Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Tingkatan :4
Tarikh : 19 April 2013
Masa : 40 Minit
Bil. Pelajar : 36 Orang
Tema : Penulisan
Tajuk : Kesan Laman Sosial
Bidang : Maklumat

Objektif Hasil Pembelajaran :

Pada akhir pembelajaran, murid dapat menghubungkaitkan tiga kesan negatif dan positif laman
sosial dan menghasilkan satu kerangka perenggan secara berkumpulan.

Hasil Pembelajaran Huraian Hasil Pembelajaran

HPU Aras 1 (ii)

8.0 Menyampaikan maklumat untuk Meneliti dan membuat perancangan sebelum
tujuan tertentu. penyampaian.

HPK
9.3 Menyediakan kerangka penyampaian
dan bahan edaran untuk membuat
pembentangan.

Kemahiran Berbahasa : Kemahiran menulis, dan bertutur.

Pengetahuan / Kemahiran Sedia Ada :

Murid mengetahui tentang pelbagai jenis medium laman sosial.

Pengisisan Kurikulum :

 Nilai Murni : Kerjasama, keberanian, kepatuhan, rasional.

 Ilmu : Pengetahuan am.

  KBKK : Menjana idea, mengenal pasti, dan berfikir secara kreatif.

Kemahiran Bernilai Tambah :

 Kemahiran berfikir, pembelajaran koperatif dan kemahiran belajar cara belajar.

Fasa, Objektif Fasa dan Aktiviti Pegajaran dan Pembelajaran. Alat/ KBT
Kandungan. /KBKK/Nilai

Induksi Set ( 4 Minit )

ABM

 Menarik perhatian  Guru mempamirkan cebisan-  Susun gambar

dan minat murid. cebisan gambar yang perlu disusun
semula oleh beberapa orang pelajar.

 Menghadirkan
murid dalam sesi
pengajaran dan
pembelajaran.  Guru bersoal jawab dengan murid
berkaitan dengan gambar yang telah
siap disusun oleh pelajar.

 Menimbulkan
perasaan ingin
tahu murid.

Fasa Satu : ABM :

Penerangan ( 3 Minit )  Guru menyatakan kepada murid · Susun gambar.
mengenai topik yang ingin
( Penetapan hala tuju dibincangkan pada hari ini.
pembelajaran )

Guru mengaitkan susunan

gambar dengan topik yang
ingin dibincangkan pada
hari ini.

Fasa Dua : Transisi ABM :

( 5 Minit )
(Guru menjelaskan
bagaimana kumpulan
boleh berfungsi)
 Guru memberikan murid kepada
enam kumpulan mengikut warna  Soalan tugasan.
yang diberi nama mengikut  Kotak ajaib
kepelbagian jenis laman sosial: untuk
pembahagian
1. Kesan positif kepada
 individu (facebook) kumpulan.
2. Kesan positif kepada
masyarakat (wechat) Nilai :
 Murid diberikan
3. Kesan positif kepada
kepada enam
negara (twitter)
kumpulan.  Kepatuhan dan
4. Kesan negatif kepada
 Setiap kumpulan peka terhadap
individu (skype)
mempunyai enam arahan.
5. Kesan negatif kepada
orang ahli
masyarakat (instagram)
termasuk lelaki
6. Kesan negatif kepada
dan perempuan.
negara (yahoo messenger)
 Setiap kumpulan
melantik seorang
ketua.
 Masa yang
diperuntukan  Guru memastikan pelajar bergerak
untuk pergerakan dalam keadaan terkawal dengan
murid membentuk menetapkan kedudukan mengikut
kumpulan adalah 3 kumpulan.
minit.

ABM :
Fasa Tiga :
(Bekerja dalam  Guru memastikan keadaan kelas
Kumpulan) terkawal.  Kertas sebak
( 15 Minit )
 Pen penanda
( Guru memantau pelajar)  Murid menjalankan tugasan seperti  Papan putih
yang dirancang.
Pengetahuan baharu :
KBKK :
Menggalakkan murid
berfikir dan menjana idea  Guru memantau dan membimbing
· Menjana idea.
dalam bentuk penulisan murid dalam mengembangkan isi.
· Membanding beza.
· membuat kaitan
dan perhubungan.
 Guru memberi tunjuk ajar kepada
pelajar mengikut kumpulan.
KBT:

 Hasil perbincangan bagi setiap  Pembelajaran

perenggan ditulis di atas kertas Koperatif.
sebak.  Kemahiran
berfikir

Nilai :
 · Kerjasama,
tanggungjawab.

Fasa Empat : Penilaian ABM

( 10 Minit )
 Setiap ahli kumpulan perlu
( Mengaplikasi membentangkan hasil kerja  Papan putih
pengetahuan yang telah  Pen penanda
dibina. )
 Guru memberi respon terhadap apa
Pengetahuan Baharu : yang dibentang oleh setiap wakil KBKK
kumpulan.
Menggalakkan murid
berfikir dan menjana idea  Menjana idea
dalam bentuk penulisan.
KBT

 Kemahiran
belajar cara
belajar.
 Kemahiran
berfikir.
Nilai :
· Kerjasama,
tanggungjawab,
berani.

Penutup
( 3 Minit ) · Guru merumuskan apa yang
telah dipelajari pada hari ini.
· Merumus
dan membuat · Guru memberi sedikit
kesimpulan nasihat sebelum mengakhiri
terhadap isi kelas pada hari ini.
pelajaran.

· Memberi
nasihat dan
pesanan
kepada murid.

Refleksi :
_____________________________________________________
_____________________________________________________