NAMA:................................................................... Tingkatan :.................

4531/2 & 4531/3

Fizik
Kertas 2&3
MEI 2017
2 ½ Jam

SM SAINS HULU SELANGOR

HULU YAM BHARU, 44300 BATANG KALI, SELANGOR

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN TINGKATAN 4 2017

FIZIK
KERTAS 2 & KERTAS 3
Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU.

1. Tulis nama dan tingkatan anda pada Untuk Kegunaan Pemeriksa
ruang yang disediakan. Bahagian Soalan Markah Markah
2. Kertas soalan ini adalah dalam Bahasa
1 4
Inggeris dan Bahasa Melayu.
2 5
3. Calon dikehendaki menjawab
keseluruhan soalan dalam bahasa 3 6
Melayu. 4 7
KERTAS 2
4. Jawapan hendaklah ditulis dalam 5 8
ruang yang disediakan dalam kertas 6 8
soalan.
7 10
5. Rajah tidak dilukis mengikut skala
8 12
kecuali dinyatakan.
6. Markah maksimum yang Jumlah KERTAS 2 60
diperuntukkan ditunjukkan dalam KERTAS 3 1 15
kurungan pada hujung tiap-tiap Jumlah KERTAS 3 15
soalan. Jumlah Besar 75
7. Penggunaan kalkulator saintifik yang
tidak boleh diprogramkan adalah
dibenarkan.

Kertas ini mengandungi 16 halaman bercetak

The following information may be useful. The symbols have their usual meaning.
Maklumat berikut mungkin berfaedah. Simbol-simbol mempunyai makna yang biasa.
vu
1. a=
t
2. v2 = u2 + 2as
1 2
3. s = ut + at
2
4. Momentum = mv

5. F = ma
 2
SULIT 4531/2 & 4531/3

KERTAS 2
[60 markah]

Answer all questions in this section.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1 Diagram 1.1 shows the scale of an ammeter.

Rajah 1.1 menunjukkan skala pada sebuah ammeter.

A Mirror
Cermin

Diagram 1.1 / Rajah 1.1

(a) Name the physical quantity measured by the ammeter.

Namakan kuantiti fizik yang diukur dengan ammeter.

……………………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(b) State the function of the mirror located under the scale.
Nyatakan fungsi cermin yang terdapat di bawah skala itu.

……………………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(c) Diagram 1.2 shows two types of ammeter.
Rajah 1.2 menunjukkan dua jenis ammeter.

A A

Ammeter X Ammeter Y

Diagram 1.2 / Rajah 1.2

(i) Which ammeter is more sensitive ?

Ammeter yang manakah yang lebih peka ?

…………………………………………………………………………………………………...
[1 markah]
(ii) State one reason for your answer in 1 (c) (i).
Nyatakan satu sebab bagi jawapan di 1 (c) (i).

…………………………………………………………………………………………………...
[1 markah]
4531/2 & 4531/3 © Hakcipta SEMASHUR 2017 SULIT
 3
SULIT 4531/2 & 4531/3
2 Diagram 2 shows a stroboscopic photo of a coconut that is fall from a tree.
Rajah 2 menunjukkan sebuah gambar foto stroboskop sebiji kelapa yang terjatuh dari
sebatang pokok.

The stroboscope is set to give 100 flashes per second.

Stroboscope ditetapkan supaya memberikan 100 kerlipan cahaya per saat.

0.05 m

0.15 m

Diagram 2
Rajah 2
(a) Complete the following sentence by ticking () the correct word.
Lengkapkan ayat berikut dengan menandakan () perkataan yang betul

Describe the motion of the coconut.

Terangkan pergerakan kelapa tersebut.

Uniform acceleration / velocity increases uniformly

Uniform decceleration / velocity decreases uniformly

Zero acceleration / uniform velocity

[1 markah]
(b) Based on Diagram 2,
Berdasarkan Rajah 2,
(i) Calculate the time interval between two consecutive coconut images.
Hitungkan masa di antara dua imej kelapa yang berturutan.
[1 markah]

(ii) determine the acceleration of the coconut?

tentukan pecutan kelapa itu?
[3 markah]

4531/2 & 4531/3 © Hakcipta SEMASHUR 2017 SULIT

 4
SULIT 4531/2 & 4531/3
3 An arrow of mass 0.15 kg is shot into a wooden block of mass 0.45 kg lying at rest, which
experienced zero momentum, on a smooth surface. At the moment of impact, the arrow is
travelling horizontally at 15 ms-1.
Sebatang anak panah berjisim 0.15 kg ditembak ke dalam sebuah blok kayu berjisim 0.45 kg
berkeadaan rehat, yang mengalami momentum sifar, di atas satu permukaan licin. Ketika
bermulanya detik perlanggaran, anak panah itu bergerak mengufuk apada 15 ms -1.

arrow wooden block arrow wooden block

anak panah blok kayu anak panah blok kayu

0 m s-1
15 m s -1 v m s-1

smooth surface / permukaan licin smooth surface / permukaan licin

Diagram 3.1 Diagram 3.2

(a) What is the meaning of momentum?

