MATEMATICA BASICA

Ecuaciones de Primer Grado y Segundo Grado

Ecuaciones de Primer Grado con una incógnita:
Su forma general:

Se denominan ecuaciones lineales o de primer grado a las igualdades algebraicas con una
incógnita.

Ejemplo:

1.

2.

Como procedimiento general para resolver ecuaciones enteras de primer grado se

deben seguir los siguientes pasos:

1. Se reducen los términos semejantes, cuando es posible.

2. Se hace la transposición de términos (aplicando inverso aditivo o multiplicativo), los que

contengan la incógnita se ubican en el miembro izquierdo, y los que carezcan de ella en el
derecho.

3. Se reducen términos semejantes, hasta donde es posible.

4. Se despeja la incógnita, dividiendo ambos miembros de la ecuación por el coeficiente de

la incógnita (inverso multiplicativo), y se simplifica.

Ejemplo: Resolver la ecuación 2x – 3 = 53

Solución:

Debemos tener las letras a un lado y los números al otro lado de la igualdad (=), entonces
para llevar el –3 al otro lado de la igualdad, este pasa como +3, esto es:

2x = 53 + 3

2x = 56

Lic. Ysela Alva Ventura

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Ahora tenemos el número 2 que está multiplicando a la variable x, entonces lo pasaremos al

otro lado de la igualdad dividiendo.

x = 56 / 2

x = 28

Entonces el valor de la incógnita o variable "x" es 28.

Ejemplo: Resolver la ecuación

Solución:

Notemos que la ecuación tiene diferentes denominadores

Por lo que debemos obtener un común denominador sacando mínimo común múltiplo de
los números que se encuentran en los denominadores M. C. M (2,3)=6 , con lo que se
obtiene:

Pasando 6 a multiplicar

Ejemplo: Resolver la ecuación 2

Solución:

Trasladando la incógnita a la primera parte de la igualdad

Notemos que la ecuación tiene diferentes denominadores, por lo que debemos obtener un
común denominador sacando mínimo común múltiplo de los números que se encuentran
en los denominadores M. C. M (5,15)=15 , con lo que se obtiene:

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( )

Pasando 15 a multiplicar

Operando las variables y pasando 27 al otro lado de la igualdad, se tiene:

Pasando -5 a dividir

Ecuaciones de Segundo Grado con una incógnita:

Su forma general:

Para obtener la solución se hace uso de la formula general

Donde es el denominado discriminante, y según este se tienen tres tipos de

soluciones:

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CASO I:

Si se tienen dos soluciones reales y diferentes:

√ √

CASO II:

Si se tienen dos soluciones reales e iguales:

CASO III:

Si se tienen dos soluciones complejas o imaginarias:

√ √

Observación: Cabe indicar que también se pueden utilizar reglas de factorización como
aspa simple, diferencia de cuadrados, etc.

Ejemplo:

1.

Solución:

Identificamos que y usando la ecuación general

( ) √( ) ( )( )
( )

( ) √

( )

De modo que las dos soluciones reales y diferentes son:

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Ejemplo:

1.

Solución:

Identificamos que y usando la ecuación general

( ) √( ) ( )( )
( )

De modo que las dos soluciones reales y diferentes son:

Ejemplo:

1.

Solución:

Identificamos que y usando la ecuación general

( ) √( ) ( )( )
( )

( ) √

( ) √

De modo que las dos soluciones complejas son:

( ) √ ( ) √
√ √

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Ejemplo:

1.

Solución:

Identificamos que y usando la ecuación general

( ) √( ) ( )( )
( )

( ) √

( )

De modo que las dos soluciones reales e iguales son:

AUTOEVALUACION:

1. Resolver las ecuaciones siguientes:

a.

b.

c.

d. ( )( ) ( )( )

e.

f. 2 − 2(x − 3) = 3(x − 3) – 8

g.

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h.

i.

j.

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