LIBERDADE PARA APRENDER reune todos os pense rentos de Rogers store o proceso da aprendizagem em edit caste, Rogers afirma que os estudantes eprendem realmente civortom oe durante esta aprendizagem, quando o professor ‘tuctador de aprendisagem) Ta uh umblente que encorae ‘un parlicipagio respenaivel ha selogio de metas © nas saneiras do sieangéla. Mostra como trés pessoas diferentes, trabalhando em 10s nivels diferentes do ensino, desoobriam manetras ite ‘les de proporcionerem a seus alunos, Hberdade para apres ‘och aprosenta conrequbnciasintareesantes tes extore0s Descreve ns atitutes om diego ds quaiso “facitador” aprenaizagem deve crescer, t fim de ter stesso e sere ‘todos pratioos para dasunvolver estas etude -Aprosenta, depots, algunas das supesigtes e convie fs sobre as quais besa fodo 9 seu “approseh’,fncuindo fae toasious sce 0 procetso de aprendieagem Parte dal ara stacer os problema de valores 0 ignifcada de “iver ‘no mondo mosern. Finalmente, dle deserve um plano prético para pro ‘ovr mdngas arastons, mas eitocirigigns, mm sistem © autor — cart R, Rogers (Pa. D., Teachers College, (until Univesity) ¢ snemtire peranciee do “Canter for tale of the Person", de 1a Joe, Califia. Pol, anterior tent, membro da + Western Behavioral Seianoes Tnsttute™ ePmembro premiado a "Amorean Poyehologieal associa front tre deus liros,detacarnst “On Becoming a Person” Man nd the Seieneés of Man” a ludoterapia Virginia Mae bxline[A DINAMICA INTERIOR. DA INFANGIA LUDOTERAPIA ae | Virginia Mae Axline gee Eom OR ADOLESCENC Rot ew YoRK UANERSY frac © ADOLEStEND ~ Sn LUDOTERAPA - Vingaia ve lie wre, (Gu Hope sitar | Tgd interuvros te Se wea po (le row = =OPLAY TRAY «Vigne Mae Aino pa eg pets 107 pe gee ai Compo ‘Canby - Mate USA, ‘aoUcler Angle Marla Veeder Macato Cobo SUFERWSHO TEOWCA: Hels Go Resende Pree irene ‘Pooh = sca (oP cus Martos Dt mei a ag pg Dit a ee cin 4 free a ns es LDA ‘ht Pee mame @ meméria de men pa ROY @. AXLINE