COMPETENCIAS:

 Selecciono la información recibida y establezco el carácter filosófico de sus fuentes.

IDENTIFICACIÓN  Concibo cursos inéditos de acción para transformar la realidad a partir de la filosofía.
 Fomento el pensamiento divergente como expresión de libertad.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO UNIDADES DE APRENDIZAJE
 Indaga y justifica aspectos de otras disciplinas que pueden aportar  Del mito al logos.
ÁREA: en el análisis de problemas filosóficos.  Cosmología, Filosofía natural
FILOSOFIA  Explica el propósito y utilidad de la lógica fortaleciendo su análisis  La lógica
crítico  Teoría del conocimiento y método cie
EDUCADOR:  Indaga y justifica aspectos de otras disciplinas que pueden aportar
Jaime Humberto Arango Acosta en el análisis de problemas filosóficos.
PERÍODO: 1  Utiliza conceptos, operaciones y principios lógicos para distinguir
argumentos correctos de incorrectos.
GRADO: 11  Acepta la importancia de los problemas filosóficos como
GRUPOS: 1-2-3 orientación para afrontar sus propias inquietudes.
 Implementa el razonamiento lógico en la resolución de sus
problemas cotidianos.

INSTRUMENTOS O DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APOYO Y MEJORAMIENTO FECHA REGISTRO

RECURSOS
ASESORÍA10% Para cada asignatura se estableció una semana de asesoría. Su asistencia es obligatoria y 1 al 5 de abril Planillas de
calificable. 2019 asistencia
TRABAJO ESCRITO El estudiante realizará un trabajo escrito sobre el cuestionario siguiente: 8 al 12 de abril Planilla de registro
15%  ¿Qué tipos de conocimiento pueden intervenir en el análisis de un mismo 2019
problema filosófico?
 ¿Por qué se cree que el saber científico es superior al saber popular?
 ¿Es cierto que el tiempo es infinitamente divisible y que transcurre desde el
pasado hacia el futuro?
 ¿Cómo encontrar errores en la argumentación propia o de los demás?, o ¿cómo
evitar engaños en los discursos?
 Elabore un cuadro sinóptico sobre el transito del mito al logos
 ¿Qué es la Cosmología?
 ¿Qué es la Filosofía natural?
 ¿Qué es La lógica?
 ¿Qué es la Teoría del conocimiento?
 ¿Cuáles son los principales aportes de la teoría del conocimiento al desarrollo
del pensamiento?
 ¿Cuál es el método científico?
 ¿Cuál es la importancia del método científico en el desarrollo del pensamiento
filosófico?
EXPOSICIÓN INDIVIDUAL El estudiante deberá exponer toda la temática del trabajo escrito, para dicha exposición 22 al 26 de abril Planilla de registro
25% solo se le permitirá contar con marcador y borrador como sus únicas ayudas. O en su 2019
defecto con diapositivas
EXAMEN ESCRITO Teniendo en cuenta el trabajo escrito realizado por el estudiante y para afianzar los 22 al 26 de abril Planilla de registro
50% conceptos en los cuales tuvo falencias, se hará un examen que el profesor le hará de 2019
acuerdo a la temática de su trabajo
Se hace una valoración ponderada de los resultados adquiridos en el proceso de nivelación 26 de abril 2019 Nota definitiva en
NOTA FINAL o de apoyo el Master

ANEXOS:

1
 TIPOS DE PENSAMIENTOS
Para intervenir en un problema filosófico podemos y/o debemos tener en cuenta
los 6 tipos básicos de conocimiento: Empírico, religioso, filosófico, científico,
directo e indirecto.
Cada uno de estos pensamientos son, unidos, la clave para llegar a la solución del
problema, ya que cada uno es basado en ámbitos diferentes, al unirlos se obtiene
un conocimiento superior, se logra estudiar el problema desde diferentes puntos
de vista:
Empírico:
Es el conocimiento que se tiene del mundo mediante la experiencia propia de cada
uno.

