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Por último, y no menos importantes están las emociones, las cuales involucran un
conjunto de cogniciones, actitudes y creencias sobre el mundo, que cada persona
utiliza para valorar una situación concreta e influyen en el modo en el que se
percibe dicha situación.
Este trabajo dará a conocer tres definiciones acerca de estos elementos que
caracterizan al ser humano, exponiendo sus diferentes teorías y otros conceptos
básicos.
1. PROYECTO DE VIDA.
“Un joven que prepara su plan de vida se prepara para triunfar, Difícilmente
fracasará, y muy probablemente dejará huella profunda en el mundo” (Castañeda,
L., 2001).
2. LA PERSONALIDAD.
Existen gran cantidad de corrientes y teorías que intentan abordar el estudio del
ser humano, específicamente en psicología, incluso como una definición
prematura antes de abordar por completo una definición más amplia, se podría
decir que la personalidad integra un conjunto de características dinámicas que
determinan al ser humano.
Por ejemplo, uno de los primeros modelos o tipologías fue descrita por Hipócrates
entre el año 460 y 357 antes de Cristo; la teoría de Hipócrates, quien se considera
padre de la medicina actual, establecía que las enfermedades eran causadas por
un desequilibrio de los fluidos corporales, también llamados humores. De este
modo se originaron cuatro personalidades diferentes que tenían su origen en el
tipo de fluido: Sanguíneo, Colérico, Flemático, Melancólico.
La importancia de una u otra teoría radica en la validez que ésta pueda tener
dentro de un campo de investigación científica; por ejemplo, existen visiones
pseudocientíficas, como la astrología, la cual determina características de
personalidad a individuos nacidos en fechas específicas, en este sentido, los
horóscopos, por ejemplo, forman parte de una tradición humana ancestral por
entender determinadas características que se han observado durante gran
cantidad de tiempo, sin embargo, la adivinación o la lectura de las cartas astrales
no forma parte de una teoría de la personalidad.
3. LA ACTITUD
4. LA MOTIVACION
Las necesidades aprendidas son características del ser humano, más allá
de las biológicas.
La motivación se explica por aprendizaje asociativo o cognitivo.
En el aprendizaje social, la recompensa más poderosa es el refuerzo social.
Se puede aprender también por observación.
Según el autor, los seres humanos tenemos una serie de necesidades básicas
que deben satisfacerse previamente al resto. 9 Ordenó las necesidades humanas
en forma de pirámide, donde la base contiene las necesidades básicas y la
cúspide aquella necesidades que debemos alcanzar una vez hayamos satisfecho
el resto.
5. LA COMUNICACIÓN FUNCIONAL.
La comunicación funcional se define como una comunicación congruente, directa,
clara, honesta, una comunicación donde se da, se pide y se está abierto a recibir
retroalimentación; donde hay un intercambio mayor de premios que castigos;
donde se tiende a la solución de los problemas, más que a mantener el conflicto;
donde se aprovecha al máximo la información recibida. (studylib.es, 2017)
Una estructura de mensaje de tipo funcional entrega muchos beneficios, entre los
cuales se destacan:
Para convertirse en un receptor funcional, es decir que permitan que se logren los
objetivos de la comunicación y se produzca el intercambio esperado hay que
desarrollar tres conceptos básicos: disposición a escuchar, escuchar los
sentimientos detrás de los hechos y retroalimentación.
Hablar demasiado.
Formular preguntas con la respuesta incluida.
No fingir escuchar.
Escuchar los sentimientos detrás de los hechos.
6. LA EMOCION.
Teoría de Schacter‐singer (1962): Esta teoría mantiene que las emociones son
debidas a la evaluación cognitiva de un acontecimiento, pero también a las
respuestas corporales. La persona nota los cambios fisiológicos, advierte lo que
ocurre a su alrededor y denomina sus emociones de acuerdo a ambos tipos de
observaciones.
Los estudios revelan que, gran parte de la actividad fisiológica implicada en las
emociones es regulada por la división simpática (excitación) y parasimpática
(calma) de nuestro sistema nervioso autónomo. Las emociones con niveles de
excitación/activación similares y misma valencia resultan difíciles de distinguir.
Ejemplo: temor/enojo.
6.4. La expresión.
Componentes No Verbales
Otras emociones66UY78UY
La ira
El miedo
La felicidad
CONCLUSIONES