‫الجامعــــــة الهاشميــــة‬

‫كليـــــة الهندســة‬
‫قسم هندسة العمارة‬
‫خطة عام ‪2015‬‬
‫متطلبات الحصول على درجة البكالوريوس ‪-:‬‬
‫‪ ‬الحد األدنى للحصول على درجة البكالوريوس في تخصص هندسة العمارة دراسة (‪ )172‬مائة واثنان وسبعون ساعة‬
‫معتمدة بنجاح وفق تعليمات هذه الخطة‪.‬‬
‫‪ ‬توزع الساعات المعتمدة المطلوبة للحصول على درجة البكالوريوس في تخصص هندسة العمارة كما يلي‪:‬‬

‫عدد الساعات المعتمدة‬

‫‪27‬‬ ‫‪ -1‬متطلبات الجامعة‬
‫‪12‬‬ ‫أ‪ .‬إجبارية‬
‫‪15‬‬ ‫ب‪ .‬اختيارية‬
‫‪27‬‬ ‫‪ -2‬متطلبات الكلية‬
‫‪27‬‬ ‫أ‪ .‬متطلبات اجبارية‬
‫‪-‬‬ ‫ب‪ .‬متطلبات اختيارية‬
‫‪118‬‬ ‫‪ -3‬متطلبات التخصص‬
‫‪103‬‬ ‫أ‪ .‬إجبارية‬
‫‪15‬‬ ‫ب‪ .‬اختيارية‬
‫‪-‬‬ ‫‪ -4‬المواد الحرة‬
‫‪172‬‬ ‫المجموع‬

‫مدلول منزلة العشرات في أرقام المواد‬

‫عنوان مجال التخصص‬ ‫رمز المجـال‬
‫عام‬ ‫‪0‬‬
‫تعبير معماري‬ ‫‪1‬‬
 ‫تصميم‬ ‫‪2‬‬
‫تكنولوجيا البناء‬ ‫‪3‬‬
‫تاريخ ونظريات العمارة‬ ‫‪4‬‬
‫أصول ادارة المشاريع و ممارسة المهنة‬ ‫‪5‬‬
‫العلوم الحضرية‬ ‫‪6‬‬
‫االنظمة الهندسية‬ ‫‪7‬‬

‫مثــــال‪:‬‬

‫أوال ‪ :‬متطلبات الجامعة‪ )27( ،‬سبع و عشرون ساعة معتمدة‪ ،‬موزعة كما يلي ‪:‬‬
‫أ‪ .‬اإلجبارية‪ )12( :‬اثنتا عشرة ساعة معتمدة وهي ‪:‬‬

‫الساعات‬ ‫الساعات األسبوعية‬

‫المتطلبات السابمة‬ ‫اسم المادة‬ ‫رقم المادة‬
‫المعتمدة‬ ‫عملي‬ ‫نظري‬
‫‪-‬‬ ‫المعماري (‪)1‬‬
‫‪-‬التصميم ‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫علوم عسكرية‬ ‫‪111404117‬‬
‫‪110407221‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪-0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬
‫تربية وطنية‬ ‫‪2111404118 1‬‬
‫الخطة‬ ‫امتحان مستوى في اللغة سنة‬
‫العربية أو‬ ‫الكلية‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬
‫القسم‬ ‫عربية‬ ‫لغة‬
‫المستوى‬ ‫‪111405101‬‬
‫المجال‬ ‫التسلسل‬
‫مادة استدراكية ‪111405098‬‬

‫امتحان مستوى في اللغة االنجليزية‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫لغة إنجليزية‬ ‫‪111405110‬‬
‫أو مادة استدراكية ‪111405099‬‬

‫ب‪ .‬االختيارية‪ )15( :‬خمس عشرة ساعة معتمدة‪ ،‬يختارها الطالب من الموواد الوواردة فوي الما موة التاليوة‪ ،‬علوى ان‬
‫يدرس الطالب بحد ادنى مادة واحدة من كل مجموعة‪ ،‬و بحد اقصى مادتين من كل مجموعة‪ ،‬و تشومل المجموعوات‬
‫المجاالت التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬مجاالت العلوم االنسانية‪.‬‬
‫‪ .2‬مجاالت العلوم االجتماعية و االقتصادية‪.‬‬
‫‪ .3‬مجاالت العلوم والتكنولوجيا والزراعة و الصحة‪.‬‬

‫‪ .1‬مجاالت العلوم االنسانية‪:‬‬

‫الساعات‬ ‫الساعات األسبوعية‬
‫المتطلبات السابمة‬ ‫اسم المادة‬ ‫رقم المادة‬
‫المعتمدة‬ ‫عملي‬ ‫نظري‬
‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اإلسالم وقضايا العصر‬ ‫‪111404110‬‬
‫صفحة ‪ 2‬من‪14‬‬ ‫الخطة الدراسية لقسم هندسة العمارة لعام‪2011‬‬
 ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫فكر إسالمي‬ ‫‪111404111‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫القدس تاريخ وحضارة‬ ‫‪111404112‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫مبادئ الفن و الجمال في األدب‬ ‫‪111404113‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫تاريخ األردن وحضارته‬ ‫‪111404114‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫لغة عربية تطبيقية‬ ‫‪111405102‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫لغة انجليزية تطبيقية‬ ‫‪111405111‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ترجمة فنية‬ ‫‪111405112‬‬

‫‪ .2‬مجاالت العلوم االجتماعية و االقتصادية‪.‬‬

‫الساعات‬ ‫الساعات األسبوعية‬

‫المتطلبات السابمة‬ ‫اسم المادة‬ ‫رقم المادة‬
‫المعتمدة‬ ‫عملي‬ ‫نظري‬
‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الطالب والجامعة‬ ‫‪111404101‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫مدخل إلى علم النفس‬ ‫‪111404102‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫مهارات الحياة‬ ‫‪111404103‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫األسرة و تربية الطفل‬ ‫‪111404104‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫علم اجتماع‬ ‫‪140411511‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫علم آثار و سياحة*‬ ‫‪140411611‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫علم اقتصاد و إدارة‬ ‫‪404120111‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫القانون في حياتنا‬ ‫‪111404121‬‬
‫* باستثناء طلبة هندسة العمارة‬

‫‪ .3‬مجاالت العلوم والتكنولوجيا والزراعة والصحة‪.‬‬

‫الساعات‬ ‫الساعات األسبوعية‬

‫المتطلبات السابمة‬ ‫اسم المادة‬ ‫رقم المادة‬
‫المعتمدة‬ ‫عملي‬ ‫نظري‬
‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الطاقة و مصادرها‬ ‫‪110108104‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التكنولوجيا الحيوية و المجتمع‬ ‫‪110108113‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫أساسيات ميكانيك السيارات‬ ‫‪110108114‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫أخالقيات الحاسوب‬ ‫‪110108115‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫تعزيز الصحة و التغذية‬ ‫‪110108130‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ثقافة صحية و إسعافات أولية‬ ‫‪110108131‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫رياضة و صحة‬ ‫‪110108132‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫توعية بيئية‬ ‫‪110108133‬‬

‫صفحة ‪ 3‬من‪14‬‬ ‫الخطة الدراسية لقسم هندسة العمارة لعام‪2011‬‬

 ‫ثانياً‪ :‬متطلبات الكلية ‪ )27( :‬سبع وعشرون ساعة معتمدة و تشمل المواد التالية‪:‬‬

