciones. Recuerda usar tu recta numérica.
Juan tiene 28 bolitas, regala 9.

¿Cuántas bolitas le quedan?
Pedro tiene 17 lápices, le regalan 6.

¿Cuántos lápices tiene en total?
Camila sostenía 24 huevos y se le quebraron 7.

¿Cuántos huevos tiene Camila ahora?
Paula tiene 5 años menos que su hermana.

Si su hermana tiene 39 años. ¿Qué edad tiene Paula?
Actividad 4
Encuentra el resultado, en las siguientes sustracciones.
11 - 1 = 21 - 1 = 31 - 1 =
12 - 2 = 22 - 2 = 32 - 2 =
13 - 3 = 23 - 3 = 33 - 3 =
14 - 4 = 24 - 4 = 34 - 4 =
15 - 5 = 25 - 5 = 35 - 5 =
16 - 6 = 26 - 6 = 36 - 6 =
17 - 7 = 27 - 7 = 37 - 7 =
18 - 8 = 28 - 8 = 38 - 8 =
19 - 9 = 29 - 9 = 39 - 9 =
Uso la recta numérica para resolver
adiciones y sustracciones
Nombre: Fecha:
Actividad 1
Apoyándote en la recta numérica, calcula la diferencia entre las
siguientes cantidades:
Entre 39 y 29
Entre 27 y 38
Entre 40 y 21
Entre 36 y 28
Actividad 2
Resuelve los siguientes problemas utilizando la recta numérica. No
olvides anotar la operación y la respuesta completa.
Julián tiene que recorrer 35 cuadras para ir de su casa a la de sus

abuelos. Si lleva recorrido 26 cuadras, ¿cuántas cuadras le faltan
para llegar a casa de sus abuelos?
Respuesta: le faltan _____ cuadras para llegar a casa de sus

abuelos.
En una maratón participaron 40 corredores y llegaron a la meta sólo

24, ¿cuántos se quedaron en el camino?
Respuesta: En el camino se quedaron ____ corredores.
El equipo de “los naranjitos”, lleva hasta ahora 37 puntos, y sus

contendores “los pelotitas”, llevan 29. ¿Cuál es la diferencia de
puntaje entre ambos equipos?
Respuesta: La diferencia de puntaje entre ambos equipos es de

____ puntos.
Andrés tiene $ 20, pero necesita juntar $ 40, para comprarse unos
estiques, ¿cuánto dinero le falta, para juntar $40?
Respuesta: A Andrés le falta _______ para juntar $40.
Miguel saca del árbol de su casa 33 ciruelas, si le regala varias a su

tía y él se queda con 24 ciruelas, ¿cuántas ciruelas regaló Miguel a
su tía?
Respuesta: Miguel le regala a su tía ____ ciruelas.
Leonor tiene 36 años y su hermano Luciano 21 años ¿cuál es la

diferencia de edad entre ambos hermanos?
Respuesta: La diferencia de años entre ambos hermanos es de

___.
Creo patrones
Nombre: Fecha:
Actividad 1
Descubre el patrón de cada secuencia y enciérralo con lápiz de
color.
Actividad 2
Descubre el patrón y extiéndelo para continuar cada secuencia.
_____ _____ ______
_____ ______ ______
______ _____ ____
_____ _____ ______
Actividad 3
Identifica y dibuja el elemento que falta en cada secuencia.
Actividad 4
Identifica y dibuja el elemento que falta en cada patrón,
observando la secuencia.
Patrón:
Patrón:
Actividad 5
En cada cuadricula, crea un patrón. En la primera, con dos
elementos, en la segunda con tres y en la tercera con cuatro.
Puedes dibujar corazones, círculos, triángulos, sol o los dibujos que
quieras.
Actividad 6
Con cada uno de los patrones anteriores, forma una secuencia.
Actividad 7
Con tu compañero de puesto, crea un patrón de sonidos y/o gestos
para repetirlo frente a tus compañeros.
Tiras cuadriculadas, recortables para hacer patrones
Mis cálculos mentales de la semana
Nota: Nota:
Preparando la evaluación
Nombre: Fecha:
Actividad 1
Estima la cantidad de gotas de agua que hay en el dibujo.
En el dibujo hay ____ gotas

Responde oralmente ¿cómo lo estimaste?
Actividad 2
Partiendo de cero, cuenta y pinta los números correspondientes al
conteo de dos en dos.
Actividad 3
Encierra en decenas, cuenta y completa la tabla.
Ejemplo:
20 y 4
24
Actividad 4
Dibuja los elementos que faltan para que cada grupo contenga la
cantidad indicada.
26 34
Actividad 5
Escribe sobre el calendario, los números de los días del mes y luego
responde.
¿Qué fecha está inmediatamente antes del 17 de junio? ________
¿Qué fecha está entre el 19 y 21 de junio? _________
Actividad 6
Usando la estrategia de sobreconteo, completa la siguiente tabla de
adiciones.
Actividad 7
Escribe la operación que se representa en cada recta numérica.
___ ___ = ___
___ ___ = ___
Actividad 8
Resuelve las siguientes situaciones, usando la estrategia que más te
sirva, no olvides completar la operación y anotar la respuesta.
A Mario le faltan 6 días para su cumpleaños. Si la fecha de hoy es

