SMK PELABUHAN

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

SAINS

2019

RPT SAINS T1; 2019 1

1.0 PENGENALAN KEPADA PENYIASATAN SAINTIFIK

MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN
MINGGU 1
Murid boleh:

RPT SAINS T1; 2019 2

 1.1
Sains adalah 1.1.1 menghubungkaitkan aktiviti seharian Membincangkan aktiviti kehidupan seharian yang
sebahagian dengan Sains. menjurus kepada takrifan Sains.
daripada
kehidupan harian 1.1.2 mengitlak maksud Sains. Sains sebagai disiplin ilmu yang melibatkan
pemerhatian dan penyiasatan saintifik /
eksperimen yang sistematik terhadap fenomena
alam semula jadi.

1.1.3 merumuskan kepentingan bidang Sains Membuat sumbang saran menggunakan peta
tersebut dalam kehidupan seharian. pemikiran mengenai:
 kepentingan Sains dalam memahami diri sendiri
memerihalkan bidang Sains. dan alam sekeliling ke arah mengagumi ciptaan
1.1.4
Tuhan.
2/1 – 4/1  bidang sains dan contoh bidang sains seperti
1.1.5 berkomunikasi mengenai kerjaya dalam
bidang Sains. zoologi, astronomi, mikrobiologi, geologi,
fisiologi, botani, kejuruteraan, farmakologi,
1.1.6 menghubungkait subjek yang perlu oseanografi, forensik, pengurusan sisa dsb.
dipelajari dengan kerjaya bidang sains  kerjaya dalam bidang sains
yang diminati.  subjek yang perlu dipelajari untuk kerjaya yang
dipilih.

Perbincangan berkumpulan dan membuat

1.1.7 memerihalkan inovasi teknologi.
persembahan menggunakan multimedia berkaitan
contoh inovasi teknologi yang memudahkan
kehidupan harian. Bincangkan juga bagaimana
inovasi teknologi menyelesaikan masalah kehidupan
dan alam sekitar seperti pencemaran.

RPT SAINS T1; 2019 3

 MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN

1.2 1.2.1 mengenal pasti dan menyatakan fungsi Menjalankan aktiviti mengenal pasti perkara berikut:
Makmal sains radas.  radas yang biasa digunakan dalam makmal.
anda  simbol dan contoh bahan berbahaya dalam
1.2.2 mengenal pasti simbol dan contoh bahan makmal.
berbahaya dalam makmal.  pengelasan berdasarkan kriteria yang dipilih sendiri
oleh murid dan mempersembahkan hasil
1.2.3 melukis dan melabel radas yang biasa perbincangan kumpulan.
digunakan dalam makmal dan mengelas
berdasarkan kegunaannya.

1.2.4 mewajarkan peraturan dan langkah Perbincangan dan pembentangan kumpulan tajuk
keselamatan dalam makmal. berikut:
 peraturan dalam makmal
MINGGU 2  langkah-langkah keselamatan
7/1 – 11/1  langkah-langkah mencegah kebakaran
 tindakan yang perlu diambil jika berlaku
kemalangan dalam makmal seperti terkena/tertelan
bahan kimia, luka dan terhidu gas beracun.

Membincangkan dan mencadangkan penggunaan

radas yang sesuai semasa melakukan penyiasatan
saintifik/eksperimen bagi menjimatkan masa dan
penggunaan bahan.

Perlu ditegaskan pentingnya mengamalkan sikap

berhati-hati dan cermat bagi menjamin keselamatan
diri dan orang lain serta menggelakkan pembaziran.

RPT SAINS T1; 2019 4

 MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN

1.3 1.3.1 mengenal pasti dan menggunakan unit Menjalankan aktiviti kuantiti fizikal iaitu iaitu panjang,
Kuantiti fizik dan yang betul bagi kuantiti fizikal yang jisim, masa, arus elektrik dan suhu. Memerhati nilai dan
unitnya berbeza. unit yang digunakan dalam spesifikasi dan label
barangan.

1.3.2 mengenal pasti maksud simbol dan nilai Mengumpul dan mentafsir data tentang simbol dan nilai
simbol bagi imbuhan yang digunakan simbol bagi nilai imbuhan iaitu nano-, mikro-, mili_,
dalam pengukuran. senti_, kilo_, mega_, giga _.

1.3.3 menukar unit kuantiti asas iaitu jisim, Menyelesaikan masalah yang melibatkan pertukaran
MINGGU 3 panjang dan masa seperti gram kepada unit kuantiti asas.
14/1 – 18/1 kilogram, sentimeter kepada meter, saat
kepada jam dan sebaliknya.

1.3.4 mewajarkan kepentingan penggunaan unit Menghargai usaha pakar dalam mewujudkan unit S.I.
S.I dalam kehidupan harian. (Système International d’Unités) bagi memudahkan
perhubungan antarabangsa.

Membuat persembahan menggunakan multimedia

menyedari implikasi ketidakseragaman unit dalam
kehidupan harian.

RPT SAINS T1; 2019 5

 MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN

1.4 1.4.1 menggunakan alat pengukur yang betul Menjalankan aktiviti secara berstesen menggunakan
Penggunaan dan dengan cara yang betul, untuk alat pengukur seperti pembaris, pita pengukur,
alat pengukur, mengukur dengan persis dan jitu kuantiti termometer, jam randik, neraca tiga palang, ammeter,
kejituan, panjang, jisim, masa, suhu dan arus voltmeter, silinder penyukat. Dalam aktiviti ini perlu
kepersisan, elektrik. ditegaskan:
kepekaan dan  mengamalkan pengambilan bacaan beberapa kali
ralat untuk mendapatkan bacaan yang jitu.
 membuat perkaitan nilai senggatan pada alat
MINGGU 3 pengukur dengan kejituan bacaan.
14/1 – 18/1
1.4.2 menggunakan alat pengukuran yang lebih Menjalankan aktiviti menggunakan peralatan seperti
& jitu bagi membandingkan kejituan, skala vernier, tolok skru mikrometer, penimbang digital,
kepersisan dan kepekaan dalam tolok skru mikrometer digital, vernier digital, termometer
MINGGU 4 pengukuran. digital, termometer klinikal, pencari julat digital.
21/1 – 25/1
1.4.3 menerangkan bagaimana mengatasi ralat Menjalankan aktiviti cara mana untuk mengatasi ralat
*21/1 sistematik dan ralat rawak. sistematik (ralat sifar) dan ralat rawak (ralat paralaks)
CUTI HARI
THAIPUSAM 1.4.4 menganggar panjang, luas, jisim atau isi Menjalankan aktiviti penyelesaian masalah bagi
padu sesuatu objek dengan membuat membuat perkaitan antara kemahiran membuat
anggaran sebelum membuat pengukuran anggaran dengan pengukuran sebenar.
sebenar.