Apakah yang dimaksudkan dengan momentum?

……………………………………………………………………………………………………………
[1 markah]

(b) Complete the following sentence by ticking () the correct word.
Lengkapkan ayat berikut dengan menandakan () perkataan yang betul

The type of collision shown in diagram above is …

Jenis perlanggaran yang ditunjukkan di dalam rajah di atas ialah …

Elastic collision / perlanggaran kenyal

Inelastic collision / perlanggaran tak kenyal

Explosion / letupan
[1 markah]

(c) Calculate the common velocity of the arrow and the wooden block.
Hitung halaju sepunya bagi anak panah dan blok kayu.
[3 markah]

(d) Name the Physics principle that is involved in the impact.

Namakan prinsip Fizik yang terlibat dalam perlanggaran tersebut.

……………………………………………………………………………………………………………
[1 markah]

4531/2 & 4531/3 © Hakcipta SEMASHUR 2017 SULIT

 5
SULIT 4531/2 & 4531/3

4 Adam cycling towards a beach. He takes 10 s cycling on the road and reducing his speed
while approaching the beach. Then he turns back in 10 s
Adam mengayuh basikal menuju ke sebuah pantai. Dia mengambil masa 10 s di atas jalan
raya dan mengurangkan kelajuannya apabila menghampiri pantai. Kemudian dia berpatah
balik dalam masa 10 s.

Diagram 4 shows the motion graph of his journey.

Rajah 4 menunjukkan graf gerakan perjalanan beliau.

Velocity, v (ms-1)

10 B

C
A Time, t (s)
0 10 20 30

-10 D

Diagram 4

(a) Complete the following sentence by ticking () the correct word.
Lengkapkan ayat berikut dengan menandakan () perkataan yang betul

Velocity can be define as …………….

Halaju boleh ditakrifkan sebagai ………………

Rate of change of distance / Kadar perubahan jarak

Rate of change of displacement / Kadar perubahan sesaran

[1 markah]

(b) Based on the motion graph in Diagram 4,

Berdasarkan graf gerakan di dalam Rajah 4,

(i) determine the acceleration of Adam from A to B.

tentukan pecutan Adam dari A hingga B.
[2 markah]

(ii) Calculate the total distance of his journey

Hitung jumlah jarak perjalanan beliau.
[2 markah]

(ii) Calculate the displacement of his journey

Hitung sesaran perjalanan beliau.
[2 markah]

4531/2 & 4531/3 © Hakcipta SEMASHUR 2017 SULIT

 6
SULIT 4531/2 & 4531/3
5 Diagram 5.1 shows a feather and a water droplet falling from the same height.
The mass of the feather and water droplet is the same and both are dropped
simultaneously at time t = 0.
Rajah 5.1 menunjukkan sehelai bulu burung dan setitis air jatuh daripada ketinggian yang
sama. Jisim bulu burung dan jisim titisan air itu adalah sama dan kedua-duanya dijatuhkan
serentak pada masa t = 0.

Feather Water droplet

Bulu burung Titisan air
Diagram 5.1 / Rajah 5.1

The graph in Diagram 5.2 shows the motion of the feather and the water droplet from time t = 0.
Graf pada Rajah 5.2 menunjukkan gerakan bulu burung dan titisan air itu dari masa t = 0.

(a) Name one force acting on the feather and the water droplet.
Namakan satu daya yang bertindak ke atas bulu burung dan titisan air itu.

……………………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(b) Using Diagram 5.1. compare the surface area of the feather and the water droplet.
Menggunakan Rajah 5.1. bandingkan luas permukaan bulu burung dan titisan air itu.

……………………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(c) Using the graph in Diagram 5.2, compare the changes in velocity of the feather and the
water droplet.
Menggunakan graf pada Rajah 5.2, bandingkan perubahan halaju bagi bulu burung dan
titisan air itu.