‫الساعات‬
‫الساعات‬ ‫األسبوعية‬
‫المتطلبات السابمة‬
‫المعتمدة‬ ‫نظري عملي‬ ‫اسم المادة‬ ‫رقم المادة‬

‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫فيزياء عامة (‪)1‬‬ ‫‪150102101‬‬

‫‪ -150102101‬متزامن‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫فيزياء عامة عملية (‪)1‬‬ ‫‪150102103‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫تفاضل وتكامل (‪)1‬‬ ‫‪150108101‬‬
‫امتحان مستوى في مهارات الحاسوب‬
‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫برمجة حاسوب‬ ‫‪150108112‬‬
‫أو ‪150108099‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫مشاغل هندسية‬ ‫‪150400101‬‬
‫‪151405110‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫أخالقيات ومهارات اتصال‬ ‫‪150400203‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الرسم المعماري‬ ‫‪150407101‬‬
‫‪ - 150407101‬متزامن‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪-‬‬ ‫تطبيقات الحاسوب في التصميم‬ ‫‪150407102‬‬
‫المعماري (‪)1‬‬
‫‪ - 150407101‬متزامن‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الرسم الحر‬ ‫‪150407111‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الجيولوجيا الهندسية‬ ‫‪150407103‬‬
‫‪ - 150407103‬متزامن‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الجيولوجيا الهندسية العملية‬ ‫‪150407104‬‬
‫‪150407111‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪-‬‬ ‫التعبير واإلظهار المعماري(‪)1‬‬ ‫‪150407112‬‬

‫ثالثاً‪ :‬متطلبات التخصص‪ )118( :‬ما ة وثمان عشرة ساعة معتمدة موزعة على النحو التالي‪:‬‬
‫‪ - 1‬اإلجبارية‪ )103( :‬مائة ساعة معتمدة وتشمل المواد التالية‪:‬‬

‫الساعا‬ ‫الساعات األسبوعية‬

‫المتطلبات السابمة‬ ‫ت‬ ‫عملي‬ ‫نظري‬ ‫اسم المادة‬ ‫رقم المادة‬
‫المعتمد‬
‫‪ 150102101‬و ‪150108101‬‬ ‫ة‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ميكانيكا هندسـية‬ ‫‪150401214‬‬
‫‪150401214‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫تحليل إنشائي لطلبة العمارة‬ ‫‪150401313‬‬
‫تصميم منشآت خرسانية‬
‫‪ 150401313‬و ‪150407234‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪150401324‬‬
‫وفوالذية لطلبة العمارة‬
‫المساحة وتوثيق المباني لطلبة‬
‫‪150407222‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪150401369‬‬
‫العمارة‬
‫أنظمة ميكانيكية وكهربائية‬
‫‪ - 150407423‬متزامن‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪150402450‬‬
‫لطلبة العمارة‬
‫‪ - 150407101‬متزامن‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مبادئ التصميم (‪)1‬‬ ‫‪150407121‬‬
‫‪150407121‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مبادئ التصميم(‪)2‬‬ ‫‪150407122‬‬
‫‪150407102‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫_‬ ‫تطبيقات الحاسوب في التصميم‬ ‫‪150407201‬‬
‫المعماري(‪)2‬‬
‫‪150407112‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫التعبير واإلظهار المعماري(‪)2‬‬ ‫‪150407213‬‬
‫‪ 150407122‬و ‪150407112‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التصميم المعماري (‪)1‬‬ ‫‪150407221‬‬
‫‪150407221‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التصميم المعماري (‪)2‬‬ ‫‪150407222‬‬
‫‪150407103‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مواد بناء‬ ‫‪150407233‬‬
‫‪150407233‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أنظمة اإلنشاء المعماري‬ ‫‪150407234‬‬
‫‪150407111‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫تاريخ ونظريات العمارة (‪)1‬‬ ‫‪150407241‬‬
‫‪150407241‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫تاريخ ونظريات العمارة (‪)2‬‬ ‫‪150407242‬‬
‫‪150407222‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التصميم المعماري (‪)3‬‬ ‫‪150407321‬‬
‫‪150407321‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التصميم المعماري (‪)4‬‬ ‫‪150407322‬‬
‫‪150407234‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫تشطيبات أبنية‬ ‫‪150407337‬‬
‫نظريات واساليب التصميم‬
‫‪150407321‬و ‪150407347‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪150407348‬‬
‫المعماري‬
‫صفحة ‪ 4‬من‪14‬‬ ‫الخطة الدراسية لقسم هندسة العمارة لعام‪2011‬‬
 ‫‪150407242‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫العمارة اإلسالمية‬ ‫‪150407346‬‬
‫‪-150407346‬متزامن‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫نظريات العمارة الحديثة‬ ‫‪150407347‬‬
‫‪150407321‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫هندسة تنسيق المواقع‬ ‫‪150407361‬‬

‫‪150407222‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫إسكان‬ ‫‪150407362‬‬

‫‪150407337‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪-‬‬ ‫رسومات تنفيذية‬ ‫‪150407425‬‬
‫و ‪150407322‬‬
‫‪150407425‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التصميم المعماري (‪)5‬‬ ‫‪150407426‬‬

‫‪150407426‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التصميم المعماري (‪)6‬‬ ‫‪150407427‬‬

‫‪150407425‬و‪150407426‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫عقــود ومواصفات‬ ‫‪150407453‬‬

‫‪-150407453‬متزامن‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫حساب كميات‬ ‫‪150407454‬‬

‫انهاء(‪)120‬مائه وعشرون ساعه معتمدة‬

‫على االقل بنجاح بمافيها‪ 150400203‬دون‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫التدريب العملي‬ ‫‪150407455‬‬
‫المواد االستدراكيه‬

‫‪150407426‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التخطيط والتصميم الحضري‬ ‫‪150407467‬‬

‫‪150407322‬و ‪150407345‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الحفاظ على التراث المعماري‬ ‫‪150407466‬‬

‫‪150407322‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫إضاءة وصوتيات‬ ‫‪150407471‬‬

‫انهاء(‪ )120‬مائه وعشرون ساعه معتمدة‬

‫على االقل بنجاح بما فيها ‪ 150407427‬و‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مشروع تخرج (‪)1‬‬ ‫‪150407543‬‬
‫‪ 150407345‬و ‪ 150407425‬ودون‬
‫المواد االستدراكية‬

‫‪150407543‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مشروع تخرج (‪)2‬‬ ‫‪150407525‬‬

‫‪150407454‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أصول مزاولة المهنة‬ ‫‪150407552‬‬

‫‪ -1‬االختيارية‪ )15(:‬خمسة عشرة ساعة معتمدة يختارها الطالب من المواد التالية‪:‬‬

‫الساعات‬ ‫الساعات األسبوعية‬

‫المتطلبات السابمة‬ ‫المعتمدة‬ ‫عملي‬ ‫نظري‬ ‫اسم المادة‬ ‫رقم المادة‬

‫‪ 150401369‬أو‬
‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫أنظمة المعلومات الجغرافية‬ ‫‪150401566‬‬
‫‪150401365‬‬

‫‪150407321‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التصميم الداخلي‬ ‫‪150407424‬‬

‫‪150407346‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫تقنيات البناء القديمة‬ ‫‪150407433‬‬
‫‪150407347‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫العمارة المعاصرة‬ ‫‪150407445‬‬
‫‪ -150407445‬متزامن‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫العمارة المحلية‬ ‫‪150407446‬‬
‫‪ -150407471‬متزامن‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫العمارة والطاقة‬ ‫‪150407473‬‬