1.4.5 menjelas dengan contoh inovasi dalam alat Mengumpul maklumat dan membuat persembahan
pengukuran melalui pelbagai jenis menggunakan multimedia mengenai inovasi dalam alat
persembahan multimedia. pengukuran.

RPT SAINS T1; 2019 6

 MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN

1.5 1.5.1 menyusun mengikut urutan bahan Menjalankan penyiasatan saintifik tentang hubungan
Ketumpatan berdasarkan ketumpatan. antara jisim dengan ketumpatan bagi pelbagai pepejal
yang mempunyai isi padu yang sama seperti
menggunakan kekubus ketumpatan.
1.5.2 meramalkan sama ada bahan akan
terapung dan tenggelam berdasarkan
ketumpatan.

1.5.3 mendefinisikan secara operasi maksud

MINGGU 4 ketumpatan.
21/1 – 25/1
1.5.4 mengira ketumpatan menggunakan rumus Menyelesaikan masalah yang melibatkan ketumpatan
(ketumpatan = jisim/isi padu) dan dengan menggunakan rumus.
*21/1 kaedah sesaran air.
CUTI HARI Menjalankan aktiviti eksplorasi bagi menentukan
THAIPUSAM ketumpatan pepejal dengan kaedah sesaran air.

1.5.5 menerangkan fenomena yang berkaitan Membincangkan fenomena dalam kehidupan harian
dengan perbezaan ketumpatan dalam yang melibatkan perbezaan ketumpatan dan
kehidupan seharian. mempersembahkan hasil perbincangan dengan
menggunakan multimedia.

1.5.6 membuat inovasi objek, makanan atau Elemen keusahawanan boleh diterap dan dipraktikkan
minuman menggunakan konsep dalam aktiviti ini.
ketumpatan.

RPT SAINS T1; 2019 7

 MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN

1.6 1.6.1 membezakan setiap kemahiran proses Guru disarankan menggunakan kaedah stesen bagi 12
Langkah dalam sains. kemahiran proses sains.
penyiasatan
saintifik 1.6.2 membuat urutan langkah dalam Mereka bentuk dan menjalankan satu penyiasatan
menjalankan penyiasatan saintifik mengikut saintifik/eksperimen bagi setiap kumpulan untuk
urutan yang betul. menjelaskan langkah dan kaedah saintifik iaitu:

1.6.3 menjalankan satu penyiasatan saintifik bagi 1. Mengenal pasti masalah yang boleh diuji dengan
menyelesaikan satu masalah yang mudah. penyiasatan saintifik.
(EKSP 1.1; Buku Teks m.s. 36) 2. Membina hipotesis.
3. Merangka bagaimana pemboleh ubah.
dimanipulasikan dan cara pengumpulan data.
4. Merancang dan menjalankan penyiasatan saintifik.
5. Membentang data yang dikumpul.
6. Menginterpretasi data dan keputusan dengan
MINGGU 5 penaakulan saintifik.
28/1 – 1/2 7. Membuat keputusan dan mempersembahkan
laporan.

1.7 1.7.1 menyokong sikap saintifik dan nilai murni Perbincangan mengenai pentingnya:
Sikap saintifik yang diamalkan oleh ahli sains.  sikap saintifik dan nilai murni.
dan nilai murni
dalam  amalan sikap saintifik.
menjalankan 1.7.2 mewajarkan keperluan mengamalkan sikap
penyiasatan saintifik dan nilai murni dalam menjalankan
saintifik penyiasatan.

1.7.3 mempraktikkan sikap saintifik dan nilai

murni semasa menjalankan kaedah
penyiasatan saintifik.

RPT SAINS T1; 2019 8

2.0 SEL SEBAGAI UNIT ASAS HIDUPAN

MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN

2.1 2.1.1 menerangkan benda hidup dibina daripada Menggunakan pelbagai bentuk multimedia yang
Sel – sel yang menjalankan fungsi hidup dan menunjukkan pembahagian sel. (Tidak perlu
struktur, mengalami pembahagian sel. perkenalkan mitosis atau meiosis)
fungsi dan
organisasi Pembentukan sel kanser dibincangkan.

2.1.2 menunjuk cara penyediaan slaid sel haiwan
dan sel tumbuhan mengikut prosedur yang
betul.
Menjalankan penyiasatan saintifik tentang sel haiwan
dan sel tumbuhan dengan menggunakan mikroskop.
Melukis dan melabelkan sel haiwan dan sel tumbuhan
yang diperhatikan di bawah mikroskop.

2.1.3 berkomunikasi mengenai fungsi setiap Struktur sel haiwan terdiri daripada membran sel,
struktur dalam sel dan membanding dan sitoplasma, nukleus dan mitokondria manakala sel
MINGGU 7 membezakan sel haiwan dengan sel tumbuhan terdiri daripada nukleus, dinding sel,
11/2 – 15/2 tumbuhan. membran sel, mitokondria, kloroplas, nukleus dan
vakuol.
[nukleus mengandungi kromosom yang terdiri daripada
asid deoksiribonukleik (DNA) yang membawa maklumat
genetik].

Rujuk kepada Modul 23 HEBAT Sains (Sel).

Rujuk kepada Modul 9 HEBAT Sains (Kitar Hidup).

