நாள் பாடத்திட்டம்

தமிழ் மமாழி ஆண்டு 2

பாடம் : தமிழ் மமாழி

ஆண்டு : 2 கீர்த்தி

நாள் / கிழமம : 12-09-2018 ( புதன் )

நநரம் : காமை 7.20 – 8.20

மாணவர் எண்ணிக்மக :___-/23 ( ____ மபண்கள் ____ஆண்கள் )

கருப் மபாருள் : இைக்கியம்

தமைப் பு : மெய் யுளும் மமாழியணியும்

உள் ளடக்கத்தரம் : 4.2 மகான்மை நவந்தமனயும் அதன் மபாருமளயும் அறிந்து கூறுவர் ; எழுதுவர்.

கை் ைை் தரம் : 4.2.2 இரண்டாம் ஆண்டுக்கான மகான்மை நவந்தமனயும் அதன் மபாருமளயும் அறிந்து கூறுவர் ;
எழுதுவர்.

மாணவர் முன்னறிவு : மாணவர்கள் மென்ை ஆண்டிை் மகான்மை நவந்தமனக் கை் ைறிந்திருப் பர் .

பாட நநாக்கம் : இப் பாட இறுதிக்குள் மாணவர்கள் ;

(அ) மகான்மை நவந்தமனயும் அதன் மபாருமளயும் ெரியாக கூறுவர்.

 (ஆ) மகான்மை நவந்தனின் மபாருமள உணர்த்தும் காமணாலிகள் கூறும் கருத்துகமளப் பட்டியலிடுவர்.

(இ) மகாடுக்கப் பட்டக் கருப் மபாருளுக்நகை் ப மகான்மை நவந்தனின் மபாருள் விளங் க சுழை் அமமத்து நடிப் பர்.

சிந்தமனத் திைன் : காரணங் கமள விளக்குதை்

பண்பு கூறுகள் : அன்புமடமம

விரவி வரும் கூறுகள் : தகவை் மதாழிை் நுட்பம்

கை் ைை் கை் பித்தை் மநறிகள் : எளிமமயிலிருந்து கடினத்திை் குெ் மெை் ைை்

பயிை் றுத்துமணப்மபாருள் : காமணாலி, சுழை் அமமக்க உதவும் கருப் மபாருள் , பாடப் புத்தகம்
படி/ நேரம் பாடப் பபாருள் கற் றல் கற் பித்தல் ேடவடிக்கக குறிப் பு

முகறத்திறம் :

நகள் வி பதில் அங் கம் 1. ஆசிரியர் மென்ை வகுப் பிை் கை் ை  குழு முமை

பீடிமக மகான்மை நவந்தமன விளக்கும்

(3 நிமி)
காமணாலியிமன ஒளிபரப் புதை் .

2. ஆசிரியர் காமணாலியிமன ஒட்டி

மாணவர்களிடம் வினவுதை் .

எ.கா: காமணாலியிை் என்ன கண்டீர்கள் ?

காமணாலி உணர்த்தும் கருத்து என்ன?

இக்கருத்திமன உணர்த்தும் மெய் யுள்

எது?

3. மாணவர்கள் கூறும் ெரியான விமடகளின்

மூைம்
 பாடத்தமைப் பிமன அறிமுகம் மெய் தை் .

பாடப் புத்தகம் 1. ஆசிரியர் மகான்மை நவந்தமனப் பை் றி முகறத்திறம் :

விளக்கம்
குழு முமை

படி 1 அளித்தை் .

(10 நிமி) எ.கா: மகான்மை நவந்தமன இயை் றியவர் பயிற் றுத்துகைப் பபாருள் :

பாடப் புத்தகம்
2. ஆசியியர் ‘சசை் ைத்திை் கு அழகு சூழ
இருத்தை் ’ எனும்

மகான்மை நவந்தமன விளக்குதை் .

3. ஆசிரியர் மகான்மை நவந்தமனயும்

அதன் மபாருமளயும் வாசிக்க

மாணவர்கள் பின் மதாடர்ந்து வாசித்தை் .

 4. மாணவர்கள் குழு முமையிை் மகான்மை

நவந்தமனயும் அதன் மபாருமளயும்

கூறுதை் .