Religioso:
Es el basado en la fe, la iglesia y la biblia.

Filosófico:
Es al que se llega por medio de la reflexión con sí mismo para llegar a un
conocimiento más allá de lo tangible.

Científico:
Es el que es sustentado por el estudio, investigación y experimentación.

Directo:
Es el obtenido por medio de los sentidos (Vista, oído, olfato, gusto y tacto).

Indirecto:
Es el que se tiene por información obtenida por sí mismo, pero como su nombre lo
dice no se tiene contacto directo con los sentidos.
Como se evidencia, y como yo lo tomé, todos los tipos de pensamiento aportan un
poco para lograr un mejor análisis de un problema.

2
 SABER CIENTÍFICO Y SABER POPULAR
Se considera superior al saber científico porque éste está basado en la
investigación, análisis, experimentación, etc., con el fin de llegar a adquirir una
certeza de la realidad y la verdad.
Mientras que el saber popular es el que se obtiene sin necesidad de indagar, se
obtiene naturalmente con la experiencia de la vida y es desarrollado, explicado y
entendido por cualquier persona.

EL TIEMPO
Según la paradoja de la Dicotomía de Zenón:
"Lo que se está moviendo debe llegar a la etapa intermedia antes de llegar a la
meta”
Y su explicación:
“Supóngase que Homero desea caminar hasta el final de un camino. Antes de que
pueda llegar allí, debe recorrer la mitad del camino. Y antes de que pueda llegar a
la mitad del camino, debe caminar una cuarta parte del mismo. Y antes de recorrer
una cuarta parte, debe completar una octava parte; y antes de la octava parte, una
dieciseisava; y así indefinidamente.
La secuencia resultante se puede representar como:

Esta descripción requiere que se complete un número infinito de tareas, lo que

Zenón sostiene que es imposible.
La secuencia también presenta un segundo problema, ya que imposibilita la
existencia de una primera distancia por recorrer, dado que cualquier primera
distancia posible podría dividirse por la mitad y, por lo tanto, no sería la primera
después de todo. Por lo tanto, el viaje ni siquiera puede comenzar. La conclusión
paradójica entonces sería que el viaje a través de cualquier distancia finita no se
puede completar ni comenzar, por lo que todo movimiento debe ser una ilusión.
Una conclusión alternativa, propuesta por Henri Bergson, es que el
movimiento (tiempo y distancia) no es realmente infinitamente divisible.”
Tomado de https://es.wikipedia.org/wiki/Paradojas_de_Zenón
Lo que quiere decir que el tiempo no se puede dividir.

3
 LA LINEA DEL TIEMPO

“Para los seres humanos, el tiempo se mueve en una única dirección que va
desde la anticipación a la experiencia y a la memoria. Aparentemente el tiempo
progresa linealmente del pasado hacia el futuro, dejando consecuencias tangibles.
Esto convencionalmente parece algo innegable, sin embargo, desde la perspectiva
de la física, estos tres tiempos (Pasado, presente y futuro) son en realidad lo
mismo. En términos científicos, las leyes de la física son temporalmente
reversibles, lo que significa que los mismos efectos ocurren no obstante si
el tiempo corre hacia adelante o hacia atrás.”

Tomado de
https://pijamasurf.com/2016/10/el_tiempo_no_existe_mas_que_en_la_mente/

ERRORES EN LA ARGUMENTACIÓN PROPIA O DE LOS DEMÁS

Para evitar errores o engaños en la argumentación lo primordial es conocer cuáles

son los más utilizados o en los que es más fácil caer o son mayormente
cometidos.
Los errores son 7, y han sido reconocidos como los más comunes, son los que
han estado en gran parte de los discursos, éstos son:

La homonimia o equivocación:
Consiste en el uso ambiguo de un término.

La falsa conjunción:
Consiste en la reunión errónea de términos a veces por el mal uso de los signos
de puntuación.

