Professional Documents
Culture Documents
INFORMATICA
FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
En la actualidad el gran auge que tiene el uso de equipos de cómputo en todos los ámbitos, hace imprescindible que los estudiantes tengan el conocimiento de
estos para ser capaces de interactuar con los mismos, y utilizarlos como una herramienta en su trabajo diario. Además el alumno estará en posibilidades de
explotar las ventajas de tener acceso a fuentes remotas de infomación y a la participación en foros de discusión a nivel mundial con el uso de las redes de
información. Este curso sirve como antecedente a la signatura de programación. La estrategia de enseñanza aprendizaje se realizará de manera grupal, en la que
el profesor será el coordinador de las actividades en clase, dn la exposición de tareas de investigación y trabajos extraclase.
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
1.2 Software de sistemas Exposición del profesor frente a grupo 3.0 1C, 7C
1.2.1 Sistemas operativos Lectura sugerida por el profesor de la
1.2.2 Sistemas operativos más comunes bibliografía empleada.
Trbajos en el laboratorio de cómputo.
1.3 MS-DOS, conceptos básicos Ejecución de comandos básicos en la computadora. 3.0 1C, 7C
Identificación de errores en comandos diseñados ex
profeso.
1.4 Windows, conceptos básicos Exposición del profesor frente a grupo. 4.5 1C, 7C
Trabajos en el laboratorio de cómputo.
1.5 OS/2, conceptos básicos Exposición de los alumnos de lecturas sugeridas. 1.5 1C, 7C
1.6 Macintosh Versión 7, conceptos Lectura sugerida por el profesor, y su 1.5 2B, 1C
básicos discusión en grupo.
1.7 Unix, conceptos básicos Exposición del profesor, quien promoverá 3.0 3B, 1C
la participación activa de los estudiantes.
Diseño de un mapa con las semejanzas y
diferencias de los diferentes sistemas
analizados en esta unidad.
2.2 Características básicas de los Desarrollo de texto que implique la práctica 6.0 4B, 1C
procesadores de texto de las características del procesador que se
2.2.1 Escritura estudie. Elaboración de trabajos de otras
2.2.2 Edición materias por medio del procesador bajo
2.2.3 Formateo estudio.
2.2.4 Almacenamiento Trabajo en el laboratorio de cómputo.
2.2.5 Impresión
2.3 Características adicionales Diseño de páginas más elaboradas que 6.5 4B, 1C
exploten las características del procesador.
2.3.1 Formateo de páginas El material didáctico empleado será el
2.3.2 Textos y gráficas mezcladas pizarrón, los acetatos, láminas y software
2.3.3 símbolos especiales educativo.
2.3.4 Mezcla de correos
2.3.5 Creación de tablas
3.2 Ventajas del uso de una hoja de Exposición por equipos de los alumnos sobre el uso de 1.0 4B, 1C
cálculo hojas electrónicas en la práctica profesional.
3.3. Características básicas de una hoja de cálculo Exposición del profesor. 2.5 4B, 1C
3.3.1 Pantalla Trabajos en el laboratorio de cómputo.
3.3.2 Modos de operación
3.3.3 Celdas y contenidos Uso de una hoja electrónica como calculadora básica.
3.3.4 Navegación por una hoja de trabajo Uso de la hoja de cálculo en la resolución de problemas de
3.3.5 Rangos materias que curse el alumno.
Resolución de listas de ejercicios
3.4 Operaciones básicas 6.0 4B, 1C
3.4.1 Creación e inserción Desarrollo de hojas que impliquen el uso de
3.4.2 almacenamiento características avanzadas de una hoja de
3.4.3 Impresión cálculo. Elaboración de trabajos de otras
3.4.4. Gráficas materias por medio del procesador bajo
estudio.
3.5 Características adicionales Resolución de listas de ejercicios 9.0 4B, 1C
3.5.1 Formateo de la hoja de trabajo
3.5.2 Funciones El material didáctico empleado será el
3.5.3 Macros pizarrón, los acetatos, láminas y software
3.5.4 Conceptos básicos de bases de datos educativo.
3.5.5 Uso de función integradas
4.4 Cálculo numérico Uso de una hoja electrónica como calculadora básica. 4.5 8B, 9B, 10B
Uso de la hoja de cálculo en la resolución de problemas de
materias que curse el alumno.
Resolución de listas de ejercicios
4.5 Cálculo simbólico 4.5 8B, 9B, 10B
Desarrollo de hojas que impliquen el uso de
características avanzadas de una hoja de
cálculo. Elaboración de trabajos de otras
4.6 Gráficas materias por medio del procesador bajo estudio. 3.0 8B, 9B, 10B
Resolución de listas de ejercicios
5.2 Aplicaciones de las redes de área Exposición del profesor promoviendo la participación activa del 1.0 6B, 5B
local estudiante.
Trabajos en el laboratorio de cómputo
Lecturas sugeridas por el profesor, para su discusión en clase.
5.3 Aplicaciones de las redes de área Exposición del profesor promoviendo la participación activa del 1.0 5B
amplia estudiante.
Práctica en el laboratorio de cómputo
Lecturas sugeridas por el profesor, para su discusión en clase.
5.4 Internet Exposición del profesor promoviendo la participación activa del 6.0 5B
5.4.1 Antecedentes estudiante.
5.4.2 Aplicaciones Trabajos en el laboratorio de cómputo
5.4.3 Correo electrónico Lecturas sugeridas por el profesor, para su discusión en clase.
5.4.4 FTP (File Transfer Protocol) Búsqueda en la red de información relevante.
5.4.5 World Wide Web (WWW) Trabajos en el laboratorio de cómputo, creación de un foro
5.4.6 Foros de discusión “virtual” de discusión.
Acceso a fuentes remotas de información
El material didáctico empleado será el pizarrón,
los acetatos, láminas y software educativo.
70% examen escrito 20% programa a desarrollar por los alumnos y 10% participación de clase.
Segundo II y III
70% examen escrito 20% programa a desarrollar por los alumnos y 10% participación de clase.
Tercero IV y V
La calificación final corresponderá al promedio de las tres calificaciones parciales.
CLAVE BASICA CONSULTA BIBLIOGRAFIA
1 X Ureña López, Alfonso. Fundamentos de informática AlfaOmega, México. 1999 (307 p).
2 X Jeremy Judson. The Macintosh Bible. Sexta edición. Berkeley, Cal, USA. 1996 (991 p).
3 X Sánchez Prieto, S. Unix y Linux guía práctica Alfa omega. México, 1999 (386 p).
4 X Courte, Gini. Microsoft Office 2000. San Francisco, Cal., USA Sybex, 1999 (386 p).
5 X Pascual González Francisco. Navegar en Internet. Alfaomega, México. 1998 (190 p).
7 X Beekman, George. Intoducción a la computación. Addison Wesley. Argentina, 1999 (372 p).
8 X Wolfram, Stephen Mathematica book. Cuarta edición. Wolfram Ed. New York, USA. 1999
(1470 p).
9 X Hanselman, Duane. MatLab edición estudiante. Prentice Hall. Madrid, España. 1998 (820 p).
10 X Wade Ellis Jr. Maple V, release 4. Brooks/Cole. Pacific Grove, Cal, USA. 1997. (168 p).