2.1.4 menjelaskan dengan contoh ciri organisma Pembentangan menggunakan peta pemikiran untuk
unisel dan multisel bagi kedua-dua haiwan mencirikan organisma unisel dan multisel.
dan tumbuhan.

RPT SAINS T1; 2019 9

 MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN

2.1.5 membezakan jenis dan fungsi sel haiwan Jenis dan fungsi sel manusia- sel saraf, sel epitelium,
dan sel tumbuhan. sel otot, sel pembiakan, sel darah.

2.1.6 mengkonsepsikan pembentukan tumbuhan Jenis dan fungsi sel tumbuhan – sel palisad daun, sel
dan haiwan mengikut urutan tahap pengawal, sel epidermis, sel rerambut akar.
organisasi
MINGGU 7 sel tisuorgansistemorganisma. Sistem dalam badan manusia seperti sistem saraf,
11/2 – 15/2 sistem pencernaan, sistem rangka, sistem perkumuhan,
2.1.7 mengagumi dan menghargai kewujudan sistem respirasi, sistem pembiakan, sistem limfa, sistem
pelbagai organisma.
peredaran darah, sistem otot, sistem endokrin dan
sistem integumen.

Pembentangan dengan multimedia bagaimana daripada

sel membentuk suatu organisma.

2.2 2.2.1 berkomunikasi mengenai respirasi sel. Proses respirasi sel memerlukan oksigen dan glukosa
Respirasi sel dan untuk menghasilkan tenaga, karbon dioksida dan air.
fotosintesis
2.2.2 berkomunikasi mengenai proses Menjalankan eksperimen untuk menunjukkan
fotosintesis. fotosintesis memerlukan tenaga cahaya, karbon
(EKSP 2.2; Buku Teks m.s. 61 & 62) dioksida, air dan klorofil untuk menghasilkan glukosa
MINGGU 8 dan oksigen.
18/2 – 22/2
2.2.3 membezakan antara proses respirasi sel Menghubungkaitkan bagaimana respirasi sel dan
dan fotosintesis. fotosintesis saling melengkapi demi kesejahteraan
hidup dengan persembahan multimedia.
2.2.4 menerangkan bagaimana proses respirasi
sel dan fotosintesis saling melengkapi. Rujuk kepada Modul 24 HEBAT Sains
(Fotosintesis dan Respirasi).

RPT SAINS T1; 2019 10

3.0 KOORDINASI DAN GERAK BALAS

MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN

3.1 3.1.1 berkomunikasi maksud homeostasis. Mengumpul maklumat dan membuat persembahan
Homeostasis multimedia mengenai homeostasis seperti kawal atur
dalam benda
kandungan air dan suhu badan.
hidup

3.1.2 menjelaskan dengan contoh sistem yang Menjalankan eksperimen bagi menunjukkan
terlibat dengan homeostasis dalam bagaimana tindakan biologi memberi gerak balas
manusia dan haiwan. kepada perubahan untuk menstabilkan keadaan badan
(EKSP 3.1; Buku Teks m.s. 76 & 77) seperti:
 berpeluh dalam keadaan panas dan menggigil
apabila kesejukan.
MINGGU 9
 kadar degupan jantung semakin meningkat apabila
25/2 – 1/3
melaksanakan tugas yang berat.

3.1.3 menjelaskan dengan contoh sistem yang Mengumpul maklumat dan membuat pemerhatian
terlibat dengan homeostasis dalam mengenai transpirasi untuk mengawal atur air dalam
tumbuhan. tumbuhan.

3.1.4 menghargai kepentingan homeostasis Melakukan sumbangsaran untuk membincang dan

kepada manusia dan benda hidup. membuat persembahan multimedia mengenai
kepentingan homeostasis.

RPT SAINS T1; 2019 11

4.0 PEMBIAKAN

MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN
MINGGU 10
4/3 – 8/3 4.1 4.1.1 membanding dan membezakan pembiakan Mengumpul dan mentafsir data atau maklumat
Pembiakan seks seks dan aseks bagi haiwan dan tumbuhan. mengenai pembiakan seks dan aseks:
dan aseks  cara pembiakan seks iaitu persenyawaan dalam
dan persenyawaan luar.
 pelbagai cara pembiakan aseks iaitu belahan
dedua, pertunasan, pembentukan spora,
vegetatif, penjanaan semula dan kultur tisu.

4.1.2 menaakul kepentingan pembiakan. Membuat persembahan menggunakan multimedia

bagi menjelaskan kepentingan pembiakan dan
4.1.3 mensyukuri kebolehan membiak untuk masalah yang timbul jika pembiakan semakin
menyambung zuriat sebagai kurniaan berkurangan bagi semua hidupan.
Tuhan.

RPT SAINS T1; 2019 12

 4.2
4.2.1 mengenal pasti struktur dan fungsi sistem Menggunakan multimedia untuk membuat pemerhatian
Sistem
pembiakan lelaki dan perempuan. dan membincangkan struktur dan fungsi sistem
pembiakan
manusia pembiakan lelaki dan perempuan.

4.2.2 berkomunikasi mengenai perubahan fizikal Membincangkan pengalaman perubahan fizikal semasa
yang berlaku semasa akil baligh. akil baligh.

4.2.3 membanding dan membezakan gamet Menggunakan peta pemikiran untuk membanding-
jantan dengan gamet betina dalam sistem bezakan gamet jantan (sperma) dan gamet betina
pembiakan. (ovum) dari segi struktur dan fungsi.

Rujuk kepada Modul 11 HEBAT Sains

(Proses Hidup).

RPT SAINS T1; 2019 13

 MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN

4.3 4.3.1 berkomunikasi mengenai kitar haid dan Mengintegrasikan multimedia dan peta pemikiran untuk
Kitar haid urutan perubahan pada dinding uterus menjelaskan:
semasa haid.  haid dan kitar haid.
 hubung kait waktu subur kitar haid
MINGGU 11 4.3.2 menghubungkaitkan waktu subur kitar haid dengan persenyawaan.
dengan proses persenyawaan.
11/3 – 15/3  kepentingan mengamalkan kebersihan diri semasa
haid.

4.3.3 mewajarkan kepentingan mengurus

kebersihan diri semasa haid.

