Nivelul I (grupa mică)

Tema anuală: Cine sunt/suntem?

Tema proiectului: “Eu şi lumea mea”
Tema săptămânii: “Jucăria - bucuria copiilor”
Scopul: formarea capacităţii copiilor de a cunoaşte şi înţelege aspecte legate de obiecte din
mediul înconjurător ( jucării )

Obiective operaţionale:

- să recunoască jucării din sala de grupă;

- să denumească jucăriile ;
- să grupeze jucăriile după culoare;
- să pronunţe corect sunete;
- să transmită mesaje simple;
- să redea mingi prin tehnica dactilopicturii;
-să execute corect exerciţiile de mers;
- să răspundă motric la o comandă dată.
- să intoneze corect cântecul
-să execute mişcările sugerate de jocul cu text şi cânt.
-să-şi însuşescă reguli privind ordonarea şi păstrarea jucăriilor
- să-şi însuşească norme de convieţuire în grup.

Strategii didactice:
a) Metode şi procedee: observaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, conversaţia,
povestirea ,jocul, turul galeriei,

b) Mijloace didactice: jucării de pluş, jetoane cu imagini cu jucării, piese lego, carte cu poezii,
ilustraţii pentru povestea„Cum au fugit jucăriile de la un copil” , joc de masă„Cu ce
îmbrăcăm păpuşa?” mingi, baloane, fişe de colorat, acuarele, plastilină, truse cu jucării, CD-
uri cu cântece, casetofon,

Activitatea metodică săptămânală Obsevaţii Semnătura

Studiul individual: “Rolul jucăriei în viaţa copilului”-

Revista Învăţământului preşcolar nr. 3/4 2009
Completarea fişei de reflecţie.

