学期 周次 MINGGU : 3 星期 HARI : ISNIN 日期

PENGGAL : 2 TARIKH :9.7.18

科目/班级/时间 教学活动 反思
SUBJEK/KELAS/ AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN IMPAK
MASA
体健 单元九：健康的生活 ( ) 名学生达学习
3U 课题: 我的新朋友 目标。
内容标准：2.2 学习标准: 2.2.3 ( )名学生需个别
9.00 a.m.- 教学目标：学生说出家庭成员在关怀和鼓励生病的亲人中所扮演的角色。 辅导。
9.30 a.m. 活动：
1. 老师让学生观看家人重要性的视频。 思维技（KBAT）: 理
2. 老师引导学生说出家庭成员在关怀和鼓励生病的亲人中所扮演的角色。 解
3. 老师进行活动。 课 程 标 准 评 估
4. 老师总结今日所学。 (PPPM/TP):
1，2，3，4，5，6
国语 Tema 4：Kita Cermat Kita Selmat Unit 14: Hebat dan Berguna ( ) murid dapat
Bahasa Malaysia Standard Kandungan: 3.3 Standard Pembelajaran: 3.3.1 menguasai topik dan
2I Sistem Bahasa: Kata kerja mencapai objektif.
Objektif: Pada akhir pelajaran murid-murid dapat: ( ) murid tidak
9.50 a.m- 1. Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara berpandu. menguasai topik dan
10.50 a.m mencapai objektif.
Aktiviti:
1. Guru menerangkan objektif P&P kepada murid. LINUS:-
2. Murid dipamerkan dengan petikan Nilai:
3. Murid mengajukan soalan melalui aktiviti “think-pair share”. Tanggungjawab
4. Murid dibimbing untuk menghasilkan karangan berdasarkan gambar. BBM: Smartboard
5. Murid diminta menulis karangan yang lengkap. KBAT: Mengingati
6. Murid diminta melengkapkan latihan dalam buku aktiviti. Ilmu: Tatabahasa
7. Guru dan murid membuat kesimpulan menyeluruh..
数学 学习领域：数目与运算 ( ) 名学生达学习
3U 内容标准：8.1 学习标准：8.1.2 目标。
学习目标：学生能够认识百分比的符号。 ( )名学生需个别
9.00 a.m.- 辅导。
9.30 a.m. 活动：
1. 老师引导学生认识和明白百分比。 思维技（KBAT）: 理
2. 老师通过课本和白板上的范例引导学生认识百分比的符号。 解
3. 学生做活动本；师生共同讨论。 课 程 标 准 评 估
4. 老师总结今日所学。 (PPPM/TP):
1，2，3，4，5，6
国语 Tema 4：Cermat Dan Selamat Unit 14: Kesian Kita ( ) murid dapat
Bahasa Malaysia Standard Kandungan: 3.13 Standard Pembelajaran: 3.3.2 (i) menguasai topik dan
1H Sistem Bahasa: Kata Kerja Transitif mencapai objektif.
Objektif: Pada akhir pelajaran murid-murid dapat: ( ) murid tidak
11.50 a.m.- 1. Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan. menguasai topik dan
12.50 a.m. Aktiviti ： mencapai objektif.
1. Guru menerangkan objektif P&P kepada murid.
2. Murid dipamerkan dengan gambar dan maklumat. LINUS:-
3. Murid memberi pendapat sendiri melalui aktiviti “Hot Seat”. Nilai:
4. Murid dibimbing mengenal pasti kesalahan ejaan. Tanggungjawab
5. Murid diminta mengedit dan menulis ayat semula dengan ejaan yang BBM: Smartboard
betul. KBAT: Mengingati
6. Murid diminta melengkapkan latihan dalam buku aktiviti. Ilmu: Tatabahasa
7. Guru dan murid membuat kesimpulan menyeluruh.
学期 周次 MINGGU : 3 星期 HARI : SELASA 日期
PENGGAL: 2 TARIKH : 10.7.18
科目/班级/时间 教学活动 反思
SUBJEK/KELAS/ AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN IMPAK
MASA
体育 单元三：小圆瓜 ( ) 名学生达学习
4I 主题: 海绵球接力 目标。
内容标准：1.7 学习标准: 1.7.2, 2.7.3, 5.3.2 ( )名学生需个别
8.30 a.m.- 教学目标：学生能够利用脚収球。 辅导。
9.00 a.m. 1. 老师带领学生进行热身运动。
2. 老师教导学生能利用脚収球。 思维技（KBAT）: 理
3. 学生分组进行海绵球接力的活动。 解
4. 班长带领学生进行松弛活动。 课 程 标 准 评 估
(PPPM/TP):
1，2，3，4，5，6
单元三：小小球儿变化多 ( ) 名学生达学习
体育 主题: 迷你棒球赛 目标。
6K 内容标准：1.9 学习标准: 1.9.1, 2.9.1, 5.1.2 ( )名学生需个别
教学目标：学生能够以不同速度直线跑与拐弯跑。 辅导。
9.00 a.m.- 1. 组长带领学生做热身运动。
9.30 a.m 2. 老师引导学生能够以不同速度直线跑与拐弯跑。 思维技（KBAT）: 理
3. 学生分组进行迷你棒球赛的活动。 解
4. 班长带领学生进行松弛活动。 课 程 标 准 评 估
(PPPM/TP):
1，2，3，4，5，6
国语 Tema 4：Kita Cermat Kita Selmat Unit 14: Hebat dan Berguna ( ) murid dapat
Bahasa Malaysia Standard Kandungan: 3.3 Standard Pembelajaran: 3.3.1 menguasai topik dan
2I Sistem Bahasa: Kata kerja mencapai objektif.
Objektif: Pada akhir pelajaran murid-murid dapat: ( ) murid tidak
9.50 a.m.- 1. Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara berpandu. menguasai topik dan
10.20 a.m. mencapai objektif.
Aktiviti:
1. Guru menerangkan objektif P&P kepada murid. LINUS:-
2. Murid dipamerkan dengan petikan Nilai:
3. Murid mengajukan soalan melalui aktiviti “think-pair share”. Tanggungjawab
4. Murid dibimbing untuk menghasilkan karangan berdasarkan gambar. BBM: Smartboard
5. Murid diminta menulis karangan yang lengkap. KBAT: Mengingati
6. Murid diminta melengkapkan latihan dalam buku aktiviti. Ilmu: Tatabahasa
7. Guru dan murid membuat kesimpulan menyeluruh.
国语 Tema 4：Cermat Dan Selamat Unit 14: Kesian Kita ( ) murid dapat
Bahasa Malaysia Standard Kandungan: 3.13 Standard Pembelajaran: 3.3.2 (i) menguasai topik dan
1H Sistem Bahasa: Kata Kerja Transitif mencapai objektif.
Objektif: Pada akhir pelajaran murid-murid dapat: ( ) murid tidak
11.20 a.m.- 1. Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan. menguasai topik dan
12.20 a.m. Aktiviti ： mencapai objektif.
1. Guru menerangkan objektif P&P kepada murid.
2. Murid dipamerkan dengan gambar dan maklumat. LINUS:-
3. Murid memberi pendapat sendiri melalui aktiviti “Hot Seat”. Nilai:
4. Murid dibimbing mengenal pasti kesalahan ejaan. Tanggungjawab
5. Murid diminta mengedit dan menulis ayat semula dengan ejaan yang BBM: Smartboard
betul. KBAT: Mengingati
6. Murid diminta melengkapkan latihan dalam buku aktiviti. Ilmu: Tatabahasa
7. Guru dan murid membuat kesimpulan menyeluruh.
学期 周次 MINGGU : 3 星期 HARI : RABU 日期
PENGGAL : 2 TARIKH : 11.07.18
科目/班级/时间 教学活动 反思
SUBJEK/KELAS/ AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN IMPAK
MASA
数学 学习领域：数目与运算 ( ) 名学生达学习
3U 内容标准：8.1 学习标准：8.1.3 目标。
学习目标：学生能够将百分数化为百分比。 ( )名学生需个别
7.30 a.m.- 辅导。
8.30 a.m. 活动：
1. 老师引导学生认识和明白百分比。 思维技（KBAT）: 理
2. 老师通过课本和白板上的范例引导学生将百分数化为百分比。 解
3. 学生做活动本；师生共同讨论。 课 程 标 准 评 估
4. 老师总结今日所学。 (PPPM/TP):
1，2，3，4，5，6