MINGGU 12
UJIAN PENTAKSIRAN 1
18/3 – 22/3

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (23/3-31/3/2019)

4.4 4.4.1 berkomunikasi mengenai proses Menggunakan multimedia bagi menjelaskan:

Persenyawaan persenyawaan dan penempelan embrio.  proses persenyawaan.
dan kehamilan  proses penempelan embrio.
 perkembangan zigot kepada embrio dan
MINGGU 13 4.4.2 mewajarkan kepentingan dan fungsi
plasenta dan tali pusat. seterusnya kepada fetus sehingga kelahiran.
1/4 – 5/4

4.4.3 memerihalkan perkembangan zigot kepada

embrio dan seterusnya kepada fetus dalam
tempoh kehamilan sehingga kelahiran.

RPT SAINS T1; 2019 14

 MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN
MINGGU 13
1/4 – 5/4 4.5 4.5.1 menghubungkait kepentingan pengambilan Perkongsian maklumat daripada pakar nutrisi dan
Faktor yang makanan yang berkhasiat kepada membuat hubungan sebab dan akibat mengenai
mempengaruhi kesihatan ibu dan fetus semasa kehamilan. pengambilan nutrisi yang berkhasiat sepanjang tempoh
perkembangan kehamilan.
fetus dan bayi Menyelesaikan masalah keguguran atau kelahiran bayi
4.5.2 mewajarkan kepentingan mengelak
daripada mengambil bahan yang boleh tidak normal/sihat disebabkan oleh gaya hidup ibu yang
memudaratkan fetus. mengandung seperti merokok, mengambil dadah dan
alkohol.

4.5.3 mewajarkan kebaikan penyusuan susu ibu Mengumpul maklumat dan menginterpretasi kesan
kepada perkembangan bayi berbanding penyusuan susu ibu kepada perkembangan bayi
susu formula. dibandingkan dengan susu formula bayi dengan
membuat persembahan multimedia.

4.5.4 menyedari bahawa setiap makhluk yang Membuat keputusan terhadap penyusuan susu ibu atau
bernyawa mempunyai hak untuk hidup penggunaan susu formula.
walaupun dalam kandungan.

4.6 4.6.1 berkomunikasi mengenai kemandulan dan  Kaedah mengatasi kemandulan seperti rawatan
Kemandulan dan cara mengatasinya hormon, pembedahan dan kaedah in vitro.
pencegahan
4.6.2 membezakan kaedah pencegahan  Cara pencegahan kehamilan bagi pasangan suami
kehamilan
kehamilan. isteri seperti pengambilan pil pencegah hamil,
implan, penggunaan kondom dan alat kontraseptif
4.6.3 menyedari kepentingan mengamalkan dalam uterus (Intrauterine Contraceptive Device,
pemeriksaan kesihatan dan mendapat IUCD).
rawatan segera apabila menghadapi
masalah sistem pembiakan.

RPT SAINS T1; 2019 15

 4.6.4 mengkritik penyalahgunaan pengetahuan Aktiviti perdebatan dicadangkan.
tentang kaedah pencegahan kehamilan dan
kesannya kepada masyarakat.

RPT SAINS T1; 2019 16

 MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN

4.7 4.7.1 berkomunikasi mengenai struktur dan Menjalankan pembelahan pelbagai jenis bunga untuk
Pembiakan fungsi setiap bahagian bunga. mengenal pasti struktur bunga serta fungsi yang
tumbuhan meliputi:
 petal dan sepal.
 bahagian jantan bunga iaitu stamen yang terdiri
daripada filamen, anter dan debunga.
 bahagian betina bunga iaitu pistil yang terdiri
daripada stigma, stil dan ovari.

MINGGU 14 Mengumpulkan dan mentafsirkan data serta membuat

4.7.2 mewajarkan proses pendebungaan.
8/4 – 12/4 perkongsian mengenai perkara berikut:
 proses pendebungaan.
 pendebungaan sendiri dan pendebungaan kacuk.
 kelebihan pendebungaan kacuk.
 aplikasi pendebungaan kacuk dalam bidang
pertanian.

4.7.3 memerihalkan proses persenyawaan dan Membincangkan dan membuat persembahan

menerangkan pembentukan biji benih dan menggunakan multimedia mengenai proses
buah pada tumbuhan. persenyawaan pada tumbuhan serta pembentukan
buah dan biji benih.

RPT SAINS T1; 2019 17

 4.7.4 memerihalkan proses percambahan biji Menjalankan eksperimen untuk menentukan syarat
benih percambahan biji benih.
(EKSP 4.1; Buku Teks m.s. 129 & 130)
MINGGU 15 4.7.5 menyelesaikan masalah apabila Mengumpulkan dan mentafsirkan data mengenai
15/4 – 19/4 percambahan tidak berlaku. perkara berikut:
 fungsi bahagian biji benih.
 perubahan rupa bentuk biji benih yang bercambah
dari segi pertumbuhan radikel, plumul dan keadaan
kotiledon.

RPT SAINS T1; 2019 18

5.0 JIRIM

MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN
Murid boleh:
5.1
Jirim dalam 5.1.1 menyatakan bahawa hampir semua benda Menjalankan aktiviti dan membuat pembentangan
alam yang wujud dalam alam adalah jirim. menggunakan multimedia untuk menunjukkan benda
hidup dan benda bukan hidup mempunyai jisim dan
5.1.2 membuktikan bahawa benda hidup dan memenuhi ruang.
bukan hidup mempunyai jisim dan
memenuhi ruang.

5.1.3 membezakan sifat fizik dan sifat kimia jirim. Menjalankan aktiviti untuk membezakan :
MINGGU 16  sifat fizik jirim seperti takat didih dan takat lebur,
22/4 – 26/4 kebolehan melarut, kekonduksian haba.
 sifat kimia jirim seperti pengaratan dan
kebolehbakaran.

