Elena Stapich Con TON y con SON re La lengua materna en la Educacién Inicial @ A\QUE EducactonCON TON Y CON SON La lengua materna en la Educacién Inicial Elena Stapich Coordinadora de coleccién: Maria Teresa Gonzélez Cuberes© Copyright Aigus Grupo Bator S.A, Aetna de Figueroa 352 (C1180AAF) Ciuid de Busnos Aires ‘Tel.fax: 4867-7000 ‘eal: editorial @sique.comar ltp weg. com at Hecho el depdsito que proviene la ley 11723. LIBRO DE FDICION ARGENTINA SBN978-0N7-06-0104-3 CCuartaedivion - Primera esimpresiin xl6n total o parcial deeste libro en cualguier forma gue sea, lifes y por ewnlqiier medio 6 provedimiento, sea mecinico, Informatico. masnéticn y sobre euler tipo de soporte. Ko rizada por Tos editores. viola derechos reservados. © Hlepal y eonstituye un slit Pe ines Cis pees Caden (31 Cl Je Boss A, La Bducacton Inicial necesita, hoy més que nunca, pers- pectivas y enfoques de base cientifico-practica que, mas all del folclore que suele caracterizar su accionar, le otorgue estatuto de Nivel dentro del Sisterna Educative argentin La coleccién Aportes a la Educacién Inicial contempla el proceso continuo que abarca el Jardin Maternal y el Jardin de Infantes, y toma en consideracién la vastedad geografica, so- cioeconémica y cultural de! pais. Confiamos en revertir Ja tenden- ia de ciertos textos pedagégicos escritos “unitaria” 0 “centraliza- damente”, 0 pensados de espaldas al quehacer cotidiano. El deseado vinculo entre tebricos y practicos ha de llegar a través del cimulo de ingredientes cuya combinatoria multiplique cuantitativa y cualitativamente la educacién del nifio pequefio, y no por la formulacién de enunciados absolutistas y teenocraticos que cercenan toda posibilidad de debate. No son las “recetas” las, que significativamente daitan la actividad docente; son las pres- cripciones trasmitidas como férmulas inviolables las que provocan la estereotipia y el estancamiento. A través de una epistemologia convergente, estos Aportes procuran dar cuenta de la realidad y suscribir al cuestionamiento y al fundamento teérico. La propuesta implica que a partir de nuevos autores y perspectivas se retomen los “viejos temas” y se aventuren utopias. Adherimos con vehemencia a quienes, a tra- vvés de ensayos y realizaciones, se “pre-ocupan” por la transfor- macién de teorfas y practicas. Cada libro, se refiera a la Matematica, la Lengua, la forma- © a otros aspectos didacticos, procura