Rancangan Pengajaran Harian

Nama Guru : SITI ROHANI BINTI MOHD SAHIP

Mata Pelajaran : Perniagaan

Tingkatan : 4 Mutiara
Bilangan Murid : 30 orang
Tarikh : 18 Julai 2017 (Isnin)
Masa : 9.30-10.30 pagi (60 Minit)
Tajuk Utama : Bab 2 : Organisasi Perniagaan

Sub Tajuk : 2.2 : Bahagian Fungsian Utama Dalam Organisasi Perniagaan

2.2.5 Membezakan Interaksi Dan Perkaitan Antara Bahagian Fungsian Dalam Dua Perniagaan Yang Berlainan

Standard Pembelajaran :

1. Mengenalpasti bahagian fungsian bagi organisasi perniagaan kecil dan perniagaan besar. (Tahap penguasaan 1)
2. Menghuraikan perbezaan bahagian fungsian jualan, kewangan, sumber manusia, khidmat pelanggan dan pentadbiran antara perniagaan kecil dengan
perniagaan besar. (Tahap penguasaan 2)
3. Menghubungkait interaksi antara perniagaan kecil dengan perniagaan besar dalam bahagian fungsian jualan, kewangan, sumber manusia, khidmat
pelanggan dan pentadbiran. (Tahap penguasaan 3)

Standard Pembelajaran Khusus: Di akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:

1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 jenis faktor yang mempengaruhi perubahan vsi, misi dan objektif perniagaan
2. Menghuraikan sekurang-kurangnya 2 perbezaan antara faktor dalam dengan faktor luaran yang mempengaruhi perubahan visi, misi dan objektif
perniagaan.
3. Membuat sekurang-kurangnya 1 perkaitan dan 1 aplikasi pengetahuan tentang faktor yang mempengaruhi perubahan visi, misi dan objektif perniagaan.

Pengetahuan Sedia Ada :

Pelajar telah mengetahui maksud visi, misi, dan ciri-ciri objektif perniagaan serta mengenal pasti perbezaan visi, misi dan objektif beberapa perniagaan yang
berbeza.

Bahan Bantu Mengajar : Paparan video, slaid, lembaran kerja, kertas mahjong, kertas putih A4 dan marker pen.
Penerapan Nilai : Patuh kepada arahan guru, menghormati pendapat rakan-rakan sekumpulan, bekerjasama, berani, yakin, bersemangat, dan
memberi tumpuan.

KBAT : Pengetahuan, kefahaman dan aplikasi.

Kemahiran berfikir/Kemahiran hidup dan kerjaya: Kemahiran berfikir dan berkomunikasi

Refleksi Kendiri : (Selepas sesi pengajaran)

(Kelebihan)

(Kekurangan)
 AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Isi Pengajaran Aktiviti P&P Aktiviti P&P Pendekatan/

ABM/BBM/
Tempoh (Objektif dan hasil (Guru) (Pelajar) Strategi/Kaeda
Catatan
pembelajaran) h/Teknik
Tajuk Video: Nokia History (1992- 1. Guru menayangkan 1. Pelajar melihat video Pendekatan: ABM: Video, LCD
2017) satu video simulasi tersebut sambal Pembelajaran projector,
perubahan jenis mengisi helaian soalan kontekstual Komputer riba,
Isi kandungan video: telefon nokia dari yang guru sediakan. pembesar suara
• Pengeluaran jenis-jenis telefon tahun 1992 hingga Strategi: dan helaian
Nokia dari tahun 1992 hingga 2017 yang berdurasi Berpusatkan guru kertas soalan
2017 1 minit 28 saat sambil (lampiran 1).
Induksi • Perubahan jenis-jenis telefon mengarahkan pelajar
(5 minit) Nokia dengan manfaat menjawab helaian Kaedah: Nilai:
tersendiri dari tahun 1992 soalan yang Menggunakan Tekun,
hingga 2017. disediakan. peralatan penumpuan dan
• Jarak antara tahun pengeluaran teknologi, kaedah patuh arahan.
produk Nokia dari tahun 1992 2. Guru menyoal pelajar 2. Pelajar memberi soal jawab
hingga 2017. mengenai video yang maklum balas dengan
ditayangkan. menjawab soalan
Contoh manfaat setiap guru.
pengeluarannya:
1992 – Nokia 1011 (telefon bimbit 3. Guru merumuskan 3. Pelajar memberi
pertama yang menghasilkan GSM) video simulasi dengan perhatian apa yang
1994 – Nokia 2110 (telefon bimbit mengkaitkan bab disampaikan oleh
pertama yang mempunyai nada sebelumnya iaitu guru.
dering) gagal dalam
1997 – Nokia 6110 (telefon bimbit persaingan dengan
pertama yang mempunyai Snake bab baru iaitu faktor
Game secara percuma) yang mempengaruhi
2002 – Nokia 7650 (Telefon Nokia perubahan visi, misi
pertama yang mempunyai kamera) dan objektif
perniagaan.
Soalan: Berdasarkan video tersebut,
bilakah tahun yang menunjukkan 4. Guru mengarah 4. Pelajar duduk dalam
jarak yang sangat jauh berbeza pada pelajar untuk kumpulan.
 tahun seterusnya bagi pengeluaran membuat 6
produk baharu? kumpulan.