Rujuk kepada Modul 18 HEBAT Sains

(Perubahan Jirim).
5.1.4 mengelaskan bahan dari pelbagai ciri. Menjalankan aktiviti bagi mengelaskan ciri bahan dari
aspek ketumpatan, takat lebur, takat didih dan
keterlarutan

RPT SAINS T1; 2019 19

 5.2 5.2.1 mengitlak bahawa jirim terdiri daripada Menjalankan aktiviti yang menunjukkan jirim terdiri
Tiga keadaan zarah. daripada zarah kecil yang diskrit
MINGGU 17 jirim
29/4 – 3/5 5.2.2 membanding dan membezakan tiga Membuat persembahan berbentuk visual tentang tiga
keadaan jirim berdasarkan teori kinetik dari keadaan jirim dari segi susunan dan pergerakan zarah
*1/5 segi susunan dan pergerakan zarah-zarah. dan hubungkaitkan dengan sifat fizik pepejal, cecair
CUTI HARI dan gas (isi padu, bentuk, ketumpatan dan
PEKERJA kemampatan.

Rujuk kepada Modul 30 HEBAT Sains (Jirim 2).

RPT SAINS T1; 2019 20

 MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN

5.2.3 menggunakan perhubungan ruang dan
masa bagi membezakan kadar resapan
dalam tiga keadaan jirim.
MINGGU 17 (EKSP 5.1; Buku Teks m.s. 149-150)
29/4 – 3/5
5.2.4 memerihalkan perubahan keadaan jirim
dari segi pergerakan zarah-zarah akibat
*1/5
daripada penyerapan dan pembebasan
CUTI HARI haba berdasarkan teori kinetik.
PEKERJA
5.2.5 merumuskan bahawa suhu kekal semasa
pembekuan, peleburan dan pendidihan.
& (AKT 5.6; m.s 154 & 155)
5.2.6 merumuskan jisim kekal tidak berubah
semasa perubahan fizik.
MINGGU 18
6/5 – 10/5 5.2.7 menjelaskan dengan contoh perubahan
keadaan jirim dalam kehidupan harian.
Menjalankan eksperimen untuk menentukan kadar
resapan contoh kuprum (ll) sulfat dalam dua keadaan
jirim (pepejal dan cecair).
Menggunakan peta konsep atau grafik untuk
menunjukkan pendidihan, penyejatan, kondensasi,
pembekuan, peleburan dan pemejalwapan.
Menjalankan eksperimen untuk menyiasat suhu
semasa perubahan fizik sesuatu bahan. Memplot dan
menginterpretasikan graf yang menunjukkan:
 suhu kekal semasa peleburan dan pendidihan air.
 jisim kekal tidak berubah semasa perubahan fizikal
seperti perubahan keadaan jirim, melarut pepejal
dan pengembangan oleh haba.
Mencari maklumat dan membuat persembahan
menggunakan pelbagai multimedia.

MINGGU 19
PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN
13/5 – 17/5

RPT SAINS T1; 2019 21

6.0 JADUAL BERKALA

MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN
MINGGU 20
20/5 – 24/5 6.1 6.1.1 merumuskan semua jirim terdiri daripada Membincangkan dengan menggunakan multimedia
Pengelasan unsur atom. untuk menerangkan:
*20/5  semua jirim terdiri daripada atom.
CUTI SEMPENA 6.1.2 membezakan antara atom dan molekul  struktur atom.
HARI WESAK serta unsur dan sebatian.
 zarah sub-atom (elektron, proton dan neutron).
 perbezaan antara atom dan molekul.
*22/5
CUTI NUZUL AL-  perbezaan antara unsur dan sebatian.
QURAN

CUTI PERTENGAHAN TAHUN (25/5-9/6/2019) & CUTI AIDIL FITRI (5/6-6/6/2019)

RPT SAINS T1; 2019 22

 6.1.3 mengenal pasti kedudukan logam, bukan Membincangkan dengan merujuk kepada jadual berkala
logam dan gas nadir dalam jadual berkala. mengenai kedudukan logam, bukan logam dan gas
nadir.

6.1.4 membezakan ciri-ciri logam dengan bukan Menjalankan aktiviti untuk membezakan ciri logam
logam. dengan bukan logam:
 permukaan berkilat.
 kemuluran.
MINGGU 21  boleh ditempa.
10/6 – 14/6  kekonduksian elektrik dan haba.
 takat didih dan lebur.

6.1.5 menghargai unsur yang wujud dalam alam

Galakkan penulisan kreatif dan persembahan pelbagai
bagi membolehkan manusia menyusun
media.
ketertiban ini dalam bentuk jadual.

Rujuk kepada Modul 29 HEBAT Sains (Jirim 1).

RPT SAINS T1; 2019 23

 MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN

6.2 6.2.1 berkomunikasi mengenai contoh campuran

Campuran dalam kehidupan harian.

MINGGU 22 6.2.2 menyelesaikan masalah untuk Kaedah mengasingkan campuran seperti penurasan,
17/6 – 21/6 mengasingkan campuran melalui aktiviti penyulingan, pemisahan menggunakan magnet,
berdasarkan perbezaan ciri bahan dengan pengenapan, pengapungan dan kromatografi.
kaedah fizikal.
Rujuk kepada Modul 29 HEBAT Sains (Jirim 1).

6.3 6.3.1 berkomunikasi mengenai sebatian dalam Menggunakan multimedia untuk menunjukkan contoh
Sebatian kehidupan harian. sebatian dalam aplikasi kehidupan harian.

6.3.2 menunjuk cara pembentukan sebatian Menjalankan aktiviti pemanasan logam dengan bukan
daripada logam dengan bukan logam. logam untuk menghasilkan sebatian.

6.3.3 merumuskan jisim diabadikan semasa Membuat rumusan dan catatan mengenai:
perubahan kimia.  jisim diabadikan semasa perubahan kimia.
 sebatian boleh diasingkan melalui kaedah kimia.
MINGGU 23 6.3.4 mengasingkan sebatian melalui kaedah
24/6 – 28/6 kimia.
 perbezaan perubahan fizik dan perubahan kimia
dalam pembentukan sebatian.
6.3.5 membezakan perubahan kimia dan
perubahan fizik.
6.3.6 membezakan antara campuran dan Membuat persembahan multimedia dan pembentangan
sebatian. mengenai perbandingan dan perbezaan antara
campuran dan sebatian.

