PORTAFOLIO TECNICAS DE

ESTUDIO
 CONTENIDO

● CLASE 1

● CLASE 2.

● CLASE 3.

● CLASE 4.

● RESUMEN.
 PRESENTACION
NOMBRE: Gabriel steven Guerrero Martinez.

Código: 20142005115.

Carrera: Ing Electrónica

El objetivo principal es el reconocer las falencias y dificultades

que se presentan en el proceso de aprendizaje, de forma que se
establezca una solución para optimizar este proceso mediante
el conocimiento adquirido y las actividades propuestas en
clase.

El propósito de la elaboración de este portafolio es llevar un

seguimiento de las dificultades que se han hallado y como por
medio de la teoría y la practica se están corrigiendo.
 CLASE 1
FECHA: 01 DE ABRIL DEL 2019

TEMATICA: Diagnostico para dificultades de estudio y

aprendizaje.

OBJETIVO: Reconocer los causas que impiden el buen proceso

de estudio y aprendizaje, para poder plantear soluciones que
mejoren este proceso.

METODOLOGIA: Como primera medida en esta clase se

recibió una previa introducción sobre todo el tema a tratar en el
semestre por parte de la profesora, especificando algunos
conceptos que nos ayudarían posteriormente a realizar un
cuestionario planteado por Rogelio Reyes el cual nos arrojaría
datos sobre los principales problemas que se dan en el proceso
de aprendizaje.
Luego de haber detectado los problemas se plantearon posibles
soluciones y se realizo una socialización guiada por la profesora
para aclarar si se identificaron correctamente los problemas y se
plantearon las mejores soluciones.

REFLEXION: Me pareció bien trabajada la clase ya que me ayudo

a reconocer problemas que tengo al momento de estudiar que no
había identificado, los cuales retrasan mi proceso de aprendizaje.
Me gusto que se haya hecho una socialización de los problemas
ya que muchas veces tan solo con la teoría no se alcanzan a
detectar todos los problemas, pero al escuchar a las otras
personas hablar sobre ellos se puede percatar que también se
tienen esos problemas, de la misma forma que se socializaron los
problemas también se hizo con las soluciones dejando un
panorama mas grande sobre como mejorar para tener un mejor
proceso de aprendizaje.
ANEXOS
 CLASE 2
FECHA: 08 DE ABRIL DEL 2019

TEMATICA: Comprensión y producción del discurso oral,

estilos de aprendizaje.

OBJETIVOS: Obtener conocimientos para poder

desenvolverse verbalmente de forma natural observando los
problemas que se presentan a la hora de expresarse
oralmente.

Reconocer los estilos de aprendizaje y cuales de estos están

arraigados con nuestra personalidad.
METODOLOGIA: Durante el desarrollo de esta sesión se
realizaron varias actividades, primero se tuvo una descripción de
lo que se deseaba con el portafolio por parte de la profesora,
posterior a esto nuestros compañeros procedieron a realizar su
exposición sobre la comprensión y producción del discurso oral al
finalizar su charla se realizo una actividad sobre los estilos de
aprendizaje basada en resultados previamente adquiridos en un
cuestionario realizado por internet.

REFELXION: En primera instancia me pareció que los

compañeros en general supieron manejar el tema, aunque fue
todo muy plano pero por cuestiones del tema que no se prestaba
para mas, me gusto de la exposición que aprendí o pude
identificar errores que cometo cuando hago un discurso oral
basándome en la teoría presentada por ellos, como por ejemplo
en ocasiones que no me apodero del tema si no que me veo con
desconfianza cosa que es fatal en este tipo de discursos, también
la modulación de la voz en ocasiones no es la adecuada para el
auditorio,de la exposición me quedo también que el tema se debe
delimitar para que no se pierda la idea principal, en general fue lo
que mas me impacto o de lo que mas aprendí sobre este tema.

Luego en la actividad sobre los estilos de aprendizaje tuve un valor

alto en el estilo activo, considero que si me identifico con este estilo
ya que se refiere el autor a que es la persona que une lo teórico
con lo practico y va con mi personalidad ya que se me hace facil
abstraer las cosas teóricas a lo físico y me gusta experimentar con
las cosas en físico, me gusto la actividad ya que tome nuevos
conceptos sobre mi aprendizaje y que todas esas
estandarizaciones son en lo general correctas.
ANEXOS
 CLASE 3
FECHA: 22 DE ABRIL DEL 2019

TEMATICA: Comprensión y producción del discurso escrito.

OBJETIVOS: Reconocer la estructura de un discurso escrito y que

implica la lectura en su proceso.

METODOLOGIA: En esta clase se estableció la fecha de la primera

entrega del portafolio académico, seguido de esto se realizo la
exposición sobre la comprensión y producción del discurso escrito.
REFELXION: Considero que hubo un buen manejo del tema
por parte de los relatores, se manejaron temas como la
importancia de la lectura a la hora de escribir, clases de
lecturas, clases de escrito, formas básicas de escrito.

De los temas tratados aprendí bastante ya que en muchas

ocasiones no leo bien antes de escribir, me di cuenta que es un
gran error ya que toca tener clara la idea saber bien del tema
para poder hacer una buena relatoria escrita,en cuanto a la
producción de un texto aprendí que hay que tener en cuenta
muchas cosas como por ejemplo hacia quien va dirigido para
hacer un buen uso del lenguaje.
 CLASE 4
FECHA: 29 DE ABRIL DEL 2019

TEMATICA: Fallas mas comunes en la oralidad.

OBJETIVOS: Reconocer los principales problemas y aciertos que

se tiene al dar un discurso oral .

METODOLOGIA: Para esta sesión la profesora tenia preparada

una actividad la cual consistía en reunirnos en grupos de 3
personas, luego de hacer los grupos cada uno de los integrantes
debía hacer una relatoría la cual seria grabada y escuchada
posteriormente por todos los integrantes, que basados con clases
anteriores y mas información suministrada por la profesora en la
sesión evaluaríamos las fallas y los aciertos de cada uno para
luego socializar con toda la clase.
REFLEXION: La actividad me pareció muy buena ya que aun en
grupos pequeños se trabajan varios conceptos recibidos
anteriormente como la confianza para tratar bien el tema, el
lenguaje, el tono, es una buena practica para llegar a un auditorio
mas grande, me pareció muy bueno la evaluación que se hace
entre los grupos ya que se identifican los problemas que siguen
latentes y en general la socialización sirve para agrandar la
percepción sobre las fallas ya que muchas veces no basta con la
opinión de pocos si no mas grande para poder mejorar entonces
me parece una actividad bien enfocada para trabajar estos
problemas.
ANEXOS