RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

每日教案

Tarikh：15.01.2018 ISNIN MINGGU: 3

班级/时间/科目 5A/ 8:00am-9:00am / 华文

课题 单元二: 成长的蜕变 《在没有桥的河流前》
内容标准 5.2.5 学生能读准段落里“啊”的读音。
4.4.5 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题，与人分
享交流。
学习标准 1. 学生做到语音标准。
2. 学生可以学习课文中的优美句子。
3. 学生能针对课文，分享阅读心得。
活动 1. 导入：师生复习旧知识，教师通过口头提问导入新课。
2．教师引导学生“啊”变音的诀窍。{啊，答案其实并不难！
但毛毛虫蜕变成蝴蝶，是多么不简单的过程啊。}
3．教师举例并加以说明。“啊”在句首时是读 a;用于句末则因
为前一个字的韵尾而变读。“程”的韵尾是“ng”, 需要读回
“nga ”。
4．教师展示课文中含有“啊”音变的段落。
5．教师指示学生观察并默读该段落。
6．教师指名学生朗读含有“啊”变音的段落。
7．教师仔细聆听并给予纠正。
8．学生进行练习，教师给予辅助。
9．学生复述“啊”音变的规则，师生作总结。
10. 教师指示学生将课文中喜欢的句子抄下来。
11. 教师带领学生朗读课文 《小松树》。教师要学生思考，为
什么小松树会有“巴不得一下就长高”的念头。（答：小松鼠
要看得更远）
12. 教师要学生讨论如何才能“望得更远”。教师让学生把阅读
《小松树》后的感想写下。
道德价值 爱惜自己
跨学科元素(EMK) 学习技能
教具 字卡
教学评价 口头问答（阅读与理解记叙文）
进行朗读时，能着重“啊”的音变，做到语音标准。
反思 位学生能做到语音标准，学习课文中的优美句子，分享阅
读心得。
位学生不能做到语音标准，学习课文中的优美句子，分享
阅读心得。
教师教导学生说出简单的生字，并引导学生朗读课文。
作业：书写段落

班级/时间/科目 1A/ 11:20am-12:20pm / 数学

课题 Keluarga

内容标准 -
学习标准 -

活动 1.学生说出家庭成员。
2. 教师引导学生说出与家人说话。
3. 学生把牙刷涂上颜色，并说出牙刷的重要。

道德价值 保护牙齿的干净
跨学科元素(EMK) 企业家元素
教具 图片
反思 位学生能说出牙齿的重要，保护牙齿的方法，把牙刷涂上
颜色。
位学生不能掌握说出牙齿的重要，保护牙齿的方法。

班级/时间/科目 6A/ 12:20pm-12:50pm / 科学

课题 2 科学室规则
2.1 科学室的规则
内容标准 2.1.1 遵守科学室的规则
学习标准 1. 学生能正确地说出科学室规则，并遵守科学室的规则。

活动 1. 学生已有科学室规则的经验。
2. 学生说出科学室的规则。
3. 让学生写出科学室的规则。

道德价值 遵守规则
跨学科元素(EMK) 信息通讯技术
教具 课本
教学评价 随堂问答，观察
反思 位学生能够说出科学室规则，并遵守科学室的规则。
位学生不能掌握说出科学室规则，并遵守科学室的规则。
教师引导学生说出规则。