Rujuk kepada Modul 29 HEBAT Sains (Jirim 1).

RPT SAINS T1; 2019 24

7.0 UDARA

MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN

7.1 7.1.1 merancang dan merekodkan komposisi Menjalankan aktiviti untuk menentukan peratusan gas
Komposisi Udara udara. oksigen dalam udara
7.1.2 mencerakinkan komposisi udara daripada Menginterpretasikan carta pai mengenai komposisi
carta pai. udara dan menyedari udara ialah suatu campuran.
7.1.3 mewajarkan kepentingan gas oksigen, Mentafsir dan berkongsi maklumat senario harian
karbon dioksida, nitrogen dan gas nadir mengenai:
MINGGU 24 dalam kehidupan harian.  kepentingan gas oksigen, karbon dioksida,
1/7 – 5/7 7.1.4 menghargai dan mengagumi kitar karbon nitrogen dan gas nadir dalam kehidupan harian
dan kitar oksigen dalam mengekalkan  kitar oksigen dan kitar karbon.
kandungan gas dalam udara.  cara kitar oksigen dan kitar karbon mengekalkan
peratus gas dalam atmosfera.

7.1.5 menyelesaikan masalah apabila terdapat Kesan daripada penambahan karbon dioksida dalam
gangguan pada kitar oksigen atau kitar udara kepada hidupan dan persekitarannya.
karbon di Bumi.

MINGGU 25
8/7 – 12/7 7.2 7.2.1 merumuskan syarat untuk berlaku Menjalankan aktiviti untuk membuktikan oksigen, haba
Pembakaran pembakaran. dan bahan api diperlukan untuk pembakaran berlaku.

7.2.2 menghubungkaitkan antara syarat Menyenaraikan bahan yang digunakan sebagai

pembakaran dengan prinsip yang pemadam api untuk punca kebakaran yang berbeza.
digunakan dalam pembuatan alat
pemadam api.

RPT SAINS T1; 2019 25

 7.2.3 mengamalkan sikap berjaga-jaga bagi Menyediakan bahan seperti poster untuk memberi
mengelakkan berlakunya kebakaran yang kesedaran kepada komuniti sekolah tentang punca
boleh mengakibatkan kemusnahan nyawa kebakaran dan langkah-langkah pencegahan.
dan harta benda.

RPT SAINS T1; 2019 26

 MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN

7.3 7.3.1 mentakrifkan maksud pencemaran udara Berbincang dan berkongsi idea mengenai maksud
Pencemaran dan bahan pencemar udara. pencemaran udara seperti jerebu yang kerap melanda
Udara negara dan punca bahan pencemar udara.

7.3.2 berkomunikasi mengenai bahan pencemar

udara dan puncanya.

MINGGU 26 7.3.3 mewajarkan langkah untuk mencegah dan Mengumpulkan, mentafsirkan dan berkongsi maklumat
15/7 – 19/7 mengawal pencemaran udara. mengenai:

7.3.4 menyelesaikan masalah kesan buruk akibat  langkah yang diambil oleh pihak berkuasa dalam
pencemaran udara. mengawal pencemaran udara.
 kesan buruk pencemaran udara terhadap benda
hidup dan alam sekitar dan cara menyelesaikan
masalah ini.

RPT SAINS T1; 2019 27

8.0 CAHAYA DAN OPTIK

MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN
MINGGU 26
Murid boleh:

RPT SAINS T1; 2019 28

 8.1
Penggunaan 8.1.1 membezakan antara imej sahih dan imej Menggunakan skrin dan cermin satah untuk
cermin maya. membezakan antara imej sahih dan imej maya.

8.1.2 berkomunikasi mengenai ciri imej dalam
cermin satah, cermin cekung dan cermin
cembung.
8.1.3 menyatakan bahawa jarak objek adalah
sama dengan jarak imej dalam cermin
satah.
Menjalankan aktiviti untuk menentukan:
 ciri imej apabila cahaya melalui cermin satah.
cermin cekung (membesarkan imej) dan cermin
cembung (mengecilkan imej).
 jarak objek dan jarak imej dalam cermin satah
dengan lakaran.

15/7 – 19/7 8.1.4 menggunakan cermin satah untuk Membincangkan dengan persembahan multimedia
mengaplikasi konsep pantulan cahaya. mengenai aplikasi:
 cermin satah.
& 8.1.5 mewajarkan aplikasi cermin cekung dan  cermin cekung.
cermin cembung dalam kehidupan.  cermin cembung.
MINGGU 27
22/7 – 26/7 8.1.6 membina alat optik dan menghargai Menjalankan aktiviti mereka bentuk alat optik seperti
penggunaan alat optik untuk meningkatkan periskop atau kaleidoskop.
keupayaan deria manusia.

8.1.7 menyelesaikan masalah dalam kehidupan Pendedahan kepada penyelesaian masalah kehidupan
harian dengan mengaplikasi cermin satah, sebenar digalakkan.
cermin cekung dan cermin cembung.

RPT SAINS T1; 2019 29

 MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN

MINGGU 28 8.2 8.2.1 berkomunikasi mengenai sifat cahaya. Sifat seperti kelajuan cahaya dan fenomena alam
29/7 – 2/8 Sifat cahaya seperti pembentukan bayang-bayang, kilat kelihatan
sebelum bunyi guruh dan pelangi.
MINGGU 29
UJIAN PENTAKSIRAN 2
5/8 – 9/8
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (10/8 -18/8/2019) & CUTI HARI RAYA AIDIL ADHA (12/8-13/8/2019)

8.3 8.3.1 menyatakan ciri imej cermin satah. Mengenal pasti ciri imej dalam cermin satah dan
Pantulan cahaya melakar imej yang diperhatikan ( tegak, songsang sisi,
sama saiz, jarak objek sama dengan jarak imej).

