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PLANIFICACIÓN
ENGLISH
PRIMERA ETAPA
DOCENTE: HELEN PAÉZ DURACION: Octubre -Diciembre AÑO ESCOLAR: 2018-2019
PROPOSITO: A través del área de inglés en la primera etapa de educación básica se pretende desarrollar las
destrezas comunicativas básicas: hablar, oír, leer y escribir de una segunda lengua, teniendo en cuenta que
“comunicarse significa siempre decir algo a alguien “. Así, el estudiante se orienta hacia el desarrollo de las
habilidades comunicativas: listening, speaking, reading y writing desde los primeros años de su formación.
Por lo tanto se espera desarrollar:
Entender mensajes adecuados a su edad y desarrollo congnitivo en contextos de comunicación.
Producir palabras y frases cortas en contextos de comunicación adecuados.
Leer palabras cortas en contextos adecuados.
Motivar la capacidad de concentración por medio de ejercicios de escucha.
Organizar desarrollar la expresividad mediante juegos de roles y diálogos.
1er GRADO Nombre de Proyecto: CUENTOS TRADICIONALES, UNA AVENTURA PARA APRENDER A LEER.
AREA COMPETENCIAS INDICADORES ESTRATEGIAS TECNICAS INSTRUMENTO RECURSOS
Reconozco Elaboración de
cuentos las actividades
tradicionales completas
Reconozco me Asignación de
hablan en inglés y tareas
reacciono de
manera verbal y Sopas de letras
no verbal.
Crucigramas
Uso del
diccionario
Dictados
Exposiciones
2do GRADO. Nombre de Proyecto: VIVO LA AVENTURA DE CONOCER LATINOAMÉRICA.
AREA COMPETENCIA INDICADOR ESTRATEGIA TECNICA INSTRUMENT RECURSO
S O S
Sopas de letras
Crucigramas
Uso del
diccionario
Dictados
Exposiciones
UNIDAD EDUCATIVA
PLANIFICACIÓN
SEGUNDA ETAPA.
PROPOSITO: Con este proyecto se pretende que cada alumno adquiera la habilidad de expresarse e interactuar de forma oral y escrita
en situaciones sencillas y habituales que tengan un contenido y desarrollo conocidos, utilizando procedimientos verbales y no verbales,
atendiendo a las normas básicas de la comunicación interpersonal y adoptando una actitud respetuosa y de cooperación. Además de:
Producir textos orales simples en situaciones que tengan relación directa con las actividades del aula.
Producir textos orales adaptados a diferentes situaciones de comunicación.
Exponer de forma ordenada y comprensible una sucesión de datos, eventos, procesos...
Producir textos orales cada vez más complejos adaptándolos a diferentes situaciones comunicativas y aplicando
sistemáticamente algunas normas de la lengua.
4to GRADO. Nombre de Proyecto: LA TRADICIÓN DE MIS ABUELOS HERENCIA DE MI PAÍS
AREA COMPETENCIA INDICADOR ESTRATEGIA TECNICA INSTRUMENT RECURSO
S O S
Exposiciones
5to GRADO. Nombre de Proyecto: LATINOÀMERICA: ARTE Y CULTURA BAJO UN MISMO CIELO.
AREA COMPETENCIA INDICADOR ESTRATEGIA TECNICA INSTRUMENT RECURSO
S O S
Elaboración de
las actividades
completas
Asignación de
tareas
Sopas de letras
Crucigramas
Uso del
diccionario
Dictados
Exposiciones
6to GRADO. Nombre de Proyecto: CONTRIBUYO CON EL EQUILIBRIO AMBIENTAL Y BIENESTAR SOCIAL DE MI PAÍS.
AREA COMPETENCIA INDICADOR ESTRATEGIAS TECNICA INSTRUMENTO RECURSOS
Uso del
diccionario
Dictados
Exposiciones
UNIDAD EDUCATIVA
PLANIFICACIÓN
Prof. Helen Páez