DES: Ingeniería

Programa(s) Educativo(s): Ing., QBP y Q

Tipo de materia: Obligatoria Q y QBP
Optativa Ing
Clave de la materia : CQ- 514
Semestre: 1º.
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE Área en plan de estudios: Eje instrumental
CHIHUAHUA Créditos: 7
Clave: 08MSU0017H Total de Horas por Semana: 4
 Teoría: 3
FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS  Práctica:
Clave:  Taller:
 Laboratorio: 4
PROGRAMA DEL CURSO:  Prácticas Complementarias:
 Trabajo extra-clase:

Espectroscopía Total de horas en el Semestre: 112

Fecha última de actualización Curricular:
Noviembre 2013
Clave y Materia requisito:

Propósitos del Curso:

1. Acción: 2. Objeto de estudio:

3. Mediante: 4. Actividades académicas:

Determina cualitativa y cuantitativamente los componentes de interés de muestras mediante modelos fisicoquímicos a
través del uso de equipos de espectroscopia óptica.

Competencias Contenidos Resultados de Aprendizaje

(Tipo y Nombre de las Competencias) (Unidades, Temas y Subtemas) (Por Unidad)
Acción:

Objeto:

Condición:

1
 Propiedades de la R
Relaciona la naturaleza y las propiedades
electromagnéticas mediante datos a fin de resolver
B2 Solución de problemas
Radiación Electromagnética. problemas teóricos de la Ley de Beer.
-Naturaleza de la radiación
electromagnética Selecciona el equipo analítico según el rango de
B5 Trabajo en equipo y
- Espectro electromagnético radiación electromagnética a fin de determinar la
liderazgo
- Efectos de los diferentes tipos de la composición de la muestra. .
radiación con la materia
E5 Control Analítico
- Propiedades mecánico quánticas de la Distingue los componentes de un espectrofotómetro
radiación. y explica las bases de su funcionamiento.
E2 Análisis Químico
- Aspectos cualitativos de los métodos
Biológico
espectroscópicos. Analiza cuantitativamente muestras problema en
espectroscopia Uv-Vis, empleando la Ley de Beer
Introducción a la Espectroscopía de
absorción molecular ultravioleta y Identifica los principales grupos funcionales o
visible. moléculas orgánicas mediante la espectroscopia de
- Principios de espectroscopia UV- VIS IR empleando las tablas de correlación.
- Sistemas absorbentes
- Instrumentación Aplica los métodos ópticos con fenómenos
- Ley de Lamber Beer. luminiscentes para el análisis de compuestos
- Análisis cualitativo y cuantitativo específicos.
- Aplicaciones
Realiza determinaciones cuantitativas de metales y
Espectroscopía de fluorescencia, metaloides en muestras diversas por medio de
fosforescencia y quimioluminiscencia absorción atómica.
molecular.
- Principios
- Instrumentación en fluorescencia
- Análisis cuantitativo
- Aplicaciones

Espectroscopía de absorción atómica

basada en atomización en flama,
electrotérmica y generación de
hidruros.
- Fundamentos de la Absorción y
Emisión Atómica.
- Instrumentación
- Atomizadores en absorción.
- Interferencias
- Análisis Cuantitativo
- Aplicaciones

Espectroscopia de absorción en
infrarrojo.
- Principios de IR
- Instrumentación
- FTIR
- Preparación de muestras
- Identificación de grupos funcionales
empleando las tablas de correlación.

FUENTES DE INFORMACIÓN EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

(Bibliografía/Lecturas) (Criterios y Evidencias integradoras del desempeño)
Reconocimientos Parciales:
Skoog. Holler. Nieman Principios deAnálisis Instrumental 5 a Ed. Evidencias (Actividades Integradoras): Resolución de
Mc. Graw Hill/Interamericana México, 2001. problemas , 2 exámenes parciales, reportes de laboratorio
Evidencias: , reportes de
Skoog. Holler. Nieman Principios deAnálisis Instrumental 6a Ed. Mc. laboratorio, actividades de
Graw Hill/Interamericana México, 2010. desarrollo.
2
Skoog, West, Holler Crouch. Química Analítica 7ª edición. Mc Graw Criterios cuantitativos:
Hill/ Interamericana editores S.A. de C.V., México, 2001. 40 puntos reportes de laboratorio,
30 puntos exámenes, 30 puntos actividades.
Kenneth. A. Rubinson, Judith F. Rubinson. Análisis Instrumental. 1a Criterios cualitativos: visitas a laboratorios
edición . Pearson Educación S.A, Madrid, 2001.

Daniel C. Harris. Análisis Químico Cuantitativo. 3ª edición. Editorial

Reverte S.A. Barcelona, 2007.