8.3.2 berkomunikasi mengenai hukum pantulan. Menjalankan eksperimen untuk mengukur sudut tuju, i
(EKSP 8.1; Buku Teks m.s. 231 – 232) dan sudut pantulan, r, menggunakan cermin satah dan
menentukan hubungan antara sudut tuju, i dan sudut
pantulan, r. Memperkenalkan Hukum Pantulan.

8.3.3 melukis gambar rajah sinar pantulan Rujuk kepada Modul 27 HEBAT Sains (Cahaya).
cahaya.
MINGGU 30
19/8 – 23/8 8.3.4 menyelesaikan masalah dalam kehidupan Di antara penggunaan konsep pantulan cahaya adalah
seharian dengan mengaplikasi konsep seperti:
pantulan cahaya.  penggunaan papan tanda yang mempunyai
pemantul cahaya supaya senang dilihat di waktu
malam.
 pemakaian jaket keselamatan yang mempunyai
jalur pantulan cahaya oleh pekerja di tapak
pembinaan.
 penggunaan segi tiga pemantul cahaya
kecemasan untuk kenderaan yang rosak di jalan
raya

RPT SAINS T1; 2019 30

RPT SAINS T1; 2019 31
 MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN

8.4 8.4.1 mengitlak bahawa pembiasan cahaya Mengumpulkan dan mentafsirkan maklumat tentang
Pembiasan berlaku apabila cahaya bergerak melalui perkara berikut
cahaya medium yang berbeza ketumpatan. (a) pembiasan cahaya.
(b) fenomena alam seperti dasar kolam kelihatan
cetek, penyedut minuman kelihatan bengkok di
dalam gelas berisi air.

8.4.2 melukis gambar rajah sinar pembiasan Menjalankan aktiviti untuk menunjukkan bahawa
cahaya apabila cahaya melalui medium cahaya terbias menjauhi normal apabila melalui
berbeza ketumpatan. medium tumpat ke kurang tumpat dan mendekati
MINGGU 30 normal apabila cahaya merambat melalui medium
19/8 – 23/8 kurang tumpat ke lebih tumpat.

&
8.4.3 merumuskan hubungan antara sudut tuju, i Menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan
MINGGU 31 dan sudut biasan, r apabila cahaya antara sudut tuju, i dan sudut biasan, r apabila cahaya
26/8 – 30/8 bergerak dari medium kurang tumpat ke bergerak dari medium kurang tumpat (udara) ke
lebih tumpat. medium lebih tumpat (blok kaca).
(EKSP 8.2; Buku Teks m.s. 235 – 236)

8.4.4 mewajarkan aplikasi pembiasan cahaya Menjalankan kajian perpustakaan dan membuat
dalam kehidupan. pembentangan fenomena pembiasan cahaya,
contohnya, kelipan bintang, sudu kelihatan bengkok di
dalam air, dasar kolam kelihatan lebih cetek.

RPT SAINS T1; 2019 32

 MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN

8.5 8.5.1 berkomunikasi mengenai penyebaran Mengumpul dan mentafsirkan maklumat tentang
Penyebaran cahaya. penyebaran cahaya dan fenomena yang berkaitan
cahaya dengan penyebaran cahaya.

8.5.2 menjelaskan dengan contoh penyebaran Menjalankan aktiviti untuk mengkaji perkara berikut:
cahaya dalam kehidupan seharian.
 penyebaran cahaya dengan menggunakan prisma.
 pembentukan pelangi.

MINGGU 31 8.6.1 berkomunikasi mengenai penyerakan Menggunakan multimedia bagi mentafsirkan maklumat
8.6
26/8 – 30/8 cahaya. mengenai penyerakan cahaya.
Penyerakan
cahaya
8.6.2 menjelaskan dengan contoh penyerakan Menjalankan aktiviti untuk mengkaji kesan penyerakan
cahaya dalam kehidupan harian. cahaya.

Mengumpulkan dan mentafsirkan maklumat tentang

perkara berikut:
 penyerakan cahaya.
 fenomena alam seperti kebiruan langit dan
kemerahan matahari terbenam.

MINGGU 32 8.7.1 mengenal pasti warna primer. Menjalankan aktiviti untuk mengkaji:
8.7
2/9 – 6/9  penambahan cahaya menggunakan penapis warna
Penambahan 8.7.2 mengenal pasti penambahan warna-warna
dan penolakan primer, bagi menghasilkan warna sekunder iaitu
primer bagi membentuk warna sekunder. sian, magenta dan kuning.
cahaya .

RPT SAINS T1; 2019 33

 *2/9/2019 8.7.3 berkomunikasi mengenai penolakan  penolakan cahaya yang berlaku apabila cahaya
CUTI SEMPENA diserap atau ditolak oleh penapis warna.
cahaya.
AWAL MUHARAM
 perbezaan antara penambahan dan penolakan
cahaya.

RPT SAINS T1; 2019 34

 MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN

8.7.4 merekodkan warna yang terhasil pada skrin

selepas cahaya melalui penapis warna.
MINGGU 32 Mencari maklumat dan membuat persembahan
2/9 – 6/9 8.7.5 membezakan penambahan dan penolakan multimedia.
cahaya.
Rujuk kepada Modul 27 HEBAT Sains (Cahaya).
*2/9/2019
CUTI SEMPENA 8.7.6 menjelaskan dengan contoh penambahan
AWAL MUHARAM dan penolakan cahaya dalam kehidupan
harian

RPT SAINS T1; 2019 35

9.0 BUMI

MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN
Murid boleh:
9.1
9.1.1 berkomunikasi mengenai sistem Bumi. Membuat persembahan multimedia mengenai struktur
Sistem dan
Bumi yang terdiri daripada empat komponen yang
struktur Bumi
utama iaitu hidrosfera, atmosfera, biosfera dan
geosfera.