‫صفحة ‪ 5‬من‪14‬‬ ‫الخطة الدراسية لقسم هندسة العمارة لعام‪2011‬‬

 ‫‪150407464‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫تكنولوجيا عمران صحراوي‬ ‫‪150407474‬‬
‫‪ -150407525‬متزامن‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫مواضيع خاصة في العمارة‬ ‫‪150407527‬‬
‫‪ -150407427‬متزامن‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫منهجيات التصميم المعماري‬ ‫‪150407528‬‬
‫‪ -150407422‬متزامن‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫السلوك اإلنساني و العمارة‬ ‫‪150407541‬‬
‫‪ -150407467‬متزامن‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ترميم وتأهيل المباني التاريخية‬ ‫‪150407563‬‬
‫‪ -150407347‬متزامن‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫العمارة والهوية الحضارية‬ ‫‪150407564‬‬
‫‪ -150407322‬متزامن‬ ‫‪3‬‬ ‫_‬ ‫‪3‬‬ ‫عمارة األبنية الخضراء‬ ‫‪150407572‬‬

‫رابعا ً ‪ :‬مواد حرة‪:‬‬

‫ال يوجد‬

‫خامساً‪ :‬التدريب العملي‪:‬‬

‫إن الحصول على درجة البكالوريوس في هندسة العمارة يتطلب تدريبا عمليا لمدة ثمانية اسابيع متصلة داخل االردن أو‬
‫خارجه في احدى المؤسسات المتخصة بذلك سواء في ذلك القطاع العام أو الخاص وبمجموع (‪ )40‬ساعة عمل اسبوعيا ً‬
‫‪,‬شريطة موافقة القسم المعني على ذلك‪ ،‬إنهاء(‪)120‬مائه وعشرون ساعة معتمدة على االقل بنجاح بمافيها‪150400203‬‬
‫دون المواد االستدراكيه)‪.‬‬

‫المواد التي يطرحها قسم هندسة العمارة لطلبته‪:‬‬

‫الساعا‬ ‫الساعات‬
‫ت‬ ‫األسبوعية‬
‫المتطلبات السابمة‬ ‫المعتم‬ ‫اسم المادة‬ ‫رقم المادة‬
‫عملي‬ ‫نظري‬
‫دة‬
‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الرسم المعماري‬ ‫‪150407101‬‬
‫‪ - 150407122‬متزامن‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪-‬‬ ‫تطبيقات الحاسوب في التصميم‬ ‫‪150407102‬‬
‫المعماري (‪)1‬‬
‫‪ - 150407101‬متزامن‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الرسم الحر‬ ‫‪150407111‬‬
‫‪150407111‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪-‬‬ ‫التعبير واإلظهار المعماري(‪)1‬‬ ‫‪150407112‬‬
‫‪ - 150407101‬متزامن‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مبادئ التصميم (‪)1‬‬ ‫‪150407121‬‬
‫‪150407121‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مبادئ التصميم(‪)2‬‬ ‫‪150407122‬‬
‫‪150407102‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫_‬ ‫تطبيقات الحاسوب في التصميم‬ ‫‪150407201‬‬
‫المعماري(‪)2‬‬
‫‪150407112‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫التعبير واإلظهار المعماري(‪)2‬‬ ‫‪150407213‬‬
‫‪ 150407122‬و ‪150407112‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التصميم المعماري (‪)1‬‬ ‫‪150407221‬‬
‫‪150407221‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التصميم المعماري (‪)2‬‬ ‫‪150407222‬‬
‫‪150407103‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مواد بناء‬ ‫‪150407233‬‬
‫‪150407233‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أنظمة اإلنشاء المعماري‬ ‫‪150407234‬‬
‫‪150407111‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫تاريخ ونظريات العمارة (‪)1‬‬ ‫‪150407241‬‬
‫‪150407241‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫تاريخ ونظريات العمارة (‪)2‬‬ ‫‪150407242‬‬
‫‪150407222‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التصميم المعماري (‪)3‬‬ ‫‪150407321‬‬

‫صفحة ‪ 6‬من‪14‬‬ ‫الخطة الدراسية لقسم هندسة العمارة لعام‪2011‬‬

 ‫‪150407321‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التصميم المعماري (‪)4‬‬ ‫‪150407322‬‬
‫‪150407234‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫تشطيبات أبنية‬ ‫‪150407337‬‬
‫نظريات واساليب التصميم‬
‫‪-150407321‬متزامن‬ ‫‪1‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪150407345‬‬
‫المعماري‬
‫‪150407242‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫العمارة اإلسالمية‬ ‫‪150407346‬‬
‫‪-150407346‬متزامن‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫نظريات العمارة الحديثة‬ ‫‪150407347‬‬
‫‪150407321‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫هندسة تنسيق المواقع‬ ‫‪150407361‬‬
‫‪150407321‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التصميم الداخلي‬ ‫‪150407424‬‬
‫‪150407337‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪-‬‬ ‫رسومات تنفيذية‬ ‫‪150407425‬‬

‫‪150407322‬و ‪150407425‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التصميم المعماري (‪)5‬‬ ‫‪150407426‬‬

‫‪150407426‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التصميم المعماري (‪)6‬‬ ‫‪150407427‬‬

‫‪150407241‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫تقنيات البناء القديمة‬ ‫‪150407432‬‬

‫‪150407347‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫العمارة المعاصرة‬ ‫‪150407445‬‬

‫‪ -150407445‬متزامن‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫العمارة المحلية‬ ‫‪150407446‬‬

‫‪150407425‬و‪150407426‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫عقــود ومواصفات‬ ‫‪150407453‬‬

‫‪- 150407453‬متزامن‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫حساب كميات‬ ‫‪150407454‬‬

‫‪150407426‬و ‪150407361‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التخطيط والتصميم الحضري‬ ‫‪150407467‬‬

‫‪150407222‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫إسكان‬ ‫‪150407465‬‬
‫‪ 150407322‬و ‪150407345‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الحفاظ على التراث المعماري‬ ‫‪150407466‬‬

‫انهاء(‪)120‬مائه وعشرون ساعه‬

‫معتمدة على االقل بنجاح‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫التدريب العملي‬ ‫‪150407455‬‬
‫بمافيها‪ 150400203‬دون المواد‬
‫االستدراكيه‬

‫‪150407322‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫إضاءة وصوتيات‬ ‫‪150407471‬‬

‫‪ -150407471‬متزامن‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫العمارة والطاقة‬ ‫‪150407473‬‬

‫‪150407467‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫تكنولوجيا عمران صحراوي‬ ‫‪150407474‬‬

‫انهاء(‪ )120‬مائه وعشرون ساعه‬

‫معتمدة على االقل بنجاح بما فيها‬
‫‪ 150407425‬و ‪ 150407345‬و‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مشروع تخرج (‪)1‬‬ ‫‪150407543‬‬
‫‪ 150407427‬ودون المواد‬
‫االستدراكية‬

‫‪150407543‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫تصميم مشروع التخرج (‪)2‬‬ ‫‪150407525‬‬

‫‪ - 150407525‬متزامن‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫مواضيع خاصة في العمارة‬ ‫‪150407527‬‬
‫‪ -150407427‬متزامن‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫منهجيات التصميم المعماري‬ ‫‪150407528‬‬

‫صفحة ‪ 7‬من‪14‬‬ ‫الخطة الدراسية لقسم هندسة العمارة لعام‪2011‬‬

 ‫‪ -150407422‬متزامن‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫السلوك اإلنساني و العمارة‬ ‫‪150407541‬‬
‫‪150407454‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أصول مزاولة المهنة‬ ‫‪150407552‬‬
‫‪ - 150407467‬متزامن‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ترميم وتأهيل المباني التاريخية‬ ‫‪150407563‬‬