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………
[3 markah]
(d) Using your answer in (b) and (c) state the relationship between the surface area and the final
velocity.
Menggunakan jawapan anda di (b) dan (c) nyatakan hubungan antara luas permukaan
dengan halaju akhir.

……………………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
4531/2 & 4531/3 © Hakcipta SEMASHUR 2017 SULIT
 7
SULIT 4531/2 & 4531/3
(e) The feather and the water droplet are dropped in a vacuum.
Sketch a velocity-time graph to show the motion on both objects.
Bulu burung dan titisan air itu dijatuhkan di dalam ruang vakum.
Lakarkan graf halaju-masa bagi menunjukkan gerakan bulu burung dan titisan air itu.
[2 markah]

6 Diagram 6.1 shows Ali kicking a football and Diagram 6.2 shows Ali kicking a rock.
Rajah 6.1 menunjukkan Ali sedang menendang bola dan Rajah 6.2 menunjukkan Ali sedang
menendang satu batu .

Diagram 6.1 / Rajah 6.1 Diagram 6.2 / Rajah 6.2

(a) The ball in diagram 6.1 has a mass of 1.5 kg. When Ali kicks the ball, it moves from rest to 20
ms-1 in 0.2 s. Calculate the impulsive force that Ali exerted on the ball.
Bola dalam Rajah 6.1 berjisim 1.5 kg. Apabila Ali menendang bola itu, ia bergerak dengan
halaju 20 ms-1 dari keadaan pegun dalam masa 0.2 s. Hitung daya impuls yang dikenakan Ali
ke atas bola itu.
[2 markah]

(b) The rock in Diagram 6.2 has the same mass with the ball (1.5 kg). When Ali kicks the rock, it
moves from rest to the same velocity as the ball (20 ms-1). However, due to the rigidity of the
rock, the time which Ali’s foot is in contact with the rock is only 0.02 s. Calculate the impulsive
force that Ali exerted on the rock.
Batu dalam Rajah 6.2 mempunyai jisim yang sama dengan bola (1.5 kg). Apabila Ali
menendang batu itu, ia bergerak dengan halaju yang sama dengan bola (20 ms -1) dari
keadaan pegun. Walaubagaimanapun, disebabkan kekerasan batu, masa kaki Ali
bersentuh dengan batu hanyalah 0.02 s. Hitung daya impuls yang dikenakan Ali ke atas batu
itu.
[2 markah]

4531/2 & 4531/3 © Hakcipta SEMASHUR 2017 SULIT

 8
SULIT 4531/2 & 4531/3
(c) Compare time of impact in Diagram 6.1 with Diagram 6.2.
Bandingkan masa perlanggaran dalam Rajah 6.1 dengan Rajah 6.2.

………………………………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(d) Compare the impulsive force in Diagram 6.1 with Diagram 6.2.
Bandingkan daya impuls dalam Rajah 6.1 dengan Rajah 6.2.

………………………………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(e) Compare the pain experience by Ali in Diagram 6.1 with Diagram 6.2.
Bandingkan kesakitan yang dialami Ali dalam Rajah 6.1 dengan Rajah 6.2.

………………………………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(f) Based on your answers in (d), (e) and (f), state the relationship between time of impact,
impulsive force and pain experienced by Ali.
Berdasarkan jawapan anda dalam (d), (e) dan (f), nyatakan hubungan antara masa
perlanggaran, daya impuls dan kesakitan yang dialami Ali.

………………………………………………………………………………………………………………………
[1 markah]

7 Diagram 7 shows a boy standing on a stationary skateboard. He then jumps from the
skateboard onto the stage. The skateboard moves away from the stage when he jumps.
Rajah 7 menunjukkan seorang lelaki berdiri di atas sebuah papan luncur. Kemudian
beliau melompat dari papan luncur ke pentas. Papan luncur itu bergerak menjauhi
pentas semasa budak lelaki itu melompat.

Skateboard
Papan luncur Stage / Pentas

Diagram 7 / Rajah 7
(a) State the physics principle that is involved in the movement of the skateboard as the boy
jumps onto the stage.
Nyatakan prinsip fizik yang berkaitan dengan gerakan papan luncur itu semasa budak lelaki
itu melompat ke pentas.

………………………………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(b) Explain why the skateboard moves away from the stage when the boy jumps.
Terangkan mengapa ppan luncur itu bergerak menjauhi pentas semasa budak lelaki itu
melompat.

