PLANEACIÓN DE PRACTICA PEDAGÓGICA

Fecha Competencia Descripción de la Actividad Recursos Criterios de Evaluación

Como primera medida ingresaré al lugar el
cual se encarga de la atención a personas de
la tercera edad que no tienen familia, son de
HUMANOS
bajos recursos o han sido abandonados.
Adultos de la tercera edad
Indagare acerca de cómo es el
funcionamiento de la institución, cuantos
RECURSOS FISICOS
Los adultos mayores abuelos atienden, cuáles son sus
participaran en la necesidades.
Historieta, hojas de Proponer estrategias que promuevan los
elaboración de
revistas, pegante o silicona, derechos de los adultos mayores.
Planeación manualidades Realizare un recorrido por la institución,
cuadros de cartón, juego
1 comprendiendo la saludando a cada uno de ellos, observando
de memoria.
08/09/2018 importancia de la su comportamiento y como se
Reconocer la importancia de crear
ELABORACI utilización del tiempo desenvuelven en este lugar.
RECURSOS DIDACTICOS espacios de participación para los adultos
ON DE libre, para sentirse más
mayores, que garanticen que su punto de
PORTARET activos. MOMENTO DE BIENVENIDA
vista sea tenido en cuenta.
RATOS Una vez estén todos y todas reunidos hare
http://ayudafamiliar.es/blo
una pequeña presentación acerca de quién
g/manualidades-para-
soy, de que institución educativa voy y que
persona-mayores-
es lo que estaré realizando con ellos
envejeciendo-de-forma-
durante el tiempo que asista.
activa
MOMENTO DE INICIO
https://i.pinimg.com/origin
Para ir entrando en confianza se realizará la
als/01/de/4c/01de4ccfa12
dinámica nombres y adjetivos
Los participantes piensan en un adjetivo 2d3a4283a44dc99d11b95.j
para describir cómo se sienten y cómo pg
están. El adjetivo debe empezar con la
misma letra que sus nombres; por ejemplo,
“Soy Fernando y estoy feliz”. O “Soy Inés y
me siento increíble”. Al pronunciar el
adjetivo, también pueden actuar para
describirlo. Esto con el fin de conocer los
nombres de los participantes, si alguno de
los participantes se le dificulta decir el
adjetivo entre todos le ayudaremos.

MOMENTO DE EJECUCIÓN

Por medio de un conversatorio se indagara

acerca de cómo utilizan el tiempo libre ,que
es lo que más les gusta hacer y cuáles son
sus habilidades

Se invitaran a un rato de sano esparcimiento

por medio de la elaboración de un
portarretratos teniendo en cuenta que:

Las actividades creativas y manualidades

para adultos favorecen el envejecimiento
activo además de ejercitar varias
capacidades que van deteriorándose con el
paso del tiempo.
Aspectos como el ejercicio físico, la
nutrición y la realización de actividades
creativas son factores que nos ayudan a
conservar nuestras capacidades por más
tiempo.
1. A nivel físico, las manualidades
para personas mayores les ayudan a
trabajar sobre todo las manos y a ser
conscientes de movimientos que
requieren habilidad o precisión.
Teniendo en cuenta que son
actividades que se realizan
sentados.

2. A nivel funcional, las manualidades

hacen que trabajemos movimientos
minuciosos y repetitivos que
repercuten directamente en las
capacidades que una persona utiliza
en sus tareas diarias. Fomentar la
creatividad en las personas mayores
también les beneficia en el día a día
ya que les estimula y agiliza a la hora
de resolver situaciones cotidianas.
3. A nivel emocional, la realización de
tareas placenteras estimulan la
confianza en uno mismo y la
sensación de ser capaz de hacer algo
aumenta la autoestima personal.
 4. A nivel psicológico, se trabajan
aspectos susceptibles de mejorar
como son la concentración, la
memoria o la atención. Para las
personas mayores, seguir
las manualidades paso a paso es
uno de los mejores ejercicios para
estimular el sentido del orden o la
sucesión de tareas. Hace que
presten atención a cuál será el
siguiente paso y esta actividad
fortalece el sentido de alerta en
ellos.
5. A nivel social, si las manualidades
para personas mayores se realizan
en compañía favorecen el trabajo
en equipo, dan pie a mantener una
conversación, favorecen la ayuda
colectiva e incluso aumentan la
sensación de pertenencia a un
grupo.