‫‪ -150407347‬متزامن‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫العمارة والهوية الحضارية‬ ‫‪150407564‬‬

‫‪ -150407322‬متزامن‬ ‫‪3‬‬ ‫_‬ ‫‪3‬‬ ‫عمارة األبنية الخضراء‬ ‫‪150407572‬‬

‫وصــف المــواد‬
‫الخطة الدراسية لمسم هندسة العمارة لعام ‪2016/2015‬‬

‫(‪)6+1‬‬ ‫‪3‬سم‬ ‫الرسم المعماري‬ ‫‪150407101‬‬

‫التعريففب بالمصففطلحات المسففتخدمة فففي علففم العمففارة وتاريخهففا‪ .‬والتففدريب علففى اكتسففاب المهففارات االساسففية فففي الرسففم‬
‫المعماري من خالل مجموعة من التمفارين العمليفة والمحاضفرات النظريفة ‪ ،‬ومفن خفالل تمفارين ففي طفرط رسفم الخطفوط‬
‫والسففطوح واالشففكال ‪،‬والتعففرم علففى مبففادئ التعبيففر المعمففاري والتففدريب علففى رسففم االسففقاطات المعماريففة المختلففففة‬
‫كالمخططات االفقية والواجهات والمقاطع والرسومات ثالثية االبعاد‪.‬‬

‫المتطلب السابق ‪ -150407101‬متزامن‬ ‫(‪)6+0‬‬ ‫‪2‬سم‬ ‫الرسم الحر‬ ‫‪150407111‬‬

‫تطوير مهارات الرسم الحر والحس الفني لفدى الطفالب عنفد تعفاملهم مفع األشفكال الثنائيفة والثالثيفة األبعفاد وذلفك باسفتخدام‬
‫الظل والظالل والمنظور‪ ,‬كما يهدم المساط إلى تأسيس اإلدراك البصري و الفكري لألشكال و المجسمات‪ .‬ويركز المسفاط‬
‫على استخدام مادتي الحبر والرصاص في الرسم‪.‬‬

‫المتطلب السابق ‪150407111‬‬ ‫(‪)6+0‬‬ ‫‪2‬سم‬ ‫التعبير واالظهار المعماري (‪)1‬‬ ‫‪150407112‬‬

‫يركز هذا المساط على تدريب الطالب على وسائل وأساليب التعبيرواآلظهار المعمفاري ففي الرسفم‪ ،‬والمنظفور الهندسفي ذو‬
‫نقطففة التالشففي الواحففدة وذو النقطيتففين‪ ،‬والمنظففور الففداخلي والخففارجي‪ ،‬مففع تففدريبات متنوعففة علففى تحليففل الظففل والظففالل‬
‫وإسقاطها على الواجهات والمساقط المعمارية المختلفة ثنائية األبعاد وثالثية األبعاد‪ .‬ويكون المشروع النهائي للمساط عبارة‬
‫عن خالصة ما أدركه من هذا المساط‪.‬‬

‫المتطلب السابق ‪-150407101‬متزامن‬ ‫(‪)6+1‬‬ ‫‪3‬سم‬ ‫مبادئ التصميم (‪)1‬‬ ‫‪150407121‬‬

‫مدخل إلى منهجية ومبادئ التصميم والتشكيل المعماري والتذوط الجمالي للعمارة من خالل تكوين وتحليل التشكيالت ثنائيفة‬
‫وثالثية االبعاد‪ ،‬حيث يقوم الطلبة بالتعبير عن أفكار رئيسية موضوعة باشفكال تجريديفة مفن خفالل مجسفمات وتحويلهفا الفى‬
‫رسومات معمارية والعكس بحيث تنمي عند الطالب القدرة على ربط أية فكرة بوظائب عملية من خالل رسومات معمارية‬
‫تتعامل مع االشكال والمسطحات االساسية للتصميم‪ .‬وذلك من خالل تمارين مختلفة‪.‬‬

‫صفحة ‪ 8‬من‪14‬‬ ‫الخطة الدراسية لقسم هندسة العمارة لعام‪2011‬‬

 ‫المتطلب السابق ‪150407121‬‬ ‫(‪)6+1‬‬ ‫‪3‬سم‬ ‫مبادئ التصميم (‪)2‬‬ ‫‪150407122‬‬
‫تطوير قدرات الطالب على اإلدراك البصري في العمارة و تعميق فهمه للعالقات الفراغية‪ .‬يركز المسفاط علفى العالقفة بفين‬
‫األشكال الهندسية المجردة والتي تمثل الفكرة وبين الشفكل المعمفاري الفذي يحفوي الفراغفات و يحقفق الوظيففة‪ .‬هفذا المسفاط‬
‫يعرم الطالب إلى أسس و خطوات العملية التصميمية من خالل مشاريع معمارية مبسطة والتي تهدم إلى تطفوير مهفارات‬
‫الطالب األساسية وأفكاره وتقنياته موفرا مساحة واسعة للتجربة التحليلية و اإلدراكية كما تركفز تلفك المشفاريع علفى تشفجيع‬
‫عملية التفكير الخالط لدى الطالب‪.‬‬

‫المتطلب السابق ‪150407111‬‬ ‫(‪)0+3‬‬ ‫‪3‬سم‬ ‫تاريخ ونظريات العمارة (‪)1‬‬ ‫‪150407241‬‬
‫الهدم الرئيسي لهذا المساط هو تمكين الطالب من ادراك مفهوم التطور التاريخي للعمارة منذ فجر عصور ما قبل التاريخ‬
‫حتى نهاية الحقبة الرومانيه‪ .‬سيكون التركيز على دراسة و تحليل بعض الصروح المعمارية المختارة من بالد الرافدين‬
‫ومصر وبالد فارس وبالد االناضول وبالد الرومان‪ ،‬سيكون التركيز على دراسة العناصر واالنماط المعمارية من خالل‬
‫دراسة مقارنة تحليلية لها كذلك سيتم دراسة المخططات االنشائية من حيث ربطها بالفراغ المعماري وكيفية تأثير مادة‬
‫البناء و التقنية المستخدمة على المنظومة االنشائية الوظيفية الشكلية حيث يأتي هذا الفهم من خالل الحفاظ على مبدأ‬
‫التسلسل التاريخي للتطور‪ .‬كذلك سيتم التركيز على دراسة المؤثرات التي تشكلت بسببها البيئة المبنية وارتباطها بمظاهر‬
‫سياسية و ثقافية ودينية اجتماعية‪.‬‬

‫المتطلب السابق ‪ 150407122‬و‪15040112‬‬ ‫(‪)9+1‬‬ ‫‪4‬سم‬ ‫التصميم المعماري (‪)1‬‬ ‫‪150407221‬‬

‫تعريب الطالب بالمبادئ المعمارية األساسية في تحليل المبنى كنتاج معماري بوظائب متكاملة لتدريب الطلبة على تطوير‬
‫األسلوب الذي يتخذ الحدس كمرجعية في التصميم (مثل التشبيهات المباشرة وغير المباشرة) سواء باستخدام الجيومترية‬
‫الهندسية أو األشكال الحرة‪،‬وذلك من خالل مجموعة من المشاريع البسيطة التي تنمي قدرة الطالب على التصميم‪.‬‬