 Stratifikasi atmosfera dan peranannya termasuk

masalah penipisan lapisan ozon. Keadaan
atmosfera yang berubah (suhu dan tekanan)
dengan altitud perlu juga diperkenalkan.
MINGGU 33  Stratifikasi dalam lautan dari permukaan hingga ke
9/9 – 13/9 zon gelap di dasar laut serta taburan hidupan di
dalamnya, termasuk taburan air di Bumi seperti
lautan, sungai, glasier, awan dan air di dalam
*9/9/2019
CUTI SEMPENA tanah.
HARI
KEPUTERAAN 9.1.2 menjelaskan perbezaan antara lapisan Membuat persembahan visual atau grafik bagi
YDP AGONG bumi berdasarkan komposisi dan sifat fizik. menunjukkan perbezaan antara kerak, mantel dan
. teras.

9.1.3 menyedari bahawa keadaan fizik yang Fokus diberikan kepada perbincangan mengenai
sesuai menampung kehidupan hanya peranan manusia sebagai khalifah dalam
wujud di Bumi. menguruskan alam.

Rujuk kepada Modul 14 HEBAT Sains (Struktur

Bumi).

RPT SAINS T1; 2019 36

 MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN

9.2 9.2.1 menerangkan jenis dan ciri batuan. Menjalankan aktiviti dan membuat persembahan
Bahan Bumi multimedia bagi tiga jenis batuan iaitu igneus, sedimen
9.2.2 berkomunikasi bagi membezakan proses dan metamorfik serta proses pembentukannya.
MINGGU 33 pembentukan batuan.
9/9 – 13/9 Rujuk kepada Modul 15 HEBAT Sains (Bumi 1-
Kitar Batuan).

*9/9/2019 9.3 9.3.1 berkomunikasi mengenai proses eksogen Mendapatkan maklumat mengenai proses eksogen dan
CUTI SEMPENA Proses Utama dan endogen. endogen dan membuat persembahan multimedia.
HARI Bumi
KEPUTERAAN Proses eksogen - Luluhawa, Hakisan , Susutan Jisim,
YDP AGONG Susutan Darat, Angkutan dan Pengenapan.
Proses endogen - Proses olakan mantel, aktiviti magma
dan proses pergerakan kerak bumi (tektonik keping).

9.4 9.4.1 berkomunikasi mengenai geobencana. Mengumpulkan, mentafsirkan data melalui

Fenomena persembahan multimedia bagaimana geobencana
geobencana seperti gempa bumi, volkanisma, tanah runtuh, tsunami,
pemanasan global, hujan asid berlaku, tanah jerlus,
MINGGU 34 lubang benam.
16/9 – 20/9
9.4.2 menjana idea bagaimana sains dan Membincangkan serta perkongsian bagaimana
teknologi digunakan untuk menghadapi kemajuan sains dan teknologi boleh menyediakan
*16/9/2019 geobencana. manusia untuk menghadapi kemungkinan geobencana.
CUTI HARI
MALAYSIA
9.4.3 menyedari bahawa bencana alam memberi Impak bencana alam kepada manusia adalah seperti
impak terhadap kehidupan alam sekitar kehilangan nyawa dan harta benda, penyakit, kebuluran
serta perlunya perasaan simpati untuk membantu
mangsa bencana alam.

RPT SAINS T1; 2019 37

 MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN

9.5 9.5.1 berkomunikasi mengenai skala masa Mendapatkan maklumat mengenai skala masa geologi
Usia Bumi geologi. dan kaedah menentukan usia Bumi dan membuat
perkongsian.
9.5.2 menerangkan kaedah penentuan usia
bumi.

9.5.3 berkomunikasi mengenai fosil. Menggunakan persembahan secara grafik atau visual
mengenai fosil serta kaitannya dengan sejarah Bumi.

9.5.4 menaakul kepentingan fosil kepada Perbincangan bagaimana pengetahuan mengenai fosil
perkembangan sains kini. membantu sains moden.

MINGGU 34 Rujuk kepada Modul 15 HEBAT Sains (Bumi 1-

16/9 – 20/9 Kitar Batuan).

*16/9/2019 9.6 9.6.1 menerangkan mengenai air permukaan dan Mencari maklumat dan membuat persembahan
CUTI HARI Sumber Bumi & risikonya. multimedia mengenai air permukaan dan akuifer.
MALAYSIA Geologi Gunaan
9.6.2 menerangkan air bawah tanah dari segi
kepentingan dan risikonya.

9.6.3 berkomunikasi mengenai mineral ekonomi. Mineral ekonomi terdiri daripada mineral logam, mineral
bukan logam dan mineral nadir bumi

Rujuk kepada Modul 15 HEBAT Sains (Bumi 1-

Kitar Batuan).

9.6.4 menerangkan pembentukan petroleum Membuat persembahan multimedia mengenai cara

dan arang batu. pembentukan petroleum dan arang batu.

RPT SAINS T1; 2019 38

 MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN

MINGGU 34 9.6.5 berkomunikasi mengenai hidroterma. Membuat perkaitan antara hidroterma dengan prospek
16/9 – 20/9 ekonomi seperti eko-pelancongan.

*16/9/2019 9.6.6 menyelesaikan masalah kesan buruk Perbahasan bagaimana tanpa perancangan yang betul
CUTI HARI daripada aktiviti manusia yang tidak eksploitasi sumber bumi boleh memudaratkan semua
MALAYSIA dirancang dengan baik kepada semua hidupan di Bumi.
hidupan dii Bumi.
MINGGU 35
23/9 – 27/9
ULANG KAJI BERFOKUS (TINGKATAN 1)

MINGGU 36
30/9 – 4/10
ULANG KAJI BERFOKUS (TINGKATAN 2; BAB 1-BAB 5)

MINGGU 37
7/10 – 11/10
ULANG KAJI BERFOKUS (TINGKATAN 2; BAB 6-BAB 13)
MINGGU 38
14/10 – 18/10
PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN (PAT)
MINGGU 39
21/10 – 25/10
PENYEMAKAN DAN PEMBETULAN JAWAPAN PAT BERSAMA MURID / PEMULANGAN BUKU TEKS

MINGGU 40
28/10 – 1/11
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (1) – RANGKA KERJA

MINGGU 41
4/11 – 8/11
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (1) - PEMBENTANGAN

MINGGU 42
11/11 – 15/11
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (2) – RANGKA KERJA

MINGGU 43
18/11 – 22/11
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (2) - PEMBENTANGAN