http://ayudafamiliar.es/blog/manu
alidades-para-persona-mayores-
envejeciendo-de-forma-activa

El cual se elaborara con hojas de revistas y

pegamento se les dará varias hojas de
revistas, se les dará las instrucciones y se
motivaran a participar.
Deben hacer rollitos con las hojas y pegarlas
en un cuadro de cartón para ir dándole la
forma.

https://i.pinimg.com/originals/01/de/4c/0
1de4ccfa122d3a4283a44dc99d11b95.jpg

MOMENTO DE CIERRE Y EVALUACION

Se hará un pequeño conversatorio acerca

de lo que más les gusto de las actividades
realizadas, que actividades les gustaría que
se realizaran durante los próximos
encuentros.
 Me despediré de ellos dándoles las gracias
por el tiempo compartido

MOMENTO DE BIENVENIDA

Se reunirán a todos los abuelos en un

espacio amplio, se saludaran muy
amablemente, les preguntare como se
sienten, les contare acerca de las
actividades que se realizaran el día de hoy.

Planeación
MOMENTO DE INICIO
2 RECURSOS HUMANOS
Los adultos mayores
22/09/2018 Adultos mayores
participan en las Para dar inicio a la actividad se hará un
Ejercitando Promover el desarrollo de la creatividad y
diferentes actividades calentamiento de manos, con diferentes
la RECURSOS FISICOS la ejercitación de la motricidad fina por
de manera espontánea, canciones, saco mis manitos y las pongo a
motricidad Harina, sal, vaselina, aceite, medio de masas.
explorando su bailar y mis deditos gordos.
fina colorantes, recipientes,
creatividad.
modelado agua,
Se les preguntara si conocen juegos de
con masas.
manos o canciones relacionadas con las
mismas, invitándolos a compartir con todos
las que ellos conocen.

MOMENTO DE EJECUCION

Se sentaran por grupos a cada uno de los

grupos se les dará harina de trigo, aceite,
agua, vaselina, sal y anilinas vegetales, con
la orientación de la docente en formación se
mezclaran los ingredientes y se harán masas
de diferentes colores.

Después de elaborada la masa se motivaran

a moldear diferentes objetos según su
creatividad y capacidad.

Los trabajos serán expuestos y valorados.

Según el planteamiento desarrollado por la

universidad del Valle de México (2002) La
Andragogía se encarga del desarrollo de
aptitudes, conocimientos y competencias
de las personas adultas dentro de un
proceso de enseñanza, necesita de una
serie de fundamentos al momento de
organizar sus métodos, estrategias, ritmos y
conocimientos, consecuentes con sus
intencionalidades de generar autonomía,
participación y acción frente a la vida,
teniendo en cuenta el contexto del adulto y
sus condiciones.

EPOSITORIO.PEDAGOGICA.EDU.CO/BITST
REAM/HANDLE/20.500.12209/2340/TE-
20537.PDF?SEQUENCE=1&ISALLOWED=Y
 MOMENTO DE CIERRE Y EVALUACION

Se hará por medio de un conversatorio

donde los adultos mayores expresen que les
gusto de la actividad y como se sintieron

MOMENTO DE BIENVENIDA

Se saludaran amablemente, se les

preguntara como están, como se sienten, se
les contara la actividad a realizar el día de
hoy y con qué fin.

Planeación MOMENTO DE INICIO RECURSOS HUMANOS

3 Los adultos mayores Adultos mayores
participaran de las Por medio de tarjetas las cuales tendrán la Ejercitar la memoria y la atención por
06/10/2018 actividades, de manera mitad de un objeto se dará inicio a la RECURSOS FISICOS medio de actividades lúdicas que
Ejercitando espontánea ejercitando actividad, a cada uno se le entregara una Tarjetas de memoria, contribuyan al bienestar de los adultos
la memoria la memoria y la tarjeta, después de observarla deberán bandeja, diferentes objetos mayores.
y la atención buscar al compañero que tenga la otra Tarjetas con mitades,
atención mitad, se hará un breve conversatorio en pelota
torno a los objetos que completen.