Jawapan dijangka: pada tahun

antara 2011 dengan 2017 (7 tahun
jarak)

Soalan: Berdasarkan pengetahuan,

adakah pengeluran Nokia N9 atau
Nokia Lumia pada tahun 2011
sehingga 2016 mendapat sambutan?
Bagaimana dengan saingan daripada
Iphone dan Samsung?

Jawapan dijangka: tidak, sebab

Iphone dan Samsung lebih canggih
berbanding Nokia Lumia atau N9.

Soalan: Berdasarkan video tersebut,

adakah anda melihat perbezaan yang
ketara antara produk Nokia N9 pada
tahun 2011 dengan Nokia 3310, 3, 5,
dan 6 pada tahun 2017 mampu
bersaing dengan Iphone dan
samsung?

Jawapan dijangka: Ya, sebab

menggunakan Android berbanding
Windows phone.

Menyenaraikan faktor yang 1. Guru meminta wakil 1. Pelajar Pendekatan: ABM:

Perkembangan mempengaruhi perubahan Visi, setiap kumpulan membincangkan Pembelajaran Kertas Kajang,
Idea Misi dan Objektif Perniagaan daripada 6 kumpulan jawapan dalam Kontekstual Pen-pen maker,
untuk mencabut kad kumpulan. kad warna warni
Langkah 1 1. Bagaimanakah faktor dalaman dan mengarahkan sebagai kad
dari aspek sumber manusia akan pelajar untuk Strategi: cabutan, helaian
(17 Minit) mempengaruhi visi, misi dan berbincang kertas nota yang
objektif perniagaan?
 berdasarkan kad yang Berpusatkan guru kosong
a. Faktor sumber manusia diperolehi. dan berpusatkan (Lampiran 2).
akan mempengaruhi visi, pelajar
misi dan objektif perniagaan 2. Guru meminta 2. Pelajar bagi setiap Nilai:
jika sesebuah syarikat kumpulan yang kumpulan Berani
tersebut memiliki pekerja mendapat giliran membentangkan Kaedah: menjawab,
yang berkebolehan seperti pertama pada kad persoalan yang Kuliah, soal jawab kerjasama dan
menguasai pelbagai bahasa cabutan untuk dinyatakan pada kad dan perbincangan patuh arahan
dan berkemahiran tinggi. membentangkan hasil cabutan tersebut guru.
Oleh itu kekuatan dan perbincangan dan manakala, pelajar lain
kelemahan dalam aspek diikuti oleh kumpulan mendengar sambil
sumber manusia amat seterusnya manakala, melengkapkan helaian
bergantung kepada tahap kumpulan lain diminta kertas yang
kuantiti dan kualiti pekerja. mencatat pada kertas disediakan.
helaian yang
2. Bagaimanakah faktor dalaman disediakan.
bagi aspek kewangan yang 3. Pelajar menjawab
dapat mempengaruhi perubahan 3. Guru memberi persoalan yang
visi, misi dan objektif markah kepada dikemukan oleh guru.
perniagaan? pembentangan dan
seterusnya
• Faktor kewangan ini turut mengemukan soalan
mempengaruhi perubahan yang sama pada
visi, misi dan objektif kumpulan yang
perniagaan sekirannya berlainan.
pemodal bersedia untuk
menambah modal melalui
pinjaman bank. Peningkatan
kewangan ini dapat
membolehkan perniaga
meletakkan sasaran.
• Pinjaman dari bank tersebut,
perlu dibayar bersama-sama
dengan jumlah faedah yang
dikenakan. Jumlah wang
yang besar dapat
mengalakkan aktiviti
 pelaburan dan
meningkatkan perniagaan.