………………………………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(c) The mass of the boy is 30 kg and he jumps at a velocity of 2 m s-1. The mass of the skateboard
is 5 kg. Calculate the velocity of the skateboard as the boy jumps.
Jisim budak lelaki itu ialah 30 kg dan dia melompat dengan halaju 2 m s-1. Jisim papan luncur
itu ialah 5 kg. Hitungkan halaju papan luncur itu apabila budak lelaki itu melompat.
[2 markah]

4531/2 & 4531/3 © Hakcipta SEMASHUR 2017 SULIT

 9
SULIT 4531/2 & 4531/3
(d) The skateboard in Diagram 7 is easily skidding when it is used on the road.
Papan luncur dalam Rajah 7 mudah tergelincir apabila ianya digunakan di atas jalanraya.

Based on the characteristics, suggest modifications that can be made so that the
skateboard can travel faster on the road safely. Give reason for your answer.
Berdasarkan ciri-ciri berikut, cadangkan pengubahsuaian yang boleh dilakukan supaya
papan luncur itu boleh bergerak lebih laju di atas jalan raya dengan selamat.
Berikan sebab untuk jawapan anda.

(i) Shape of the board

Bentuk papan

…………………………………………………………………………………………………...............
[1 markah]
Reason / sebab

…………………………………………………………………………………………………...............
[1 markah]
(ii) Material of wheel
Bahan roda

…………………………………………………………………………………………………...............
[1 markah]
Reason / sebab

…………………………………………………………………………………………………...............
[1 markah]
(iii) Mass of the board
JIsim papan

…………………………………………………………………………………………………...............
[1 markah]
Reason / sebab

…………………………………………………………………………………………………...............
[1 markah]

8 Diagram 8.1 shows the speed limit and the load limit of heavy vehicles such as buses and
lorries.
Rajah 8.1 menunjukkan had laju dan had muatan kenderaan berat seperti bas dan lori.

Diagram 8.1
Rajah 8.1

(a) What is the meaning of inertia?

Apakah yang dimaksudkan dengan inersia?

………………………………………………………………………………………………………………………
[1 markah]

4531/2 & 4531/3 © Hakcipta SEMASHUR 2017 SULIT

 10
SULIT 4531/2 & 4531/3
(b) Using the concepts of momentum and inertia, explain why
Dengan menggunakan konsep momentum dan inersia, terangkan mengapa
(i) the speed limit must be imposed on heavy vehicles.
had laju mesti dikenakan ke atas kenderaan berat.

…………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………...............
[2 markah]
(ii) the load limit must be imposed on heavy vehicles
had muatan mesti dikenakan ke atas kenderaan berat

…………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………...............
[2 markah]
(c) Diagram 8.2 shows three tankers P, Q and R with different specification.
You are required to determine the most suitable tanker to delivery oil safely.
Rajah 8.2 menunjukkan tiga lori tangki P, Q dan R dengan spesifikasi yang berbeza.
Anda dikehendaki menentukan lori tangki yang paling sesuai digunakan untuk menghantar
minyak dengan selamat.

Trailer / treler Tractor / kepala lori

Tanker P

1 tyre / 1 tayar 5 small big tank / 5 tangki kecil

Trailer / treler Tractor / kepala lori

Tanker Q

2 tyres / 2 tayar 5 small big tank / 5 tangki kecil

Trailer / treler Tractor / kepala lori

Tanker R

2 tyres / 2 tayar 1 big tank / 1 tangki besar

Diagram 8.2
Rajah 8.2
4531/2 & 4531/3 © Hakcipta SEMASHUR 2017 SULIT
 11
SULIT 4531/2 & 4531/3

Based on Diagram 8.2, state the suitable characteristics of the suitable tanker to delivery oil
safely. Give reason for the suitability of the properties.
Berdasarkan Rajah 8.2, nyatakan ciri-ciri lori tangki yang paling sesuai digunakan untuk
menghantar minyak dengan selamat.
Beri sebab mengapa ciri-ciri tersebut sesuai.

(i) The number of tyres

Bilangan tayar

…………………………………………………………………………………………
[1 mark]
Reason / sebab

…………………………………………………………………………………………
[1 mark]
(ii) The number and size of the tanks
Bilangan dan saiz tangki

…………………………………………………………………………………………
[1 mark]
Reason / sebab

…………………………………………………………………………………………
[1 mark]
(iii) The distance between the trailer and the tractor
Jarak di antara treler dan kepala lori

…………………………………………………………………………………………
[1 mark]
Reason / sebab

…………………………………………………………………………………………
[1 mark]

(d) Based on the answer in 8(c), determine the most suitable tanker in Diagram 8.2 that can
delivery oil safely.
Berdasarkan jawapan di 8(b), tentukan lori tangki yang paling sesuai dalam Rajah 8.2 yang
boleh digunakan untuk menghantar minyak dengan selamat.