‫المتطلب السابق ‪150407221‬‬ ‫(‪)9+1‬‬ ‫‪4‬سم‬ ‫التصميم المعماري (‪)2‬‬ ‫‪150407222‬‬

‫التركيز على منهجية التصميم لحل المشكلة التصميمية وتفعيل التفكير المنطقي الذي يعتمد على معطيات وحقائق هذه‬
‫المشكلة لتقديم الحلول المناسبة باسلوب منطقي ‪ .‬تدريب الطلبه على عمل الدراسات والتحليالت األولية كمدخل أساسي‬
‫وفعال في عملية التصميم من خالل مشروعين‪ :‬احدهما مشروع رئيسي والثاني مشروع ثانوي يركز على قضيه او احد‬
‫العناصر المهمه في التصميم المعماري بشكل عام‪ .‬تدريب الطلبه على فهم العمليه التصميميه لمعالجة بعض المشاكل مثل‬
‫الوصوليه‪ ,‬الحركه‪ ,‬العالقات الفراغيه والوظيفيه‪.‬‬
‫المتطلب السابق ‪150407103‬‬ ‫(‪)3+2‬‬ ‫‪3‬سم‬ ‫مواد بناء‬ ‫‪150407233‬‬
‫هذا المساط ينقسم إلى قسمين ‪ :‬نظري وعملي‪ .‬والهدم من ذلك هو أن التعليم يتم عن طريق العمل ‪ ،‬وليس فقط عن طريق‬
‫النظر أو االستماع‪ .‬الجزء النظري ويتضمن المعلومات األساسية التي تتعلق بالبناء ؛ مواد البناء األساسية والمواد المنتجة‪،‬‬
‫وعناصرالبناءالرئيسية والثانوية ‪ .‬كما يوضح هذا المساط خصائص المواد من حيث ‪ :‬القوة التوصيل الحراري لمواد البناء‬
‫مثل الحجر والخرسانة والطوب واالسمنت ‪ ،‬والخشب والزجاج والمعادن والبالستيك‪ .‬وسيكون التركيز على بناء‬
‫المصطلحات ومراحل البناء األساسية‪ .‬أما الجزء العملي فيشتمل على الفحوصات المخبرية مع مراعاة الخصائص‬
‫الفيزيائية والهندسية لمواد البناء‪.‬‬

‫المتطلب السابق ‪150407233‬‬ ‫(‪)3+2‬‬ ‫‪3‬سم‬ ‫انظمة االنشاء المعماري‬ ‫‪150407234‬‬

‫صفحة ‪ 9‬من‪14‬‬ ‫الخطة الدراسية لقسم هندسة العمارة لعام‪2011‬‬

 ‫يقسم هذا المساط الى جزئين نظري و عملي يحوي الجفزء النظفري المعلومفة االساسفية المرتبطفة بأنظمفة انشفاء العظفم مفن‬
‫تحليل الموقع الى االساسات الى االسقب ودراسة مواد االنشاء المسفتخدمة والخيفارات االمثفل للعناصفر الرئيسفية والثانويفة‪.‬‬
‫سيكون التركيز على مراحل االنشفاء الكبفرى‪ :‬فحوصفات التربفة وتجهيفز الموقفع و الحفريفات واالساسفات وأنواعهفا‪ ،‬كفذلك‬
‫سيتم التركيز على تعلم كيفية انشفاء الجفدران و القواطفع الداخليفة واالدراج والتجهيفز للمصفاعد بجميفع أنواعهفا‪ .‬أمفا الجفزء‬
‫العملي فسيحتوي على تمارين الهدم منها اعداد بعفض التفاصفيل التصفميمية الخاصفة بهفذه المرحلفة مفن البنفاء اضفافة الفى‬
‫ربط كل مرحلة دراسية بزيارات ميدانية لمشاريع انشائية حقيقية أو لمشاريع انشائية تنفذ على أرض الواقع‪.‬‬
‫المتطلب السابق ‪150407234‬‬ ‫(‪)3+2‬‬ ‫‪3‬سم‬ ‫تشطيبات ابنية‬ ‫‪150407337‬‬
‫يهدم المساط إلى دراسة مواد اإلنشاء وطرط االستخدام في أنظمفة تشفطيب البنفاء الفداخلي و الخفارجي‪ .‬سفيتم التأكيفد علفى‬
‫فهففم مففواد االنشففاء والمصففطلحات الهامففة واالنظمففة وقففراءة المخططففات‪ .‬ينقسففم هففذا المسففاط الففى جففزئين عملففي و نظففري‪،‬‬
‫يحتففوي الجففزء النظففري علففى توضففيح المعلومففة االساسففية المرتبطففة بمراحففل التشففطيب الكبففرى لالرضففيات والجففداران‬
‫واالسقب والقواطع الداخلية والنوافذ واالبواب وذلك باستخدام مواد بناء حديثة‪ .‬سفيتم التركيفز أيضفا ً علفى معالجفة تشفطيبات‬
‫االدر اج والمصفاعد و أعمففال الففدهان وأعمففال العففزل والخففدمات األساسففية للمبنففى و المطففابخ و الحمامففات وذلففك مفن خففالل‬
‫دراسة مشاريع متعفددة الوظفائب كفالمختبرات و المسفارح‪ .‬أمفا الجفزء العملفي يحتفوي علفى مهفام متعفددة ك عفداد رسفومات‬
‫تفصيلية لبعض المواضيع المذكورة اضافة الى زيارات علمية ميدانية لخلق القدرة الحقيقية لدى الطالب من خفالل االطفالع‬
‫على مشاريع انشائية على أرض الواقع‪.‬‬
‫المتطلب السابق ‪150407241‬‬ ‫(‪)0+3‬‬ ‫‪3‬سم‬ ‫تاريخ ونظريات العمارة (‪)2‬‬ ‫‪150407242‬‬
‫دراسة تحليلية ومقارنه لفنون العمارة للحضارات القديمة امتداد من العصور الوسفطى الفى فتفرة عصفر النهضفة مفع التأكيفد‬
‫علففى دراسففة الطففرز المعماري فة المختلفففة لعمففارة فجففر المسففيحية‪ ،‬البيزنطيففه‪ ،‬الرومانيففة‪ ،‬والقوطيففة‪ ،‬البففاروك‪ ،‬والركوكففو‪،‬‬
‫واألسس النظرية التي اعتمدت عليها والتي بدورها تأثيرات بالظروم المختلفة التي ميزت كل فترة سواء اكانفت جغرافيفة‪،‬‬
‫طبوغرافية‪ ،‬مناخية‪ ،‬ثقافية‪ ،‬دينية‪ ،‬سياسية‪ ،‬اجتماعية ‪...‬الفخ‪ .‬يفتم تعريفب الطلبفة بالتطبيقفات المعاصفرة لنظريفات وفلسففات‬
‫العمارة في الفترات السابق ذكرها‪.‬‬
‫المتطلب السابق ‪150407242‬‬ ‫(‪)0+3‬‬ ‫‪3‬سم‬ ‫العمارة اإلسالمية‬ ‫‪150407346‬‬
‫يعتمد هذه المساط على دراسة العمارة اإلسالمية بشكل متسلسل زمنيا‪ ,‬ويركز على أهم المؤثرات التي أسهمت في تشكيل‬
‫العمارة اإلسالمية‪ ,‬و اإلضافات التي حققتها العمارة اإلسالمية على العناصر المعمارية والتفكير المعماري‪ .‬كما يبحث‬
‫بالمميزات المعمارية للعمارة اإلسالمية من خالل دراسة وتحليل أمثله وحاالت دراسية من مناطق جغرافية مختلفة من‬
‫العالم اإلسالمي‪ ,‬ويركز المساط على كيفية االستفادة من العمارة اإلسالمية في التصميم المعاصر حتى ولم يتم تبنيها في‬
‫الفكرة التصميمية للمشروع‪.‬‬

