Texto #7.

La lectura: Un acto complejo

→ Dentro de las modernas concepciones educativas, la lectura constituye el eje mismo del aprendizaje.
→Existe preocupación de mcuhos docentes por las diferencias de lectura de los niños en la escuela.
→El aprendizaje e la lectura tiene que inscribirse dentro del proceso mas amplio que se ha llamado
tradicionalmente enseñanza-aprendizaje.
→Se están dando formas mas dinámicas de enfrentar el proceso educativo. La actividad del maestro se
define, ahora, a partir de la actividad del niño. El niño es el centro y el eje de su propio aprendizaje.
→ El aprendizaje se ubica, en una perspectiva abierta y dinámica, como un proceso en el cual el sujeto
es un ser activo que busca soluciones a los interrogantes que le planta la realidad.
→El aprendizaje es un proceso continuo: no se sabe cuando se empieza a aprender, cada día se aprende
algo nuevo y los aprendizajes cambian con el tiempo y las situaciones.
→ La lectura se perfecciona a medida que se ejercita y que produce placer porque da el poder de crear
en forma permanente. La lectura es un medio para lograr la autonomía porque permite decidir qué
queremos aprender, en qué momento y en qué circunstancias.

El concepto de lectura

→ Es corriente que muchos maestros y profesores, tanto de secundaria como de universidad, se quejen
porque sus estudiantes no saben leer.
→ Encontrar caminos para motivar la lectura en los estudiantes.
→ Es posible que si el aprendizaje de la lectura y las primeras experiencias frente a ella fueron
interesantes y placenteras, las personas hayan llegado a ser buenos lectores.
→ No podemos decir que quien decodifica un texto está leyendo. Lo que llamamos lectura mecánica
no es una verdadera lectura. La lectura es un proceso complejo que va más allá del simple
desciframiento de signos.
→ La lectura es un proceso complejo, en el cual el lector, con toda su carga de experiencia previa
reconstruye el sentido del texto y lo incorpora a su propia realidad.
→ La lectura es un acto de comunicación que permite un encuentro personal entre el lector y el
escritor, y propicia el cambio de estados internos del lector.
→ A través de la lectura, es posible llegar a experimentar variadas emociones.
→ La lectura es una forma muy efectiva de acercarse al conocimiento y a la información.
→ La lectura es una posibilidad muy amplia de conocer y disfrutar el mundo.

Los medios de comunicación y el placer de la lectura

→ El tema de los medios de comunicación social en relación con los libros y la lectura está presente en
multiples debates de actualidad. Existe una creciente preocupación por cómo en el mundo moderno la
técnica ha pasado a ocupar el lugar mas preponderante.
→ No se trata de poner a competir la lectura con otros medios de comunicación, sino que darle a cada
uno su espacio propio.
→ La lectura es una actividad que exige la participación creativa del niño y en la cual tiene la
capacidad de escoger y criticar; ayuda a dar sentido y coherencia a la información que recibe por otros
medios.
→ El empleo de los medios de comunicación es un método muy efectivo para promover la lectura. En
los niños.
→ La actitud del niño frente a la lectura depende, en parte, de la actitud que haya visto en su hogar
frente a los libros y de cómo le enseñan en la escuela.
Los efectos de la lectura
→La lectura desarrolla el sentido crítico. Cuando el niño ha tenido la oportunidad de leer cierta
diversidad de materiales, puede plantearse o resolver interrogantes.
→La lectura es fuente de recreación y esparcimiento.
→Desarrolla la capacidad de comunicación.
→La lectura, como experiencia de comunicación, ayuda a desarrollar en el niño la capacidad de
expresarse.
→Comunicación entre el lector, el texto y el autor.
→La lectura desarrolla la capacidad de adquirir conocimiento y comprensión del mundo.
→El alumno que tiene acceso a variados y diversos materiales, y que ha ido creciendo como lector,
puede dar pasos gigantes en su aprendizaje.
→Los libros traen miles y miles de experiencias y situaciones y la manera como los hombres las han
vivido y sorteado. El niño puede encontrar en ellas tanto la riqueza de la vida misma como la ayuda
para solucionar los problemas de su propia vida.
→Si entendemos la autonomía como la capacidad de tomar decisiones en forma independiente, la
lectura es un instrumento necesario para formarla.
→Si entendemos la autonomía como la capacidad de pensar de manera crítica y de tener una opinión
propia bien fundada, la lectura juega un papel importante.