…………………………………………………………………………………………………
[1 mark]

4531/2 & 4531/3 © Hakcipta SEMASHUR 2017 SULIT

 12
SULIT 4531/2 & 4531/3

KERTAS 3
[15 markah]

Answer all questions in this section.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1 A student carries out an experiment to investigate the relationship between the extension, l,
of a spring and the mass of load, m. The arrangement of apparatus for this experiment is
shown in Diagram 1.1.
Seorang pelajar menjalankan satu eksperimen untuk menyiasat hubungan antara
pemanjangan, l, satu spring dan jisim beban, m. Susunan radas untuk eksperimen ini adalah
seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 1.1.

Spring

Pin

Slotted weight
Pemberat berslot
Retort stand
Kaki retort

Diagram 1.1 / Rajah 1.1

Diagram 1.2 shows the initial length of spring, lo, when no load is hung onto the spring.
Rajah 1.2 menunjukkan panjang awal spring, l o, apabila tiada beban digantung pada spring.

lo = ………cm

Diagram 1.2
m=0g

4531/2 & 4531/3 © Hakcipta SEMASHUR 2017 SULIT

 13
SULIT 4531/2 & 4531/3

Diagram 1.3 shows the length of the spring, l 1 , when a load 50 g is hung onto the spring.
Rajah 1.3 menunjukkan panjang spring, l 1 , apabila satu beban 50 g digantung pada
spring.

l1 = ………cm

l = l1 - lo
= ........cm

Diagram 1.3 Diagram 1.4

m = 50 g m = 100 g

The procedure is repeated with masses, m = 100 g, 150 g, 200 g and 250 g.
The corresponding length of spring are shown in Diagram 1.4, Diagram 1.5,
Diagram 1.6 and Diagram 1.7.
Prosedur diulang dengan jisim, m = 100 g, 150 g, 200 g and 250 g.
Panjang spring yang berkaitan adalah ditunjukkan dalam Rajah 1.4, Rajah 1.5,
Rajah 1.6 dan Rajah 1.7.

4531/2 & 4531/3 © Hakcipta SEMASHUR 2017 SULIT

 14
SULIT 4531/2 & 4531/3

Diagram 1.5 Diagram 1.6 Diagram 1.7

m = 150 g m = 200 g m = 250 g

(a) For the experiment described above, identify:

Bagi eksperimen yang diterangkan di atas, kenal pasti:

(i) the manipulated variable

pembolehubah dimanipulasikan

……………………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
(ii) the responding variable
pembolehubah bergerak balas

……………………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]

4531/2 & 4531/3 © Hakcipta SEMASHUR 2017 SULIT

 15
SULIT 4531/2 & 4531/3

(b) Calculate l for each value of l 1 using formula l = l 1 - l o .

Tabulate your results for all values of m, l 1 and l in space below.
Hitung l untuk setiap nilai l 1 menggunakan rumus l = l 1 - l o .
Jadualkan keputusan anda untuk semua nilai m, l 1 and l dalam ruangan di bawah.

[6 markah]

(c) On a graph paper, plot graph of l against m.

Dalam satu kertas graf, plotkan graf l melawan m
[6 markah]

(d) Based on the graph in 1(c), state the relationship between l dan m.
Berdasarkan graf dalam 1(c), nyatakan hubungan antara l dan m.

…………………………………………………………………………………………………………………………..
[1 markah]

KERTAS SOALAN TAMAT

Don’t talk, Just ACT… Don’t say, Just SHOW… Don’t promise, Just PROVE…
Prove that you can score Physics A+!! Good Luck!!

Disediakan oleh, Disemak oleh, Disahkan oleh,

NIK SRI RAHAYU BT NIK ARIFFIN NUR AZWANIE BT BAHARUDIN HASLINA BT ISMAIL
Ketua Panitia Fizik, Guru Fizik Guru Kanan Mata Pelajaran
SMS Hulu Selangor SMS Hulu Selangor Sains dan Matematik
SMS Hulu Selangor

4531/2 & 4531/3 © Hakcipta SEMASHUR 2017 SULIT

 16
SULIT 4531/2 & 4531/3

Graph of l against m

4531/2 & 4531/3 © Hakcipta SEMASHUR 2017 SULIT