‫المتطلب السابق ‪-150407346‬متزامن‬ ‫(‪)0+3‬‬ ‫‪3‬سم‬ ‫نظريات العمارة الحديثة‬ ‫‪150407347‬‬

‫دراسة تطور التيارات والنظريات في الفنون والعمارة المعاصرة منذ الثورة الصناعية وحتى اليوم‪ .‬دراسة وتحليل تأثير‬
‫التغيرات السياسية‪ ،‬االجتماعية االقتصادية والحضرية على المفاهيم المعاصرة للعمارة واالعمال الفنية لرواد العمارة في‬
‫هذه الفترة‪ .‬أثر التكنولوجيا الرقمية في خلق مفاهيم ومدارس معمارية جديدة‪ .‬دراسة شخصية العمارة المعاصرة في األردن‬
‫‪.‬‬

‫المتطلب السابق‪- 150407321‬متزامن‬ ‫(‪)0+1‬‬ ‫‪1‬سم‬ ‫نظريات واساليب التصميم المعماري‬ ‫‪150407345‬‬
‫يهدم هذا المساط الى تعريب الطلبة بنظريات واساليب التصميم المعماري المختلفة وكيفية استخدامها من اجل الوصول‬
‫الى تصميم معماري يتناسب مع البيئة المحيطة والمحتوى الثقافي واالجتماعي للمبنى ‪ ,‬يعتمد هذا المساط في تدريسه على‬
‫صفحة ‪ 10‬من‪14‬‬ ‫الخطة الدراسية لقسم هندسة العمارة لعام‪2011‬‬
 ‫حاالت دراسية تنتمي الى حضارات مختلفه قديمة وحديثه ويرتبط هذا المساط بشكل مباشر مع مساط تصميم معماري ‪3‬‬
‫حيث انه يشكل الجانب النظري لهذه المادة‪.‬‬

‫المتطلب السابق ‪150407322‬و ‪150407337‬‬ ‫(‪)12+1‬‬ ‫‪5‬سم‬ ‫التصميم المعماري (‪)5‬‬ ‫‪150407426‬‬
‫تطوير لمبنى او مجموعات من المباني القائمة العادة استخدامها مع اضافات جديدة حسب متطلبات تصميمية معاصرة مع‬
‫مراعاة العوامل الوظيفية الجمالية لتحسين االوضاع للبيئة المبنية االجتماعية واالقتصادية للسكان‪ .‬باالعتماد على مدخل‬
‫مهني عملي يقوم الطلبة بتوقع متطلبات المشروع والتحليل االجتماعي واالقتصادي والوضع المعماري العام لمنطقة‬
‫العمل‪.‬‬

‫المتطلب السابق ‪150407426‬‬ ‫(‪)12+1‬‬ ‫‪5‬سم‬ ‫التصميم المعماري (‪)6‬‬ ‫‪150407427‬‬

‫تطبيق عملي لمادة التخطيط والتصميم الحضري من خالل مشروع يشمل تصميم مجاورة سكنية لفئة محددة يقوم الطالب‬
‫من خالله بتطبيق المعايير واألسس التي يم دراستها في مساط التخطيط والتصميم الحضري‪.‬‬
‫المتطلب السابق ‪150407337‬‬ ‫(‪)6+0‬‬ ‫‪3‬سم‬ ‫رسومات تنفيذية‬ ‫‪150407425‬‬
‫تدريب الطالب على كيفية تجهيز كامل للرسومات التنفيذية مع ملحقاتها التفصيلية والتي تمكن المقاول من فهم كيفية تنفيذ‬
‫المباني أو أجزاء معقدة منها‪.‬يقوم الطالب بتجهيز رسومات تنفيذية لمباني مقترحة وذلك من خالل العمل الفردي أو‬
‫الجماعي في المرسم‪.‬‬

‫المتطلب السابق‪150407321‬‬ ‫(‪)6+1‬‬ ‫‪3‬سم‬ ‫التصميم الداخلي‬ ‫‪150407424‬‬

‫تصميم البيئة المعمارية الداخلية وتأثيرها على راحة االنسان وادراكه ألهمية المكان من خالل التركيز على أهمية انسجام‬
‫وتوافق العناصر الداخليه في التصميم من حيث الشكل واللون والملمس وتوزيع االضاءه واألثاث الداخلي ومعالجة الحوائط‬
‫واالسقب واالرضيات بمختلب المواد‪.‬‬
‫المتطلب السابق ‪150407241‬‬ ‫(‪)0+3‬‬ ‫‪3‬سم‬ ‫تمنيات البناء المديمة‬ ‫‪150407432‬‬
‫تعريب الطالب بطرط وأساليب البنفاء القديمفة عبفر العصفور إبتفداءا ً مفن عصفور مفا قبفل التفاريخ وحتفى العصفور الحديثفة‪،‬‬
‫والتركيز على المواد المستخدمة وطرط استخدامها‪.‬يتضمن المساط زيارات ميدانية تهدم الى اختيار احد المباني التاريخيفة‬
‫ودراسته وتحليل عناصره المعمارية واإلنشائية والوظيفية‪ ،‬من أجل ادراك الجزء النظري من المادة‪.‬‬
‫المتطلب السابق ‪150407346‬‬ ‫(‪)0+3‬‬ ‫‪3‬سم‬ ‫العمارة المعاصرة‬ ‫‪150407445‬‬
‫دراسة وتحليل العمارة المحلية في األردن منذ النصب الثاني من القرن التاسع عشر وحتى اآلن‪ ،‬وتشمل العمارة الريفية‬
‫والحضرية والنظم اإلنشائية المستخدمة ومواد وطرط البناء والتقنيات المستخدمة مع التركيز على التأثيرات اإلقليمية‬
‫والعالمية التي ساهمت في صياغة هذا التراث المعماري المحلي‪ .‬تقديم حاالت دراسية لمواقع ومباني ممثلة للعمارة‬
‫المحلية في األردن‪.‬‬
‫المتطلب السابق ‪150407445‬‬ ‫(‪)0+3‬‬ ‫‪3‬سم‬ ‫العمارة المحلية‬ ‫‪150407446‬‬
‫دراسة وتحليل العمارة المحلية في األردن منذ النصب الثاني من القرن التاسع عشر وحتى اآلن‪ ،‬وتشمل العمارة الريفية‬
‫والحضرية والنظم اإلنشائية المستخدمة ومواد وطرط البناء والتقنيات المستخدمة مع التركيز على التأثيرات اإلقليمية‬
‫والعالمية التي ساهمت في صياغة هذا التراث المعماري المحلي‪ .‬تقديم حاالت دراسية لمواقع ومباني ممثلة للعمارة‬
‫المحلية في األردن‪.‬‬
‫المتطلب السابق‪150402425‬و ‪150407426‬‬ ‫(‪)0+2‬‬ ‫‪2‬سم‬ ‫عمود و مواصفات‬ ‫‪150407453‬‬