La falsa disyunción:
Consiste en la inadecuada separación de los términos.

El falso absoluto:
Consiste en aplicar como absoluto algo que es relativo.

La ignorancia del argumento:

Consiste en dejar de lado lo que se está refutando.

La ignorancia consecuente:
Consiste en la conversión falsa de la conclusión.

4
Petición de principio:
Consiste en argumentar con lo mismo que se quiere demostrar.

Después de saber cuáles son los errores más cometidos y comunes sólo hay que
estar presente del discurso de quien está argumentando, si cae en uno de estos
errores probablemente su argumento sea una falacia

COSMOLOGÍA

La cosmología es conocía como una de las ramas del conocimiento científico que
estudia el universo como conjunto

FILOSOFÍA NATURAL

También es conocida como filosofía de la naturaleza o cosmología es el nombre

que obtuvo una rama de la ciencia que hoy es más conocida como física.

LÓGICA

5
Es una rama de la filosofía y de las matemáticas que estudia los principios de la
demostración e inferencia válida, las falacias, las paradojas y la noción de la
verdad.
En ella está la lógica matemática que estudia la inferencia por medio de sistemas
formales como las proposiciones, la lógica de primer orden y la lógica modal.
El origen de la lógica se presentó durante la edad antigua, desde eso se
consideraba como una rama únicamente de la filosofía, pero en el siglo XX la
lógica pasó a ser principalmente una rama de la matemática e incluso se ha
llegado a tomar como una ciencia independiente de ambas

LA TEORÍA DEL CONOCIMIENTO

Es también conocida como gnoseología y es una parte muy importante de la

filosofía que estudia la naturaleza, el origen y los límites del conocimiento, aunque
es difícil expresar cuál es su objetivo e incluso más llegar a saber cuáles han sido
los resultados obtenidos con ella.

EPISTEMOLOGÍA EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

Gracias a la teoría del conocimiento se puede saber qué clase pensamientos

existen a cerca de un mismo objeto o realidad cuando estamos frente a un
pensamiento filosófico, social, cultural o técnico y, cuándo es válido lo que permite
cual es el saber propio de cada disciplina

METODO CIENTIFICO

El método científico es un proceso ordenad de pasos que hacen uso de la

investigación científica para observar el aumento de nuestros conocimientos.
Podemos tomar el método científico como una estructura, un conjunto perfecto
formado por reglas y principios coherentemente organizados

Dentro del Método Científico tenemos los siguientes pasos:

Observación:
Consiste en la recopilación de hechos acerca de un problema o fenómeno natural
que despierta nuestra curiosidad

6
Hipótesis:
Es la explicación que nos damos ante el hecho observado. Su utilidad consiste en
que nos proporciona una interpretación de los hechos de que disponemos,
interpretación que debe ser puesta a prueba por observaciones y experimentos
posteriores.

Experimentación:
Consiste en la verificación o comprobación de la hipótesis

Teoría:
Es una hipótesis en cual se han relacionado una gran cantidad de hechos acerca
del mismo fenómeno que nos intriga

Ley:
Consiste en un conjunto de hechos derivados de observaciones y experimentos
debidamente reunidos, clasificados e interpretados que se consideran
demostrados.

IMPORTANCIA DEL METODO CIENTIFICO EN EL PENSAMIENTO

FILOSOFICO

La importancia del método científico como elemento que se involucra con la

filosofía, radica en el crecimiento de ésta ya que del conocimiento filosófico se
establecen constantemente cuestionamientos.
El pensamiento filosófico suministra planteamientos que la ciencia se encarga de
verificar, pero a su vez la ciencia se encarga de validarlos; no obstante; Se erra en
muchos casos por dividir los dos pensamientos, explicado como una
discontinuidad entre el pensamiento filosófico y la ciencia, ya que la ciencia y el
pensamiento conservan elementos de racionalidad y objetivos distintos