15 de agosto.
¿Cuándo está de cumpleaños Mario?
Mario está de cumpleaños el ____de agosto.
En el cumpleaños había 18 azules y 12 verdes.
¿Cuántos había en total en mi cumpleaños?
En mi cumpleaños había ____ globos en total.
Quiero subir 28 pisos de un edificio,

si he subido 16 pisos ¿cuántos pisos
me queda por subir?
Me quedan por subir ____ pisos.
Material recortable para el estudiante, tarjetas numeradas
1 2 3 4
5 6 7 8
9 1 0
0
2 0 3 0
57
0 0 Prohibida su reproducción
4 0 5 0
0
6 0 7 0
8 0 9 0
Decenas Unidades

Cuadernillo Matemática 1° Básico

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1 Prohibida su reproducción

2 aplausos 2 chasquidos ………..

3 pasos 2 aplausos ......

1 aplauso 2 chasquidos 2 “focas” ………….

3 pasos 2 aplausos 1 chasquido ……

Material recortable para los estudiantes, tiras cuadriculadas.

Si en el interior de la siguiente caja, hay 20 fósforos ¿Cuántos

Hay _____fósforos en total.

Hay ____manzanas en total.

Si en la bandeja hay 26 yogurts ¿Cuántos yogurts hay en total,

Hay ____yogurt en total.

Si en la caja hay 23 dulces ¿cuántos dulces hay en total, entre los

Hay ____dulces en total.

Camilo el domingo fue al parque, el lunes fue al médico y el

al cine al médico al parque

Margarita tiene ahorrados $ 29 y Luis, su hermano,

El orden de mayor a menor de los números de los autos es:

Escribe tres números menores que 37.

Escribe tres números mayores que 29.

Escribe tres números menores que 40.

Luego, que identificaste el número mayor y el que sigue, realiza

21 años 19 años 28años 11 años

______ - ______ - ______ - ______

33 años 28 años 38años 23 años

______ - ______ - ______ - ______

19 años 34 años 21años 37 años

______ - ______ - ______ - _____

Indica cuántas decenas y unidades hay en cada situación.

¿Qué ocurrió, se agregó o quitó elementos?

Agregué ____ unidades.

Agregué ____ unidades.

Agregué ____ decenas.

Agregué ____ decenas.

Agregué ____ decenas.

Agregué ____ decenas y _____ unidades.

Agregué ____ decenas y _____ unidades.

Quité ____ decenas y _____ unidades.

Quité ____ decenas y _____ unidades.

Quité ____ decenas.

Quité ____ decenas.

Quité ____ decenas y _____ unidades.

Quité ____ decenas y _____ unidades.

Ángela tiene 21 láminas y José tiene 7 láminas más que ella.

Respuesta: José tiene _____ láminas.

Respuesta: Juan queda con _____ bolitas.

Compré 37 flores en la feria, si se marchitaron 21. ¿Cuántas flores

Respuesta: no están marchitas ____ flores.

___ ___ = ___

___ ___ = ___

___ ___ = ___

___ ___ = ___

Juan tiene 28 bolitas, regala 9.

Pedro tiene 17 lápices, le regalan 6.

Camila sostenía 24 huevos y se le quebraron 7.

Paula tiene 5 años menos que su hermana.

Julián tiene que recorrer 35 cuadras para ir de su casa a la de sus

Respuesta: le faltan _____ cuadras para llegar a casa de sus

En una maratón participaron 40 corredores y llegaron a la meta sólo

Respuesta: En el camino se quedaron ____ corredores.

El equipo de “los naranjitos”, lleva hasta ahora 37 puntos, y sus

Respuesta: La diferencia de puntaje entre ambos equipos es de

Respuesta: A Andrés le falta _______ para juntar $40.

Miguel saca del árbol de su casa 33 ciruelas, si le regala varias a su

- - -

- - -

__ - - - _

Agregué decenas y _ unidades.

Agregué decenas y _ unidades.

Quité decenas y _ unidades.

Quité decenas y _ unidades.

Quité decenas y _ unidades.

Quité decenas y _ unidades.

_ _ = ___

_ _ = ___

_ _ = ___

_ _ = ___

___ _ ____

_ ____

____ _ __

___ _ ____

_ _ = ___

_ _ = ___