‫صفحة ‪ 11‬من‪14‬‬ ‫الخطة الدراسية لقسم هندسة العمارة لعام‪2011‬‬

 ‫يهدم هذا المساط إلى التعريب بالعقود الهندسية و مواصفاتها و الية إبرامها والعمل بها من قبل نقابة المهندسين و‬
‫الشركات والمكاتب الهندسية العاملة في االردن ‪ ،‬واالطالع على وثائق مشاريع تم اعتمادها من قبل النقابة واعداد عقود‬
‫مشابهة لها من قبل الطلبة‪.‬‬
‫المتطلب السابق ‪-150407453‬متزامن‬ ‫(‪)0+2‬‬ ‫‪2‬سم‬ ‫حساب كميات‬ ‫‪150407454‬‬
‫يهدم هذا المساط إلى تعريب الطالب بالية حساب الكميات الالزمة من مواد البناء من خالل االعتماد على المخططات‬
‫الهندسية ثنائية األبعاد و ذلك تمهيدا لمعرفة الكلفة المادية لتنفيذ المخططات‪.‬‬
‫المتطلب السابق‪150407426‬و ‪150407361‬‬ ‫(‪)0+3‬‬ ‫‪3‬سم‬ ‫التخطيط و التصميم الحضري‬ ‫‪150407467‬‬
‫دراسة وتحليل للنظريات والمبادئ األساسية لعلم التخطيط الحضري تشمل أهم المعماريين والمخططين الذين ساهموا في‬
‫نشأت وتأسيس التخطيط و التصميم الحضري و التعريب بأهم األمثلة العملية التي تعكس النماذج االولى للتخطيط في‬
‫العصر الحديث‪ ،‬والتركيز على تطور هذا العلم بما يتناسب مع المستجدات المتعلقه بالبيئة وعالقة االنسان بها‪.‬‬

‫المتطلب السابق ‪110407222‬‬ ‫(‪)0+2‬‬ ‫‪2‬سم‬ ‫إسكان‬ ‫‪110407465‬‬

‫يهدم المساط إلى التعريب بالقضايا الخاصة بالسكن مثل أنواع السكن المختلفة و المعايير و األنظمة المتعلقة بالسكن و‬
‫متطلبات السكن وأثر اإلسكان على تخطيط المجاورات السكنية‪.‬‬

‫المتطلب السابق ‪150407322‬و ‪150407345‬‬ ‫(‪)0+2‬‬ ‫‪2‬سم‬ ‫الحفاظ على التراث المعماري‬ ‫‪150407466‬‬
‫يهدم هذا المساط الى التعريب بالمفاهيم االساسية المتعلقة بالحفاظ على التراث المعماري وتاريخه والتطورات التي‬
‫حصلت على مفهوم التراث المعماري ‪ .‬يعرم هذا المساط بالمشاريع التي تجمع بين الحفاظ على التراث و مفهوم التطور‬
‫والبيئة المستدامة‪ .‬كما يطرح المساط القوانين واالنظمة المتعلقة بالحفاظ وتطورها عبر المنظمات المرتبطة باليونسكو‪.‬‬
‫موافمة المسم‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫التدريب العملي‬ ‫‪150407455‬‬
‫تدريب في مجال التصميم المعماري أو اإلشرام أو التنفيذ في أحد المكاتب أو الشركات الهندسية أو المؤسسات التي‬
‫يعتمدها القسم وحسب التعليمات التي تعتمدها لجنة التدريب الهندسي في الكلية بعد ان يكون قد انهى على االقل دراسة ‪120‬‬
‫ساعة معتمدة‪.‬‬
‫المتطلب السابق ‪150407322‬‬ ‫(‪)3+2‬‬ ‫‪3‬سم‬ ‫إضاءة وصوتيات‬ ‫‪150407471‬‬
‫يهدم المساط إلى السيطرة على البيئة المبنية من خالل دراسة مبادئ اإلضاءة الطبيعية واالصطناعية في المباني‬
‫والمتطلبات الوظيفية لإلضاءة‪ .‬كما يهدم المساط إلى قياس وحسابات اإلضاءة الطبيعية واالصطناعية‪ ،‬وترشيد الطاقة‪،‬‬
‫وإجراءات السالمة المتعلقة باإلضاءة والصوتيات‪ .‬الخصائص الفيزيائية للصوت‪ ،‬انتشار الصوت‪ ،‬شدة الصوت وحدات‬
‫وطرط قياس مستويات الصوت وقياس زمن الدوي‪ ،‬والمواد الماصة للصوت ومصادر الصوت الميكانيكية وطرط العزل‬
‫الصوتي‪ .‬أما الجزء العملي فيتضمن تطبيقات عملية لإلضاءة والصوتيات في الفراغات المعمارية‪.‬‬
‫المتطلب السابق ‪150407467‬‬ ‫‪ 3‬س م (‪)0+3‬‬ ‫تكنولوجيا عمران صحراوي‬ ‫‪150407474‬‬
‫تحليففل البعففد البيئففي وتففأثيره علففى العمففارة ضففمن محتففوى صففحراوي مففن خففالل دراسففة توجيففه المبففاني وفهففم المتطلبففات‬
‫التصميمية على مستوى المنطقة واألقاليم‪ .‬فهم تأثيرات وأبعاد التصاميم ذات البعد التقليدي والعفوي التلقائي علفى مسفتويات‬
‫العمارة البيئية‪ ،‬من تنسيق المواقع وتخطيطها الحضري‪.‬‬

‫المتطلب السابق‪-150407471‬متزامن‬ ‫(‪)0+3‬‬ ‫‪3‬سم‬ ‫العماره والطاقه‬ ‫‪150407473‬‬

‫تعريب الطالب إلى العناصر المناخية التي تؤثر وتتفاعل مع المبني واإلنسان‪ ,‬المبادئ األساسية لعملية انتقال الحرارة من‬
‫والى المبنى‪ ,‬مواصفات مواد البناء التي تؤثر على عملية انتقال الحرارة والدور الذي تلعبه العناصر المختلفة لغالم المبنى‬

‫صفحة ‪ 12‬من‪14‬‬ ‫الخطة الدراسية لقسم هندسة العمارة لعام‪2011‬‬

 ‫(األساسات‪ ,‬الحوائط‪ ,‬األسقب و الفتحات) على عملية انتقال الحرارة‪ .‬كما سيتعرم الطالب إلى المبادئ األساسية للراحة‬
‫الحرارية لإلنسان في المبنى والدور الذي من الممكن أن تلعبه عملية التصميم واختيار مواد البناء في تحقيق الراحة‬
‫الحرارية لمستعملي المبنى‪.‬‬
‫المتطلب السابق ‪150407454‬‬ ‫(‪)0+2‬‬ ‫‪2‬سم‬ ‫أصول مزاولة مهنة‬ ‫‪150407552‬‬
‫هذا المساط يغطي مواضيع التسويق الذاتي واألخالقيات و القوانين الخاصة بالمهنة‪ ،.‬حيث سيزود الطلبة باألسس المعرفية‬
‫إلنشاء السيرة الذاتية و وضع ملب ‪ portfolio‬خاص بأعمالهم في المساقات المختلفة‪ .‬كذلك يوفر المساط دراسة مركزة‬
‫للجوانب المهنية المتعلقة بقوانين نقابة المهندسين وممارسة العمل في الدوائر الحكومية ذات الصلة بالتخصص‪ ،‬وأنواع‬
‫المعامالت التي تنظم عالقة المعماري مع مختلب األفراد و المؤسسات المعنية بالعمل الهندسي‪.‬‬
‫المتطلب السابق ‪150407543‬‬ ‫‪ 5‬س م (‪)12+1‬‬ ‫مشروع تخرج (‪)2‬‬ ‫‪150407526‬‬
‫وضع التصاميم النهائية للمشاريع التي تم اعتمادها في مرحلة البحث في الفصل السابق‪ .‬ووضع الفكرة التصميمية‬
‫واعتمادها وتطويرها اعتمادا على المحددات الفلسفية والفكرية والمنهجية التي يضعها الطالب بالتواصل مع مشرفه وتقديم‬
‫الحلول والخيارات وتطويرها وحتى تحقيق الحل النهائي وتقديمه وتتضمن المادة عدة مراحل لكل منها عملية تحكيم بناء‬
‫على مدى ما يحققه المشروع من حل تصميمي ناجح وعملي‪ .‬ويتضمن كذلك التركيز على حلول معمارية‪ ،‬إنشائية‪ ،‬بيئية‪،‬‬
‫متكاملة وواضحة‪.‬‬

‫المتطلب السابق ‪-150407525‬متزامن‬ ‫(‪)0+3‬‬ ‫‪3‬سم‬ ‫مواضيع خاصة في العمارة‬ ‫‪150407527‬‬

‫مادة تتعلق بمواضيع متنوعة ومستجدة في التصميم المعماري يقترحها أعضاء هيئة التدريس في القسم‪ ،‬تحسب ‪ 3‬ساعات‬
‫معتمدة كحد أقصى لمتطلبات التخرج من اختياري القسم وشريطة موافقة مجلس القسم عليها‪.‬‬

‫المتطلب السابق ‪ -150407427‬متزامن‬ ‫(‪)0+3‬‬ ‫‪3‬سم‬ ‫منهجيات التصميم المعماري‬ ‫‪150407528‬‬

‫يركز المساط على عملية التصميم حيث يهدم إلى تعريب الطلبة بعدد من المفاهيم المرتبطة بهذه العملية وذلك عن طريق‬
‫استعراض مفهوم عملية التصميم‪ ،‬طبيعة العملية وأهميتها‪ ،‬الطروحات المختلفة لتفسير ودراسة العملية التصميمية‪ .‬وينفرد‬
‫هذا المساط بمناقشة طرط التصميم وتحليل العمليات التصميمية إلى مكوناتها األساسية ومراحلها المختلفة وارتباطها بالناتج‬
‫التصميمي النهائي‪.‬‬

‫المتطلب السابق ‪-150407422‬متزامن‬ ‫(‪)0+3‬‬ ‫‪3‬سم‬ ‫السلوك اإلنساني والعمارة‬ ‫‪150407541‬‬

‫تمكين الطالب من فهم العالقة ما بين السلوك اإلنساني و البيئة المبنية ودراسة األفكار السيكولوجية واالجتماعية التي من‬
‫خاللها يمكن فهم العالقة بين البيئة المبنية و السلوك اإلنساني‪ ,‬فهم االحتياجات اإلنسانية المختلفة لمستخدمي البيئة المبنية‬
‫من مختلب فئات المجتمع ودراسة تأثير العالقة بين البيئة المبنية والسلوك اإلنساني على التصميم المعماري ‪.‬‬
‫موافمة المسم‬ ‫(‪)3+1‬‬ ‫‪2‬سم‬ ‫مشروع تخرج (‪)1‬‬ ‫‪150407543‬‬
‫تحضير الطلبة وتحفيزهم للتعامل مع مدخالت عملية إلختيار مشاريع تتناسب وقدراتهم من ناحية اختيار المواضيع وتلبية‬
‫اهتماماتهم وإبداعاتهم الفردية‪ .‬توجيه الطالب لممارسة منهج متكامل لمتطلبات المشروع من ناحية أهدافه وأهميته وما يراد‬
‫تحقيقه وتحديد الوظائب وتحليلها وتجميع المعلومات والمؤثرات الشكلية الجمالية والحسية والفلسفية‪ .‬وتفعيل قدرته على‬
‫صياغة تقرير بحثي تصميمي متكامل كمرحلة أولى نحو تصميم المشروع النهائي‪.‬‬

‫المتطلب السابق ‪-150407467‬متزامن‬ ‫(‪)0+3‬‬ ‫‪3‬سم‬ ‫ترميم وتأهيل المباني التاريخية‬ ‫‪150407563‬‬
‫صفحة ‪ 13‬من‪14‬‬ ‫الخطة الدراسية لقسم هندسة العمارة لعام‪2011‬‬
 ‫طرط تحليل ودراسة وتقييم المباني التاريخية وبيان أنواع ومظاهر التدهور فيها‪ ،‬األساليب العلمية المتبعة في معالجة‬
‫هذه المظاهر‪ .‬مفهوم إعادة تأهيل وإستخدام المباني التاريخية وعالقته بالجوانب اإلجتماعية واإلقتصادية‪ .‬دراسة تحليلية‬
‫ونقدية لحالة دراسية محلية من مشاريع الحفاظ ‪.‬‬

‫المتطلب السابق‪ -150407347‬متزامن‬ ‫(‪)0+3‬‬ ‫‪3‬سم‬ ‫العمارة والهوية الحضارية‬ ‫‪150407564‬‬

‫دراسة العمارة كتعبير عن الهوية الحضارية للبلد الذي تنتمي إليه كون العمارة انعكاس للعادات والتقاليد والذوط الفني‪،‬‬
‫كذلك كونها متالئمة من حيث الشكل و المضمون مع تقنية البناء ومواد البناء المستخدمة‪.‬‬

‫المتطلب السابق ‪150407321‬‬ ‫(‪)3+1‬‬ ‫‪2‬سم‬ ‫هندسة تنسيق مواقع‬ ‫‪150407361‬‬

‫مفهوم العالقة بين اإلنسان والبيئة المحيطة به وكيفية تفاعل وانسجام عناصر البيئة الطبيعية المختلفة مع البيئة المبنية‬
‫وادراك لغة المكان من خالل فهم تأثير عناصر البيئة المحيطة والمؤثرة في تشكيل وتصميم المكان‪ .‬دراسة واقع البيئة‬
‫األردنية ونباتاتها المتنوعة ومزاياها وكيفية استخدامها في تنسيق العالقة بين العمارة والبيئة المحيطة بها‪ .‬تدريب الطلبة‬
‫من خالل مشروع بسيط على كيفية تصميم المواقع والحدائق والممرات واختيار عناصر التنسيق المراد تطويرها وعالقتها‬
‫بالشكل الناتج للسيطرة على الفكرة التصميمية للموقع‪.‬‬

‫المتطلب السابق‪-150407322‬متزامن‬ ‫(‪)0+3‬‬ ‫‪3‬سم‬ ‫عمارة األبنية الخضراء‬ ‫‪150407572‬‬

‫تعريب الطالب بالمفاهيم األساسية لألبنية الخضراء‪ ,‬ودراسة العناصر الرئيسية المكونة لألبنية الخضراء خالل التصميم‪,‬‬
‫التنفيذ و البناء‪ ,‬تشغيل المبنى والصيانة‪ ,‬وصحة مستعملي المبنى و سالمتهم‪ .‬زيادة وعي الطالب بأهمية األبنية الخضراء‬
‫من الناحية االقتصادية والبيئية و االجتماعية‪ .‬دراسة أمثلة تحليلية للمباني الخضراء المنفذة على المستوى العالمي و‬
‫المحلي‪.‬‬

‫صفحة ‪ 14‬من‪14‬‬ ‫الخطة الدراسية لقسم هندسة العمارة لعام‪2011‬‬