3. Bagaimanakah faktor luaran dari

aspek ekonomi yang dapat
mempengaruhi perubahan visi,
misi dan objektif perniagaan?

• Perubahan visi, misi dan

objektif perniagaan turut
dipengaruhi oleh keadaan
ekonomi iaitu kitaran
ekonomi, dasar kewangan
negara dan dasar fiskal
negara.
• Petama, kitaran ekonomi
yang terbahagi kepada 4
sama ada; i. Pertumbuhan
(kesan positif kepada
perniagaan), ii.
Kemerosotan (kesan negatif
kepada perniagaan), iii.
Kemelesetan (DD berkurang
menyebabkan kuanititi
jualan jatuh dan kesannya
keuntungan merosot) dan,
iv. Melambung
• Kedua, dasar kewangan
ialah perancangan dan
tindakan kerajaan ke atas
sumber kredit, kadar faedah
dan penawaran wang bagi
mengawal ekonomi. Hal ini
mempunyai perkaitan
dengan polisi kewangan
perniagaan termasuklah
 perubahan visi, misi dan
objektif.
• Ketiga, dasar fiskal ialah
tindakan kerajaan
mengawal ekonomi melalui
perubahan kadar cukai dan
perbelanjaan kerajaan.

4. Bagaimanakah faktor luaran dari

aspek sosiobudaya dapat
mempengaruhi perubahan visi,
misi dan objektif perniagaan?
• Perubahan visi, misi dan
objektif perniagaan ini dapat
dilihat melalui amalan dan
cara hidup sesuatu kaum di
sesebuah negara iaitu
dikenali sebagai
persekitaran sosiobudaya.
Kepelbagaiaan kaum
mendatangkan manfaat
kepada perniaga kerana
dapat mengeluarkan
pelbagai jenis produk bagi
memenuhi citarasa
masyarakat. Oleh itu
perniaga perlu mengambil
kira faktor pelanggan dalam
menetapkan visi, misi dan
objektif perniagaan.

5. Bagaimanakah faktor luaran dari

aspek teknologi dapat
mempengaruhi perubahan visi,
misi dan objektif perniagaan?
• Perubahan visi, misi dan
objektif perniagaan
 dipengaruhi oleh keadaan
semasa iaitu kemajuan
teknologi yang terkini dan
canggih. Teknologi terkini
dapat membolehkan
perniagaan lebih cekap, kos
operasi murah dan
meningkatkan daya
pengeluaran.
• Untuk mendapatkan
teknologi terkini perniaga
perlulah mempunyai
pelaburan modal yang besar
dan menjalankan
penyelidikan.
• Manfaat penggunaan
teknologi ialah, kecekapan
dalam pengeluaran,
penyelarasan setiap
perancangan dan strategi
perniagaan lebih cepat
melalui maklumat yang
diperolehi daripada ICT
serta membolehkan setiap
proses pengeluaran dan
pengawalan kualiti dapat
dilakukan dengan lebih
tepat.

6. Bagaimanakah faktor luaran dari

aspek undang-undang dapat
mempengaruhi perubahan visi,
misi dan objektif perniagaan?

• Penetapan visi, misi dan

objektif perniagaan akan
berbeza jika perniagaan itu
 dijalankan di luar negara
dengan di dalam negara
kerana, perniagaan di luar
negara akan terikat dengan
undang-undang luar negara
dan sebaliknya di dalam
negara yang terikat dengan
undang-undang dalam
negara.
• Undang-undang adalah
bertujuan untuk memastikan
dasar dan matlamat
sesebuah negara tercapai
iaitu seperti perubahan kadar
cukai yang mempengaruhi
kenaikan atau pengurangan
kos perniagaan dimana ia
sentiasa berubah mengikut
keadaan dari semasa ke
semasa.

