Ensefiar a los nifios autistas acomprender alos demas Guia practica para educadores Patricia Howlin St. George’s Hospital Medical School University of London Simon Baron-Cohen University of Cambridge Julie Hadwin University of KentTitulo original: Teaching Children with Autism to Mind-Read.A practical Guide ‘for Teachers and Parents de Patricia Howlin, Simon Baron-Cohen y Julie Hadwin ©1999 John Wiley & Sons Ltd, The Atrium, Southern Gate, Chichester, West Sussex PO19 8SQ, England ‘Todos los derechos reservados. ‘Traduscién autorizada de la ediciGn inglesa publicada por John Wiley & Sons, Lad. © Ediciones Ceac, 2006 Planeta DeAgostini Profesional y Formacién, S.L. ‘Avda. Diagonal, 662-664 -08034 Barcelona (Espatia) Para la presente edicién en lengua castellana ‘www.editorialoeac.com info@editorialceac.com ‘Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorizacién escrita de los titulares del copyright, ‘bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducci6n total o parcial de esta obra por cualquier medio 0 procedimicnto, inctuidos la reprografia y el tratamiento informtico, ast ‘como la distribucién de los ejemplares mediante alquiler 0 préstamo pablicos. ‘Traduccién y produccién: EdiDe ISBN: 84-329-1514-9 Depésito legal: B-4.860-2006 Impreso en Espafia por Grafos S.A. Arte sobre pape!Indice Nivel 3: Identificacién de las emociones «basadas en la situaci6n» .........-. 28 Materiales y procedimientos de evaluacién ... sees 2B Establecimiento de una linea base... +28 Procedimientos de ensefiarza 29 Principio general de ensefianza ... see 30 Nivel 4: Idontificacién de las emociones «basadas en el deseo» ........2....+ 79 Materiales y procedimientos de evaluacién ..... oD Establecimiento de una linea base... +2002... fetter Procedimientos de enseRanza bee cee 80 Principio general de ensefanza ...... we BL Nivel 5: IdentificaciGn de las emociones ebasadas en la creencia» ........-.-.130 Materiales y procedimientos de evaluacién 130 Establecimiento de una linea base Procedimientos de enseRianza Principio general de ensefanza .... PARTE Il: ENSENANZA SOBRE LOS ESTADOS DE INFORMACION .....0.0000eeeee Los cinco niveles de comprensién del estado de la informacisn . ‘Nivel 1: Toma de perspectiva visual simple ........ Materiales y procedimientos de evaluacién . Establecimiento de una linea base . Procedimientos de ensefianza Principio general de ensefanza Nivel 2: Toma de perspectiva visual compleja . Materiales y procedimientos de evaluacién . Establecimiento de una linea base . Procedimientos de ensefanza . Principio general de ensefanza ... : Nivel 3: Comprensidn del principio «ver lleva a conocer» Materiales y procedimientos de evaluacién . Establecimiento de una linea base : Procedimientos de ensefianza . Principio general de ensefanza . Nivel 4: Prediccidn de acciones basadas en el conocimiento de una persona. Materiales y procedimientos de evaluacion . Establecimiento de una linea base . Procedimientos de ensehanza . Principio general de ensefanza : Nivel 5: Comprensién de las creencias falsas ........ Materiales y procedimientos de evaluacién . Establecimiento de una linea base Procedimientos de ensehanza Principio general de enseftanza “¥