Alberto Requena, José Zuñiga. Espectroscopía 1ª edición. Pearson Reconocimiento Integrador Final:
Educación S.A. Madrid, 2004. Evidencias: (Trabajo Integrador Final)
Evidencia:
Criterios cuantitativos:

Criterios cualitativos:

Guía de análisis instrumental, actualizada

http://www.ugr.es/~quiored/espec/ir.htm
http://riodb01.ibase.aist.go.jp/sdbs/cgi-bin/direct_frame_top.cgi
http://www.shsu.edu/~chm_tgc/sounds/sound.html

Elaboración: Fecha: Noviembre de 2013

Carmen Oralia Meléndez Pizarro, Dr. Víctor Higo Ramos Sánchez,
Julio Oscar Quintana Grado, Rosa Aurora Azpilcueta Villa

Ejemplares disponibles en la biblioteca de las DES de Ingeniería:

13-----Skoog, West, Holler Crouch. Química Analítica 7ª edición. Mc Graw Hill/ Interamericana editores S.A. de C.V., México, 2001.

11-----Kenneth. A. Rubinson, Judith F. Rubinson. Análisis Instrumental. 1a edición . Pearson Educación S.A, Madrid, 2001.

14-----Daniel C. Harris. Análisis Químico Cuantitativo. 3ª edición. Editorial Reverte S.A. Barcelona, 2007.

5-------Alberto Requena, José Zuñiga. Espectroscopía 1ª edición. Pearson Educación S.A. Madrid, 2004.

3
 COMPONENTES ESENCIALES PARA EL DESARRROLLO DE LAS COMPETENCIAS

Competencia Resultado de Contenidos Producto Actividades de Actividades Evaluación

Aprendizaje o Enseñanza de
Evidencia Aprendizaje
E 4 Control Analiza Introducción a la Bitácora Exposición oral del Toma de Participación
Analítico cuantitativamente Espectroscopia de tema nota. en clase y
1.Selecciona muestras de absorción laboratorio laboratorio.
la información problema en molecular Se presentan Respuesta a
necesaria espectroscopia ultravioleta y Reporte cuestionarios cuestionarios. Tareas.
para realizar Uv-Vis, visible. escrito
el análisis de empleando la Solución de Resolución Reporte de
una muestra Ley de Beer - Principios de problemas. de laboratorio.
espectroscopia problemas.
2. Desarrolla UV- VIS Se explica el uso Habilidades
a nivel de los Investigación. en el
laboratorio las - Sistemas espectrofotómetros Puntualidad laboratorio.
metodologías absorbentes UV –VIS y el Respeto y
seleccionadas manejo adecuado Disciplina. Examen
para obtener - Instrumentación escrito.
la información Se exponen las Acatar las
requerida de - Ley de Lamber normas de medidas de
la muestra. Beer. seguridad y seguridad en
buenas prácticas el laboratorio.
- Análisis de laboratorio.
cualitativo y
cuantitativo

- Aplicaciones

4
TÉCNICAS ELECTROANALÍTICAS
CONTENIDOS ESENCIALES PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA CONTROL ANALITICO
1. INTERFASE ELECTRODO-ELECTROLITO 5.
2. FUNDAMENTOS DE ELECTRÓDICA
3. CONDUCTIMETRIA
4. POTENCIOMETRIA
5. POLAROGRAFÍA
6. VOLTAMPEROMETRÍA

7. IMPEDANCIA
7. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Aprendizaje basado en problemas
Proyectos de investigación
Investigación documental
Resolución de problemas y ejercicios
Seminarios
Aprendizaje autónomo y reflexivo
Prácticas supervisadas
8. ESTRATEGIAS GENERALES DE EVALUACIÓN
Examen
Portafolio de evidencias
Participación
Pruebas de desempeño
Evaluación de proceso 70% Tareas Evaluación de producto 30%
Reporte de laboratorio
Resolución de problemas
Desarrollo de proyectos
Elaboración de Reportes
9. REFERENCIAS
 Girault, H.H. (2004). Analytical and Physical Electrochemistry. Italia. EPFL Press
 Zutshi, K. (2006).Introduction to polarography and allied techniques. India. New Age Publishers
 Wang, J. (2006) Analytical electrochemistry.
 Riley, T. (1987) Polarography and other voltammetric methods Londres, Wiley & Sons

10. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR

5
QUÍMICA DE MATERIALES
CONTENIDOS ESENCIALES PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA CONTROL ANALITICO
1. Introducción a los cristales 6.
2. Metales y aleaciones
3. Introducción a los polímeros
4. Introduccion a los cerámicos
5. Materiales avanzados