Perkaitan antara faktor dalaman Pendekatan: ABM:

Perkembangan dan faktor luaran dengan 1. Guru menerangkan isi 1. Pelajar melihat dan Pembelajaran Video
Idea analisis SWOT. pembelajaran mendengar penjelasan Kontekstual
menggunakan slide guru menggunakan Nilai:
Langkah 2 Slide pembentangan : pembentangan. slide pembentangan Strategi: Menghormati
(13 Minit) guru. Berpusatkan guru guru, tekun
dan berpusatkan berusaha, rajin,
2. Guru menyoal pelajar. 2. Pelajar menjawab pelajar berani menjawab
soalan. dan patuh pada
Kaedah: arahan.
Kuliah dan soal
jawab Perbendaharaan
kata:
Kaedah: SWOT:
Menggunakan Strengths,
peralatan Weaknesses,
 teknologi dan soal Opportunities,
jawab. Threats.

Soalan:
1. Adakah pekerja yang dihantar
untuk menerima latihan atau
kursus dapat membantu
meningkatkan daya pengeluaran
dan produktiviti sesebuah
organisasi?
- Ya, kerana pemberian latihan
dan pembangunan mampu
meningkatkan kualiti pekerja
dan ia merupakan kekuatan
kepada sesebuah perniagaan
dalam aspek sumber
manusia.
2. Sekirannya perniaga mendapat
pinjaman daripada Agro Bank
RM30,000 untuk menambahkan
modal perniagaannya, adakah
perniaga perlu mengubah semula
visi, misi dan objektif perniagaan?
- Ya, kerana kekuatan sumber
kewangan yang baik dapat
membesarkan lagi perniagaan
dengan menstrukturkan
semula visi, misi, dan objektif
perniagaan bagi mencapai
sasaan.
Penilaian Soalan: 1. Guru memberi 1. Pelajar menjawab Pendekatan: ABM:
1. Jelaskan secara ringkas faktor arahan kepada soalan dalam Pembelajaran Lembaran kerja
(10 Minit) dalaman dan faktor luaran yang boleh pelajar untuk lembaran kerja. koperatif (Lampiran 3) dan
mempengaruhi perubahan Visi, Misi menjawab soalan. skema jawapan
dan Objektif perniagaan? Strategi: (Lampiran 4).
2. Guru 2. Pelajar Berpusatkan
2.1. Berdasarkan kajian kes di atas, membincangkan membincangkan pelajar Nilai: Jujur dan
mengapakan aspek sumber manusia soalan bersama jawapan bersama patuh pada
dikatakan kekuatan atau strength pelajar. guru. Kaedah: arahan guru.
yang boleh mempengaruhi perubahan Soal jawab dan
misi Voice Berhad? 3. Guru meminta 3. Pelajar menyemak perbincangan
pelajar menyemak dan memberi
2.2 Apakah faktor-faktor luaran yang dan memberi markah.
menyokong Voice Berhad dalam markah lembaran
menetapkan kerja rakan pelajar
visi, misi dan objektif perniagaan? yang disemak.

3. Huraikan secara ringkas perbezaan 4. Guru meminta 4. Pelajar

antara analisis SWOT: Strength, pelajar menghantar
Weaknesses, menghantar lembaran kerja.
Opportunity dan Treats antara faktor lembaran kerja.
dalaman dengan faktor luaran?

Jawapan:
Lampiran 4
Penutup 1. Guru meminta pelajar 1. Pelajar membuat Strategi: ABM:
membuat kesimpulan. kesimpulan. Berpusatkan Peta minda

perubahan Visi, Misi dan Objektif

(5 Minit) pelajar

Faktpr yang mempengaruhi

2. Guru membuat 2. Pelajar mendengar
Faktor Dalaman rumusan ringkas. rumusan daripada

Perniagaan
guru.
Faktor Luaran
3. Guru menegaskan 3. Pelajar memberi
konsep yang perlu perhatian terhadap
diutamakan dalam konsep yang
tajuk ini. dinyatakan oleh guru.

Rumusan:
Tajuk pembelajaran pada hari ini ialah
faktor yang mempengaruhi perubahan
Visi, Misi dan Objektif Perniagaan.
Kami telah mempelajari faktor
dalaman dan faktor luaran yang
mempengaruhi perubahan visi, misi
dan objektif perniagaan serta,
perkaitan analisis SWOT dengan
faktor yang mempengaruhi perubahan
visi, misi dan objektif perniagaan.