5. ஆசிரியர் வழிகாட்டுதை் .

பகான்கற நவே் தனின்

பபாருள் உைர்த்தும் 1. மாணவர்கள் குழு முமையிை் அமர்தை் .
முகற திறன் :
காபைாலிகள் 2. ஆசிரியர் ஒவ் மவாரு குழுவிை் கும் மவன்
பைமகயிமன குழு முமை
வழங் குதை் .
படி 2 பயிற் றுத்துகைப் பபாருள் :
3. ஆசிரியர் மகான்மை நவந்தனின்
(15 நிமி) மபாருமள விளக்கும் காமணாலியிமன மகான்மை நவந்தனின்
மபாருள் உணர்த்தும்
ஒலிபரப் புதை் . காமணாலிகள்
4. மாணவர்கள் குழு முமையிை்
பை்புக் கூறு:
காமணாலி உணர்த்தும் கருத்துகமளக்
 அன்புமடமம
கைந்துமரயாடி எழுதுதை் .
5. மாணவர்களுக்கு வழங் கப் பட்ட காை விரவி வரும் கூறுகள் :
அவகாெம் நான்கு நிமிடம் மட்டுநம. தகவை் மதாழிை் நூட்பம்

6. காை அவகாெம் முடிந்ததும் ஆசிரியர்

மாணவர்கள் எழுதிய கருத்துகமளெ்
ெரிபார்த்தை் .
 7. பிைகு, மை் மைாரு காமணாலி
ஒளிபரப் பப் படும் .
8. மாணவர்கள் இம் முமையும் நான்கு
நிமிடத்திை் குள் காமணாலி உணர்த்தும்
கருத்துகமள எழுதுதை் .
9. ஒலிபரப் பப் பட்ட மூன் று
காமணாலிகளும் உணர்த்தும்
கருத்துகமள ஆசிரியர்
கைந்துமரயாடுதை் .

‘ வாங் க ேடிக்கலாம் !’ 1. மாணவர்கள் குழு முமையிை் அமர்தை் .

ேடவடிக்கக
முகறத் திறம் :
2. மாணவரகளுக்கு வழங் கப் பட்டக்
படி 3 தீபாவ மபாங் க குழு முமை
ளி ை் கருப் மபாருளுக்கு ஏை் ை சுழலிமன
(20 நிமி)
பண்டி பண்டி
உருவாக்குதை் .
மக மக
பயிற் றுத்துகைப்
3. மாணவர்கள் உருவாக்கிய சுழலிமன வகுப் பிை் நடித்துக்காட்டுதை் . பபாருள் :

4. மை் ை குழுவினர் நடித்து காட்டும் ‘வாங் க நடிக்கைாம் ’

நடவடிக்மக
மாணவர்கள் கூை வரும் கருத்திமன
 ஊக்கித்து கூறுதை் .

5. ஆசிரியர் ெரியாக ஊக்கித்து கூறும்

குழுவிை் கு நட்ெத்திரம் வழங் குதை் .

6. அமனத்து குழுவினருக்கும் நடிப் பதை் கு

வாய் ப் பு கிமடக்கும் வமர

இந்நடவடிக்மக மதாடரும் .

மதிப் பீடு ேடவடிக்கக 1. மாணவர்கள் மகான்மை நவந்தமனயும் முகறத்திறம் :

அதன் மபாருமளயும் பயிை் சி தனி நபர் முமை

மதிப் பீடு
புத்தகத்திை் எழுதுதை் .
(10 நிமி)
2. ஆசிரியர் வழிகாட்டியாகஐருத்தை் .

3. ஆசிரியர் பிமழயிருப் பின் திருத்துதை்

4. மாணவர்கள் மகான்மை நவந்தனியும்

அதன் மபாருமளயும் எழுதியவுடன்

அதமனெ் ெரியாக கூறுதை் .

 1. மாணவர்கள் உைவினநராடு முகறத்திறம் :

ஒை் றுமமயாக வாழ நவண்டும் என்ை வகுப் பு முமை

முடிவு
பண்பிமன மாணவர்களுக்கு
(2 நிமி)
வழியுறுத்தி ஆசிரியர் அன்மைய

பாடத்திமன நிமைவு மெய் தை் .