,MATERIA PRE REQUISITO: TECNICAS ANALITICAS AVANZADAS

7. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Aprendizaje basado en problemas
Proyectos de investigación
Investigación documental
Resolución de problemas y ejercicios
Seminarios
Aprendizaje autónomo y reflexivo
Prácticas supervisadas
8. ESTRATEGIAS GENERALES DE EVALUACIÓN
Examen
Participación Pruebas de desempeño
Evaluación de proceso 70% Tareas Evaluación de producto 30% Reporte de laboratorio
Resolución de problemas Desarrollo de proyectos
Elaboración de Reportes
9. REFERENCIAS
 Callister W.D. Introducción a la Ciencia e Ingeniería de los materiales (1996). Reverté
 Zutshi, K. (2006).Introduction to polarography and allied techniques. India. New Age Publishers
 Wang, J. (2006) Analytical electrochemistry.
 Riley, T. (1987) Polarography and other voltammetric methods Londres, Wiley & Sons

10. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR

6
TÉCNICAS BÁSICAS DE LABORATORIO
CONTENIDOS ESENCIALES PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA CONTROL ANALITICO
1. Buenas prácticas de laboratorio 7.
2. Elaboración de bitácoras y reportes
3. Clasificación de residuos
4. Material de uso común en el laboratorio
5. Medición de volumen y peso
6. Preparación de soluciones
7. Técnicas básicas de laboratorio

7. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Seminarios
Aprendizaje autónomo y reflexivo
Prácticas supervisadas
Aprendizaje cooperativo
8. ESTRATEGIAS GENERALES DE EVALUACIÓN

Participación
Evaluación de proceso 70% Tareas Evaluación de producto 30% Reporte de laboratorio
Resolución de problemas
Elaboración de Reportes
9. REFERENCIAS
 Engel, R.G.; Kriz, G.S., Lampman, G.M., y Pavia, D.L. (2011). Introduction to Organic Laboratory
Techniques. A small approach.3th. USA: Broks/Cole CENEGA
 Gutiérrez, L. (2010). Taller de laboratorio: 100 experimentos de biología, física y química. Barcelona: Lexus
 Mendoza de Cid. L. (2006). Química general. Manual de prácticas de laboratorio. República Dominicana:
Instituto Tecnológico de Santo Domingo
 Mohrig, J.R; Noring-Hammond, C., y Schatz, P. (2010). Techniques in Organic Chemistry. USA: W. H.
Freeman
 Osorio, R. (2009). Manual de Técnicas de laboratorio químico. España: Ed. Universidad de Antioquia
 Pavia, D.L.; Lampmam, G.M.; Kriz, G.S. y Engel, R.G. (2007). Introduction to Organic Laboratory
Techniques. A Microscale Approach.4th. USA: Thomson Brook/Cole
 Rodriguez-Yunta, M.A. y Gómez-Contreras, F. (2008). Curso experimental en Química Orgánica. España:
Editorial Síntesis
 Villa, M., y Aguilar. J. (2005). Manual de prácticas. Química inorgánica. Colombia: Ed. Universidad de
Medellín

10. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR

7
MÉTODOS ÓPTICOS
CONTENIDOS ESENCIALES PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA CONTROL ANALITICO
1. Descripción integral de la instrumentación analítica moderna 1.
2. Aplicaciones cuantitativas (Ley de Beer)
3. Espectroscopia molecular
1. Espectroscopia electrónica
1. Absorción Uv-vis
2. Quimiluminiscencia
2. Espectroscopia vibracional
1. Infrarojo
2. Raman
3. Neutrones
4. Espectroscopia atómica
1. Absorción atómica
2. Fluorescencia de rayos x
3. ICP

8.
7. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Seminarios
Aprendizaje autónomo y reflexivo
Prácticas supervisadas
Aprendizaje cooperativo
8. ESTRATEGIAS GENERALES DE EVALUACIÓN

Participación
Evaluación de proceso 70% Tareas Evaluación de producto 30% Reporte de laboratorio
Resolución de problemas
Elaboración de Reportes
9. REFERENCIAS
 Engel, R.G.; Kriz, G.S., Lampman, G.M., y Pavia, D.L. (2011). Introduction to Organic Laboratory
Techniques. A small approach.3th. USA: Broks/Cole CENEGA
 Gutiérrez, L. (2010). Taller de laboratorio: 100 experimentos de biología, física y química. Barcelona: Lexus
 Mendoza de Cid. L. (2006). Química general. Manual de prácticas de laboratorio. República Dominicana:
Instituto Tecnológico de Santo Domingo
 Mohrig, J.R; Noring-Hammond, C., y Schatz, P. (2010). Techniques in Organic Chemistry. USA: W. H.
Freeman
 Osorio, R. (2009). Manual de Técnicas de laboratorio químico. España: Ed. Universidad de Antioquia
 Pavia, D.L.; Lampmam, G.M.; Kriz, G.S. y Engel, R.G. (2007). Introduction to Organic Laboratory
Techniques. A Microscale Approach.4th. USA: Thomson Brook/Cole
 Rodriguez-Yunta, M.A. y Gómez-Contreras, F. (2008). Curso experimental en Química Orgánica. España:
Editorial Síntesis
 Villa, M., y Aguilar. J. (2005). Manual de prácticas. Química inorgánica. Colombia: Ed. Universidad de
Medellín

10. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR