道德(一年级)

日期 24-1-2019(星期四)
时间 7.45am-8.15am
班级 1C,1J
人数 18 人
课题 自身
内容标准 1.我的宗教信仰
学习标准 1.3 辨识上苍的恩赐
本课学习成果 在本课结束前，学生能够:
1)说出上苍的恩赐
跨课程元素 未来研究

道德价值 感恩

教具 扩音器、视频
教学步骤 1.教师播放视频，学生观看。
科学（三年级）
2.教师解释视频内容，学生聆听。
日期 24-1-2019(星期四)
3.教师提问有关视频内容的问题，学生回答。
时间 8.45am-9.15am
4.教师灌输相关的道德价值观。
班级 3C
反思
人数 34 人

主题 3.人类

内容标准 3.1 牙齿

学习标准 3.1.4 联系牙齿的结构与照顾牙齿的健康

本课学习成果 在本课结束前，学生能够:
1)说出照顾牙齿健康的方法
跨课程元素 创造与革新

道德价值 细心

教具 视频、牙齿模型

教学步骤 1.教师展示牙齿模型，学生说出牙齿的各个结构。
2.教师播放视频，学生观看，并提问问题。
3.教师让学生分享照顾牙齿健康的方法。
4.教师指导学生完成练习。
反思
华文(一年级)
日期 24-1-2019(星期四)
时间 10.05am-11.05am，11.35am-12.05am
班级 1C
人数 24 人
课题 单元二《走进教室》一、识字读书长知识

内容标准 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意义，体验文章表达的情感。在

阅读中发展语感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解文章叙述、描写和说
明等表达手法，体会阅读的乐趣。
学习标准 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内容

本课学习成果 在本课结束前，学生能够:
1)朗读教师展示的生字和句子
跨课程元素 创造与革新

道德价值 努力

教具 字卡、电脑

教学步骤 1.教师带领学生朗读课文内容，并解释课文意思。
2.教师通过演示文稿展示课文生字，并带领学生朗读几遍，及解释其意思。
数学（四年级）
3.教师指导学生认识生字的部首及笔画。
日期 24-1-2018(星期四)
4.教师把学生分成五组，进行朗读游戏，谁可以朗读最多的字和句子，就获得奖励。
时间 11.05am-11.35am
(PAK21-PERMAINAN)
班级 4C
5.教师指导学生完成练习。
人数
反思 26 人

主题 100 000 以内的减法

内容标准 3.3 解答涉及减法的应用题

学习标准 1.进行任何三个 100 000 以内的数目的连减法

本课学习成果 在本课结束前，学生能够:
1)计算出三个数目的减法
跨课程元素 创造与革新

道德价值 细心

教具 数字卡

教学步骤 1.教师展示数目，指导学生计算减法。
2.教师引导学生正确地写出竖式，提醒学生数位必须对齐，才可以运算。
3.教师引导学生运算借位减法，用大数减掉小数。
4.教师指导学生完成练习。
反思