Professional Documents
Culture Documents
STEMdocx
STEMdocx
b) Ungkapkan setiap nombor dalam bentuk piawai berikut kepada nombor tunggal.
Nombor bentuk piawai Nombor tunggal
i) 6.204 x 104
ii) 4.58 x 10-5
( 5 markah)
3. Kembangkan setiap ungkapan berikut:
2
4. Faktorkan setiap ungkapan kuadratik berikut dengan lengkap:
a) 5𝑡 2 − 4𝑡 + 8 b) 6ℎ2 + 11ℎ − 10
(1m) (1m)
2 2
c) 2𝑦 − 4𝑦 − 6 d) 12 + 3𝑥 − 15𝑥
(2m)
(2m)
( 6 markah)
5. Selesaikan setiap persamaan kuadratik berikut dengan pemfaktoran.
a) 2𝑝2 + 11𝑝 + 9 = 0 b) 4𝑦 2 − 9𝑦 + 2 = 0
(2m) (2m)
2 2
c) 3𝑥 + 𝑥 = 5(𝑥 + 3) d) 2𝑚 − 5 = 3(7 + 3𝑚)
(4m) (4m)
−7 30
e) = 2ℎ − 1 f) 2t − 3 =
ℎ+4 𝑡+2
(4m) (4m)
( 20 markah)
3
6. Lukis sebuah gambarajah Venn bagi mewakili setiap pasangan set yang berikut:
a) X = {1, 3, 5} b) P = {faktor bagi 4}
Y = {1, 2, 3, 4, 5} Q = {faktor bagi 8}
r = {faktor bagi 16}
( 2m) (4m)
c) ξ = {𝑥 ∶ 𝑥 ialah nombor ganjil dan 10 < 𝑥 < 30}
B = {Nombor perdana}
(4m)
( 10 markah)
7. Aqashah membeli 7 batang pen dengan harga RM 1.80 sebatang dan 5 kotak pensel warna
dengan harga RM 12.65 sekotak di sebuah kedai. Hitung jumlah wang yang perlu dibayar oleh
Aqashah. Berikan jawapan anda betul kepada 1 angka bererti.
Jawapan:
( 3 markah)
4
8. Rajah menunjukkan sebuah bekas. 450 cm3 air diisi ke dalam bekas itu. Hitung isipadu, dalam
cm3, ruang kosong dalam bekas itu. Nyatakan jawapan anda dalam bentuk piawai.
Jawapan:
(3 markah)
9. a) Diberi bahawa;
ξ = {𝑥 ∶ 10 ≤ 𝑥 ≤ 25, 𝑥 ialah integer}
P = {𝑥 ∶ 𝑥 ialah nombor genap}
Q = {𝑥 ∶ 𝑥 ialah nombor gandaan 5}
R = {𝑥 ∶ 𝑥 ialah nombor dengan hasil tambah digit − digitnya ialah 5}
i) Senaraikan semua unsur bagi set Q dan set R
ii) Cari;
(a) 𝑛 (𝑃 ∩ 𝑅)
(b) 𝑛 (𝑃 ∩ 𝑄)
(c) 𝑛 (𝑄 ∪ 𝑅)
Jawapan:
a) i)
ii) (a)
(b)
(c)
(8 markah)
5
10. Gambarajah Venn berikut menunjukkan menunjukkan buah-buahan kegemaran bagi
sekumpulan murid yang terdiri daripada 40 orang dengan:
B = {murid yang suka makan betik}
E = {murid yang suka makan epal}
D = {murid yang suka makan durian}
ξ B E
6 2 7
X
3 2
8
7
D
Hitung:
a) Nilai X
b) Bilangan murid yang suka makan dua jenis buah-buahan.
c) Bilangan murid yang hanya makan satu jenis buah-buahan sahaja.
d) Bilangan murid yang tidak mengemari semua buah-buahan yang ada.
e) Bilangan murid yang tidak mengemari buah durian.
Jawapan:
a)
b)
c)
d)
e)
(6 markah)
- SOALAN TAMAT -