MOMENTO DE EJECUCION
La actividad se desarrollara de manera
lúdica para que los adultos mayores se
sientan motivados a participar. Carlos
Alberto Jiménez V. un reconocido y
prolífico autor latinoamericano, estudioso
de la dimensión lúdica, describe: "la lúdica
como experiencia cultural, es una dimensión
transversal que atraviesa toda la vida, no
son prácticas, no son actividades, no es una
ciencia, ni una disciplina, ni mucho menos
una nueva moda, sino que es un proceso
inherente al desarrollo humano en toda su
dimensional dad psíquica, social, cultural y
biológica. Desde esta perspectiva, la lúdica
está ligada a la cotidianidad, en especial a la
búsqueda del sentido de la vida y a la
creatividad humana."

Todos los adultos mayores se sentaran

cómodamente, en una bandeja se pondrán
diferentes elementos u objetos, sé pasara
con la bandeja para que ellos observen lo
que contiene, después se sacaran algunos
de los elementos y se pasara nuevamente,
se les preguntara que objeto hace falta, esto
con el fin de ejercitar la memoria y la
atención.

Con anterioridad se elaborara un juego de

memoria el cual consiste en poner parejas
de diferentes elementos, se pondrán con la
cara de la ilustración hacia abajo, cada uno
de los participantes debe voltear dos
 tarjetas, si encuentra la pareja, vuelve a
hacer lo mismo, deben estar atentos a las
tarjetas que se destapen para así encontrar
las parejas más fácil, el que más parejas
complete será el ganador.

MOMENTO DE CIERRE Y EVALUACION

Para evaluar la actividad se realizara el

juego tingo tingo tango, se pasara una
pelota mientras se canta tingo tingo tango,
quien quede con la pelota deberá
responder, como se sintió y que fue lo que
más les gusto.

Planeación
MOMENTO DE BIENVENIDA
4 RECURSOS HUMANOS
20/ Los adultos mayores Adultos mayores
Se saludaran muy amablemente a los
10/2018 participaran de las
abuelos y abuelas, se conversara con ellos
Ejercitando actividades RECURSOS FISICOS Ejercitar la motricidad gruesa por medio
acerca de cómo se han sentido y como les
la espontáneamente Globos, grabadora o del baile, comprendiendo la importancia
han parecido las actividades que se han
motricidad comprendiendo la reproductor de sonido, que esta representa para la salud
realizado.
gruesa por importancia que tiene USB con la canción el baile
medio del ejercitar su cuerpo del esqueleto y música
MOMENTO DE INICIO
baile y el bailable variada
juego
Se les pedirá a los abuelos hacer un circulo,
se pondrá la canción el baile del esqueleto,
ellos deben bailar y cuando la canción pare
se deben quedar quietos.

De esta manera se dará entrada a la

siguiente actividad

MOMENTO DE EJECUCION

Se realizara actividad física con los abuelos

por medio de la música utilizando globos
que a la ves serán utilizados para que ellos
hagan una serie de ejercicios y movimientos
que les ayuden a ejercitar su cuerpo
teniendo en cuenta según algunos autores
como: Rodríguez Allen (2000) quien
menciona que, la práctica regular de la
actividad física debería ser un hábito en
todas las personas a lo largo de su vida.
Dentro de los beneficios físicos hacia el
adulto mayor se encuentra el
fortalecimiento Muscular, ya que a esta
edad los adultos mayores pierden un gran
porcentaje en su capacidad física
disminuyendo su masa muscular. (Rolland
Y, 2009)
https://repository.uniminuto.edu/bitstrea
m/handle/10656/4933/T.EFIS_VargasCaste
blancoErikson_2016.pdf?sequence=1&isAll
owed=y
Se pondrán diferentes canciones bailables y
se le entregara a cada uno de los adultos
mayores un globo, mientras bailan, deberán
llevar el globo arriba, abajo, a los lados, al
frente y a medida que va transcurriendo la
música se irán ejecutando diferentes
acciones con el fin de que los adultos
mayores pasen un rato agradable y al
mismo tiempo ejerciten su cuerpo.

MOMENTO DE CIERRE Y EVALUACION

Se realizara un conversatorio acerca de
cómo se sintieron con las actividades
realizadas el día de hoy, que fue lo que más
les gusto.
Se les recordara la importancia de
mantenerse activos.