Universidad Internacional de La Rioja

Máster universitario en Neuropsicología y

educación

PROCESOS NEUROLINGÜÍSTICOS,
DIFICULTADES Y PROGRAMAS DE
INTERVENCIÓN
Secuencia conductual
 Secuencia conductual

Nombre y apellidos: Vanessa Valero Chaparro

Fecha: Enero 17, 2019

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 MARCAR EL TELÉFONO DE UNA PERSONA, CUYO NÚMERO NO TENEMOS EN LA
AGENDA

Al marcar un número telefónico que no se encuentra en la agenda del celular, se debe en

primera instancia hacer un proceso de recuperación de información de la memoria a largo plazo, ya
que se debe evocar el conocimiento previo que indique dónde está guardado dicho número (un
papel, un directorio o una página web). En este momento se puede acceder a la memoria sensorial
de tipo icónica la cual ofrece los datos por medio visual, así mismo puede influir la memoria
retrospectiva dando información del momento en el cual se tuvo acceso al número; también se
puede realizar una activación de la amígdala recurriendo a alguna situación emocional que se
relacione con la información necesaria.

Por medio del lóbulo temporal se reconocerá en qué objeto se puede encontrar el número y al tener
acceso a la ubicación del mismo, se procederá a realizar los movimientos necesarios para poder
verlo directamente, en el caso de estar anotado en algún lado, la persona deberá realizar procesos
de desplazamiento hacia el lugar donde se encuentre el objeto que contenga el numero, haciendo
uso de su motricidad gruesa podrá moverse por el lugar y así tomar, en este caso, el directorio
donde está anotado; al tener dicho directorio en sus manos, realizará movimientos de seguimiento
con sus ojos para poder recorrer las paginas hasta encontrar el número que requiere, en este
momento podrá incidir en procesos de memoria de largo plazo recordando el nombre de la
persona, aparecerá el efecto de primacía recordando los primeros dígitos y también deberá
mantener procesos de atención para hacer la actividad de manera exitosa.

Durante todo momento su ojos realizarán, en cuestión de milisegundos, procesos de recepción de

la luz por medio de la cornea, adaptando su pupila a esta luz variable y llevándola desde el
cristalino hasta la retina, donde el impacto a las células sensoriales (conos y bastones)
desencadenará todo un proceso por los axones de las células ganglionares hacia el nervio óptico
ubicado en la parte posterior, llevando la información por el quiasma óptico hacia la corteza visual
(en el lóbulo occipital) que codificará la información recibida por vía visual dándole sentido en la
red cerebral.

Como paso siguiente se procederá, por medio de la motricidad gruesa, a tomar el celular con la
mano dominante que ha sido determinada previamente durante la evolución motriz del sujeto;
dependiendo de las habilidades de éste, podrá manejar el aparato con la mano elegida o hará uso
de sus dos manos, haciendo procesos contralaterales, en este momento se hará uso de la
motricidad fina para usar sus dedos en la pantalla del celular y recurriendo a la memoria
procedimental manejará el aparato de manera adecuada. Por medio de la coordinación mano – ojo
deberá acceder a las diferentes opciones que le lleven al marcador, donde aparecerán las teclas que
le permitan marcar el número. Para esto deberá usar su visión periférica y deberá tener una
flexibilidad focal, ya que deberá marcar el número en el teléfono mientras al mismo tiempo lo
 Secuencia conductual

observa del directorio. Finalizando la tarea al presionar el botón de marcado para completar la
acción.

TOMAR UNA TAZA DE CAFÉ SITUADA ENCIMA DE LA MESA Y DAR UN SORBO

En la gran mayoría de actividades diarias y durante todo momento los ojos realizarán, en
cuestión de milisegundos, procesos de recepción de la luz por medio de la cornea, adaptando su
pupila a esta luz variable y llevándola desde el cristalino hasta la retina, donde el impacto a las
células sensoriales (conos y bastones) desencadenará todo un proceso por los axones de las células
ganglionares hacia el nervio óptico ubicado en la parte posterior, llevando la información por el
quiasma óptico hacia la corteza visual (en el lóbulo occipital) que codificará la información recibida
por vía visual dándole sentido en la red cerebral; esto para poder codificar de manera correcta
todos los estímulos visuales que implican las tareas comunes y poder responder de manera
adecuada haciéndolas exitosamente.

Al encontrarse sentado, manteniendo una posición corporal cómoda y adecuada, y teniendo

en frente suyo la taza de café, tendrá una activación en la memoria de diferentes tipos: en primera
medida la memoria sensorial de tipo olfativa asociará el olor que se encuentra como estimulo
ambiental y reconocerá el tipo de bebida que ingerirá, así mismo sin haber dado el sorbo también
la memoria sensorial de tipo gustativa le recordará el sabor característico de lo que va ingerir,
desatando procesos físicos como la salivación que demuestra un gusto por la bebida. Esto hará que
recupere información relacionada con la actividad que realiza, gracias a las pistas procedentes
tanto del medio externo como del interno. En este momento la amígdala estará activa ya que
usualmente los alimentos se relacionan emocionalmente con algo y generan gustos particulares que
activan la memoria emocional.

Al tomar la taza se hará uso de la motricidad gruesa de la mano dominante, marcada por los
procesos de lateralización corporal, deberá adicionalmente haber una coordinación mano – ojo que
permita mover la extremidad lo suficiente para alcanzar la taza y tener un agarre adecuado de
acuerdo a las características de dicho objeto, haciendo también uso de la percepción visual para
determinar la distancia a la que se encuentra, en este proceso también se activa la memoria
procedimental para recordar de manera casi automática cómo se deben hacer los movimientos
gracias a las habilidades motora. El lóbulo parietal también aporta información de dónde se
encuentra la taza, para así facilitar la tarea.

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 Secuencia conductual

Finalmente haciendo uso del sistema propioceptivo la mano realizara el movimiento de

levantar la taza, llevarla directamente hacia la boca (reconociendo exactamente su ubicación en el
cuerpo) la cual se abrirá y tomará el sorbo de café reafirmando la información aportada por la
memoria sensorial y haciendo repetición de toda la secuencia hasta la finalización de la tarea
cuando se termine la bebida.