niveau débutant GRAMMAITIRE PROGRESSIVE » FRANCAIS avec 400 exercicesL’auteur remercie Monsicur Valmor Letzow, Directeur pedagogique & Pinstitut frangais de gestion pour la passion de I'enseignement qu'il lui transmise. (Que scient également remerciées Alina Kestucki et Danielle Laroch pour leur lecture attentive et leurs précieuses suggestions {Edition : Michéle Grandmangin Secretariat ('édition : Christine Grall, Conception maquette et couverture : Evelyn Audureau Ilustrations : Eugéne Collilieux ‘Composition : CND Intemational Digitalisation, Adaptation et Revision de : Carla Alexandra Badalo ‘© CLE International 1997-ISBN ; 209033858-XAVANT-PROPOS, ¢ Simple, claire et pratique, cette grammaire s"adresse 4 des étudiants en début dapprentissage. Elle met Vaccent sur la maitrise des verbes au présent, au passé et au futur dans les constructions les plus courantes, ¢ C'est un manuel dapprentissage par étapes qui se compose : ~4 gauche, d'une legon de grammaire, ~4 droite, d°exercices d” application. ¢ Lalegon s’organise autour d°une image et dun texte dont objet est: - d’analyser les structures grammaticales présentées, + de faciliter leur mémorisation. # Chaque legon débute ainsi par une phase d'observation qui permet a Iétudiant de découvrir seul ou avec le professeur la régle de grammaire qui sera formalisée par la suite Les regles, trés simplifiges, cherchent a aller a l'essentiel. Elles sont suivies dexemples de la Jangue courante, de remarques phonétiques et de mises on garde, 4 Le découpage des unités obit a des considerations logiques et a un souci defficacité : ainsi le verbe « étre » est naturellement associé a la découverte des pronoms sujets et des adjectifs, le verbe « avoir » a la connaissance des articles et des noms, « il y a» aux prépositions de licu, ete. 4 La progression peut suivre le découpage ou s'organiser librement, chaque unité étant totalement autonome, La lecture peut done se faire = de fagon linéaire : ex. arjesuis brilest ¢:ilssont = ou au gré des hesoins ex. azjestis — b:jenesuis pas © : est-ov que vous étes ? ex. a:je mange b je vais manger c : j'ai mangé + Les titres de chapitre ne comportent pas de métalangage mais des « phrases types » courantes. Ainsi, p38 : « Je visite le Louvre. Je suis au Louvre. I envoie trois: 3