Ток активности

Уводни део
Мотивациона припрема Ужурбано улазим у собу, а у рукама носим кесе
које су пуне различитог поврћа. Деци се обраћам
речима: „ Здраво другари! Извините што касним,
али пре него што сам дошла код вас, свратила сам
до пијаце како бих купила све ово што се налази у
кесама ( показујем им кесе).

Хајде ми сада помозите да све ове кесе распакујемо

Најава теме
на овај сто, и видимо шта унутра има, а онда идемо
да заједно припремимо нешто укусно!
Централни
део Током распремања поврћа са децом разговарам о
томе да ли они воле да једу поврће и које им је
Разговор о поврће омиљено. Након тога ћу замолити децу да
поврћу и
свако узме свој састојак, који ћемо користити за
припрема за
„спремање припремање као бајаги чорбице. „Другари хајде
чорбице“ сада нека свако узме поврће које жели, а онда да
седнемо, око овог великог лонца где ћемо данас сви
заједно припремити једно укусно и здраво јело!
Након тога им показујем мини-слагалицу а то је
слика шаргарепе. Постављам питања „ Шта
Шаргарепа
мислите децо, да ли ова шаргарепа расте на дрвету?
Да ли њу можемо убрати? Шта радимо са њом?
Шта треба да урадимо пре него што почнемо да је
једемо? За шта је све добра шаргарепа?“ Када
завршимо разговор о шаргарепи замолићу сву децу
која су узела шаргарепу да је убаце у велики лонац
зато што је то први састојак за нашу укусну чорбу.
Након тога им показујем слику паштрњка, цвекле...
Постављам им слична питања док им показујем
слике и онда они редом убацују поврће у нашу
здраву чорбицу.
 Цвекла: Да ли знате где расте цвекла? Шта мислите
због чега је веома важно да једемо цвеклу? Да ли се
Цвекла
цвекла само једе?

Ротква: Уколико хоћемо да будемо здрави, морамо

Ротква јести рокву! Да ли знате да нас она у овим хладним
данима штити од прехладе? (Показујем им корен
роткве и питам их да ли знају где можемо
„пронаћи“ роткву „Да ли можда роткву можемо
убрати на дрвету или?...)

Након тога им показујем плод паштрњка и зелени,

и питам их „Која је разлика између ове две биљке?“
Паштрњак и Када ми одговоре на питање, деци ћу објаснити да
зелен
лист зелени користимо као зачин, а онда ћу их
питати да ли и они воле першун и у ком јелу га
најчешће користе.

Целер: „Да ли сте знали да целер може да вам

помогне уколико кашљете, и да су његови листови
Целер
пуни су витамина Ц! Да ли можда знате како
можемо јести целер? Све ово је изузетно здраво!!!

*Као средство за „мешање“ чорбице користим и

праву варјачу, и то када проценим да је погодна
Синтеза
ситуација!

Након убачених састојака у укусну чорбицу, питам

децу да ли ово поврће има нешто заједничко? Да ли
знају шта је заправо то што код тог поврћа једемо?

Посебно наглашавам то да је то веома здраво и

укусно и да је важно да поврће свакодневно једемо!
Завршни део Кажем деци да ћемо сада играти једну игру која се
зове ,,Весело поврће“. Замолићу их да узму своје
пернице и седну на своје место како бих им што пре
поделила да ураде занимљиве задатке. Свако дете
добија папир на коме је залепљен лист одређене
биљке а њихов задатак је да доцртају биљку чији се
лист налази на папиру и да је обоје!