REKOD PdPc HARIAN SAINS 2019 SK BANDAR PUTRA SEGAMAT

MINGGU 16 Aktiviti PAK 21:

Tarikh/Hari: 23.04.2019 / SELASA
Round Table
Masa 8.30 - 9.30 pagi Think Pair Share
Kelas/M. Hot Seat
4 BERLIAN / Sains
Pelajaran Pembentangan
Bidang/Tema Sains Hayat Role Play
Tajuk 3.0 Proses Hidup Manusia Gallery Walk
3 Stay, 1 Stay
S. Kandungan 3.4 Perwarisan manusia
Peta i-Think
3.4.1 Menyatakan anak mewarisi ciri ibubapa seperti warna kulit, keadaan
Deklamasi
Standard rambut dan rupa dengan menjalankan aktiviti.
sajak/Nyanyian
Pembelajaran 3.4.2 Menjelas dengan contoh ciri pada anak boleh diwarisi daripada
Lain-lain (Nyatakan):
keturunan.
Melakar
Di akhir PdPc murid dapat:
1 Menyatakan bahawa setiap anak mewarisi ciri-ciri ibu bapa. Tahap Penguasaan (PBS):
Objektif
2 Menyebut ciri individu yang diwarisi daripada ibu bapa.
Pembelajaran TP 6
3 Menjelas dengan contoh ciri yang terdapat pada anak yang diwarisi
daripada ibu atau bapa TP 5
Set Induksi/Aktiviti Pemula: TP 4
1 Murid diminta memerhatikan dua orang saudara kembar. TP 3 /
2 Murid menyatakan pemerhatian terhadap ciri-ciri yang sama antara
TP 2 /
kedua orang saudara tersebut.
Perkembangan / Aktiviti Utama: TP 1 /
1. Guru menerangkan konsep perwarisan manusia berdasarkan aktiviti set
Ringkasan induksi. Aras Pemikiran:
Aktiviti 2. Aktiviti kumpulan: memerhati dan mengenalpasti ciri-ciri yang diwarisi
oleh anak daripada ibu bapa. Mencipta
3. Murid membentangkan hasil aktiviti dengan bimbingan guru. Menilai
4. Guru membuat pemurnian dan penilaian.
Menganalisis
5. Latihan bertulis dan bimbingan individu.
Aktiviti Penutup: Mengaplikasi
1. Guru dan murid bersoal jawab secara lisan Memahami /
Tandakan / pada ruangan yang berkenaan: Mengingati /

Berasaskan murid /
Pentaksiran & Penilaian
Pembelajaran kolaboratif /
Latihan bertulis /
Kemahiran / Proses /
Laporan Amali
Pemikiran aras tinggi
Pembelajaran Kuiz
Kemahiran Hidup
Abad ke-21 Pembentang /
Berkumpulan /
Soal jawab /
Komuniti
Pemerhatian/Lisan /
Pentaksiran Formatif /
Lain-lain (Nyatakan):
Lain-lain (Nyatakan): Berkomunikasi dengan pelbagai cara -
penyampaian hasil pemerhatian.

EMK Sains & Teknologi/ Bekerjasama

BBB Gambar keluarga, pasangan murid kembar / lembaran kerja, buku teks
Kehadiran
● ______ orang murid tidak menguasai objektif PdPc.
Refleksi/Impak ● Murid di bimbing secara individu.
● Murid diminta membaca secara kuat dan berulang.
REKOD PdPc HARIAN SAINS 2019 SK BANDAR PUTRA SEGAMAT
MINGGU 16 Aktiviti PAK 21:
Tarikh/Hari: 23.04.2019 / SELASA
Round Table /
Masa 10.00 - 11.00 PAGI
Kelas/M. Think Pair Share
3 DELIMA / Sains
Pelajaran
Hot Seat
Bidang/Tema Sains Hayat
Pembentangan /
Tajuk 3.0 Manusia Role Play
St. Kandungan 3.2 Kelas Makanan Gallery Walk
3.2.1 Memberi contoh makanan bagi setiap kelas makanan. 3 Stay, 1 Stay
St Pembelajaran 3.2.2 Mengitlak kepentingan makanan mengikut kelasnya kepada tubuh Peta i-Think
manusia. Deklamasi
Di akhir PdPc murid dapat: sajak/Nyanyian
Objektif 1. Menyatakan contoh makanan. Lain-lain (Nyatakan):
Pembelajaran 2. Menyenaraikan contoh makanan bagi setiap kelas makanan.
3. Menjelas dengan contoh kepentingan setiap kelas makanan.
Set Induksi/Aktiviti Pemula: Tahap Penguasaan (PBS):
1. Murid memerhatikan beberapa jenis makanan.
2. Murid menyatakan jenis makanan tersebut contoh-contoh makanan TP 6
yang lain. TP 5 /
Perkembangan / Aktiviti Utama:
TP 4
1. Guru menerangkan konsep kelas makanan dan kepentingannya.
Ringkasan TP 3
2. Aktiviti: kad makanan (kelas makanan dan kepentingannya).
Aktiviti
3. Murid mempamerkan hasil aktiviti dalam kumpulan. TP 2
4. Guru memurnikan hasil aktiviti setiap kumpulan.
TP 1
5. Latihan bertulis dan bimbingan individu.
Aktiviti Penutup:
1. Guru dan murid bersoal jawab secara lisan tentang isi pelajaran yang Aras Pemikiran:
telah dipelajari
Mencipta
Tandakan / pada ruangan yang berkenaan:
Menilai
Berasaskan murid / Menganalisis
Pembelajaran kolaboratif / Mengaplikasi /
Kemahiran / Proses / Memahami /
Pemikiran aras tinggi Mengingati /
Pembelajaran
Kemahiran Hidup
Abad ke-21 Pentaksiran & Penilaian
Berkumpulan /
Komuniti Latihan bertulis /
Pentaksiran Formatif Laporan Amali
Lain-lain (Nyatakan): Kuiz
Nyayian
Pembentang
Soal jawab /
EMK Sains & Teknologi/ Bekerjasama
Pemerhatian/Lisan /
BBB Kertas A4/ lembaran kerja Lain-lain (Nyatakan):
Kehadiran

Refleksi/Impak

REKOD PdPc HARIAN SAINS 2019 SK BANDAR PUTRA SEGAMAT

MINGGU 16 Aktiviti PAK 21:
Tarikh/Hari: 23.04.2019 / SELASA
Round Table /
Masa 11.30 - 12.30 pagi Think Pair Share
Kelas/M. Hot Seat
5 Nilam / Sains
Pelajaran Pembentangan
Bidang/Tema Sains Hayat Role Play
Tajuk 5. TENAGA Gallery Walk
St. Kandungan 5.1 Sumber dan bentuk tenaga. 3 Stay, 1 Stay

5.1.3 Menyatakan tenaga boleh berubah dari satu bentuK ke bentuk lain Peta i-Think
melalui pemerhatian pelbagai peristiwa yang berlaku di persekitaran. Deklamasi
Standard
5.1.4 Menjelaskan melalui contoh perubahan bentuk tenaga berdasarkan sajak/Nyanyian
Pembelajaran
contoh peralatan seperti radio, talifon, bimbit,lampu suluh televisyen, lilin, Lain-lain (Nyatakan):
basikal.
Di akhir PdPc murid dapat:
Objektif Tahap Penguasaan (PBS):
1. Menyatakan bahawa tenaga boleh berubah bentuk.
Pembelajaran
2. Menyatakan contoh perubahan tenaga bagi peralatan tertentu.
TP 6
Set Induksi/Aktiviti Pemula:
1. Murid-murid memerhatikan lilin yang dinyalakan. TP 5
2. Bersoal jawab berkaitan sumber tenaga dan bentuk-bentuk tenaga TP 4
daripada lilin.
TP 3 /
Perkembangan / Aktiviti Utama:
1. Guru menerangkan konsep perubahan tenaga melalui contoh. TP 2
2. Aktiviti kumpulan: memerhati peralatan dan mengenal pasti perubahan TP 1
Ringkasan
tenaga.
Aktiviti
3. Pembentangan hasil aktiviti kumpulan Aras Pemikiran:
4. Guru membuat penilaian bagi setiap hasil pembentangan.
5. Latihan bertulis dan guru membuat penilaian dan bimbingan bagi murid
Mencipta
yang tidak menguasai.
Aktiviti Penutup: Menilai
1. Guru dan murid bersoal jawab secara lisan berkaitan isi pelajaran yang Menganalisis /
telah dipelajari. Mengaplikasi /
Tandakan / pada ruangan yang berkenaan: Memahami /
Mengingati /
Berasaskan murid /
Pembelajaran kolaboratif / Pentaksiran & Penilaian
Kemahiran / Proses /
Pembelajaran Pemikiran aras tinggi Latihan bertulis
Abad ke-21 Kemahiran Hidup Laporan Amali
Berkumpulan / Kuiz
Komuniti Pembentang
Pentaksiran Formatif / Soal jawab /
Lain-lain (Nyatakan): Pemerhatian/Lisan /
Lain-lain (Nyatakan):
EMK Sains & Teknologi/ Bekerjasama Ujian formatif
BBB Lilin, kipas, handphone/Lembaran kerja
Kehadiran
∙ ____________orang murid tidak menguasai objektif PdPc.
Refleksi/Impak ∙ Murid di bimbing secara individu.
● Murid diminta membaca secara kuat dan berulang.