Confecţionat jucării din diverse materiale: lână,

material din natură, peturi, etc.
Pregătirea materialelor didactice pentru activităţile
din săptămâna....
Data Activităţi de învăţare Activităţi de învăţare Semnătura
Tura I Tura II
ADP: ID: Jucăria mea/jucăria ta ADP: R: Pijamalele la locul
R: „Fiecare jucărie la locul ei”- lor-deprinderea de a-şi ordona
deprinderi de ordine pijamalele
T:”Trenuleţul jucăriilor”-joc T: :”Trenuleţul jucăriilor”-joc
distractiv distractiv
Luni ”Dansul jucăriilor”- euritmie Ursuleţi si păpuşele merg în
ALA 1: S: Sortăm jucării, rând spre scăunele!
A:”Jucăria preferată”-desen, C: Din ALA:
cuburi construiesc jucării, J.M.: Caută umbra jucăriilor
ALA 2„Cursa jucăriilor”-joc J.R: „La supermarket-standul
mişcare, „Caruselul cu jucării”-joc cu jucării”, „Plimbă jucăria”-
distractiv joc mişcare, „Glasul jucăriilor”
ADE: DS: Cunoaşterea Mediului: – audiţie
„Jucăria” - observare DS: Cunoaşterea Mediului:
„Jucăriile copiilor în grădiniţă”
– lectură după imagini
Marţi ID: Salută-l pe cel ce ţi-a dat jucăria ADP Pijamalele la locul lor-
R: „Fiecare jucărie la locul ei”- deprinderea de a-şi ordona
deprinderi de ordine pijamalele
T: Recitative, Ursuleţi si păpuşele T: Cine face ca mine?-joc
merg în rând spre scăunele! imitativ, Întinde mâinile spre
ALA 1 :J.R:”La magazinul cu soare-mers pe vârfuri.
jucării” ALA: S: Cum se fabrică?-
B: Citim imagini din cartea cu vizionare C.D., A: Colorăm
jucării păpuşa şi maşinuţa, C:”Castelul
J.M.: „Jucării perechi”, jucăriilor”-lego, „Atinge
ALA 2„Micul pantomim”-joc de jucăria preferată”-joc mişcare,
atenţie ”Cine s-a ascuns?-joc distractiv
„Loveşte popicul”-joc mişcare ADE : DLC:Educarea
ADE: DLC:Educarea limbajului: limbajului:
„Jucăria” de Anca Tudoraş -repetarea poeziei „Jucăria” de
-memorizare Anca Tudoraş
DEC: Educaţia muzicală: DEC: Educaţia muzicală:
„La grădiniţă” – cântec (predare) „Huţa, huţa” – repetarea joc cu
„Huţa, huţa” – joc cu text şi cânt text şi cânt
(repetare)
Miercuri ID: Cui i-ai dat jucăria? ADP: Pijamalele la locul lor-
R: „Fiecare jucărie la locul ei”- deprinderea de a-şi ordona
deprinderi de ordine pijamalele
T: „Ne-nvârtim, ne răsucim”-joc T:Caruselul cu jucării-joc
distractiv, ”Prinde mingea”-joc distractiv, Baloane buclucaşe-
mişcare joc distractiv
ALA1: S:”Ce ştii despre jucăria ta?”,
C: „Căsuţa păpuşii” – cuburi, J.M:
 „Din jumătate-întreg”- puzzle cu
jucării
ALA2„Rostogoleşte mingea”-joc
mişcare
„Popicele”-joc distractiv
ADE: AI: (DS+DEC): „Ne jucăm cu
mingi”(exerciţiu cu material
individual-grupări după culoare;
dactilopictură)
Joi ADP :ID: Cu ce seamănă jucăria?
R: „Fiecare jucărie la locul ei”-
deprinderi de ordine
T1: „Soldăţei de plumb”-mers
cadenţat
„Fugim la jucării„ – joc de mişcare
ALA1 :A: Singur modelez o minge,
S: Grupăm jucării după culoare, C:
Rafturi pentru jucării-cuburi,
ALA2 „Unde am scuns jucăria?”-joc
atenţie, „Păpuşa”-joc cu text şi cânt
ADE: DPM: Educaţia fizică:
„Mergem la jucării”- mers într-o
direcţie dată
„Veniţi la ursuleţ ! ”-joc de mişcare
ADP : ID: Ce ştiu eu despre
jucării.....
R: „Fiecare jucărie la locul ei”-
Vineri deprinderi de ordine
T: Dacă vreau să cresc voinic, fac
gimnastică de mic,
1,2-1,2 ,faceţi toţi la fel ca noi !”
ALA1: J.R.: „Cu păpuşa la
plimbare”, J.M: „Cu ce îmbrăcăm
păpuşa?”
A: „Mingi„ -mototolire,
ALA2„Baloane buclucaşe”-joc
distractiv
„Veniţi la ursuleţ ! ”-joc de mişcare
ADE: DOS: Educaţia pentru
societate:
„Cum au fugit jucăriile de la un
copil” de Nina Stănculescu-povestire
ALA:B: Îţi citesc povestea
„Jucăriile lui Bodo” din revista
Ştefi, J.M.: Domino cu jucării
„Jucăriile mele”-joc atenţie,
„Hai la joc” – cântec
ADE: DŞ: Aşează-mă lângă
jucării care au culoarea mea-
grupare după culoare
DEC: finalizarea lucrărilor
ADP:R : Pijamalele la locul
lor-deprinderea de a-şi ordona
pijamalele
T: „Hora păpuşilor”,
ALA: S: „Ce culoare are…”-
joc sensorial, C: Construiesc o
jucarie!-cuburi, „Cursă printre
jucării” –joc mişcare,
„Păpuşa”-joc cu text şi cânt
ADE: DPM: Educaţia fizică:
„Mergem la jucării”- repetarea
mersului într-o direcţie dată
ADP: R Pijamalele la locul lor-
deprinderea de a-şi ordona
pijamalele
T: Ne-nvârtim şi ne
înveselim !-joc distractiv, 1,2,3
fiecare la locul lui
ALA: J.R.: „De-a vânzătoarea”
A:“Rochiţa păpuşii”-
dactilopictură, „Adormim
păpuşa” –joc liniştitor, Cine s-a
ascuns?-joc distractiv
ADE: DOS: Educaţia pentru
societate: „Cum au fugit
jucăriile de la un copil” de
Nina Stănculescu diafilm