国语 Tema 4：Cermat Dan Selamat Unit 14: Kesian Kita ( ) murid dapat
Bahasa Malaysia Standard Kandungan: 4.2 Standard Pembelajaran: 4.2.2 (i) menguasai topik dan
1H Sistem Bahasa: Kata Kerja Transitif mencapai objektif.
Objektif: Pada akhir pelajaran murid-murid dapat: ( ) murid tidak
8.30 a.m.- 1. Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; menguasai topik dan
9.30 p.m. i) lagu berdasarkan melodi lagu kanak-kanak mencapai objektif.
Aktiviti ：
1. Guru menerangkan objektif P&P kepada murid. LINUS:-
2. Murid dipamerkan dengan gambar dan maklumat. Nilai:
3. Murid memberi pendapat sendiri melalui aktiviti “Hot Seat”. Tanggungjawab
4. Murid dibimbing untuk memahami dan mengenal pasti kata adjektif BBM: Smartboard
bentuk. KBAT: Mengingati
5. Murid diminta melengkapkan ayat yang mengandungi kata adjektif bentuk. Ilmu: Tatabahasa
6. Murid diminta melengkapkan latihan dalam buku aktiviti.
7. Guru dan murid membuat kesimpulan menyeluruh.
国语 Tema 4：Kita Cermat Kita Selmat Unit 14: Hebat dan Berguna ( ) murid dapat
Bahasa Malaysia Standard Kandungan: 3.3 Standard Pembelajaran: 4.3.1 menguasai topik dan
2I Sistem Bahasa: Kata kerja mencapai objektif.
Objektif: Pada akhir pelajaran murid-murid dapat: ( ) murid tidak
9.50 a.m.- 1. Mencipta secara separa terkawal dan mempersembahkan pantun empat menguasai topik dan
10.20 a.m. kerat. mencapai objektif.

Aktiviti: LINUS:-
1. Guru menerangkan objektif P&P kepada murid. Nilai:
2. Murid dipamerkan dengan petikan Tanggungjawab
3. Murid mengajukan soalan melalui aktiviti “think-pair share”. BBM: Smartboard
4. Murid dibimbing untuk melengkapkan pantun empat kerat berdasarkan KBAT: Mengingati
gambar dan frasa. Ilmu: Tatabahasa
5. Murid diminta melafazkan pantun.
6. Murid diminta melengkapkan latihan dalam buku aktiviti.
7. Guru dan murid membuat kesimpulan menyeluruh.
学期 周次 MINGGU : 3 星期 HARI : Khamis 日期
PENGGAL : 2 TARIKH : 12.7.18
科目/班级/时间 教学活动 反思
SUBJEK/KELAS/
学期 AKTIVITI PENGAJARAN
周次 MINGGU :3 DAN PEMBELAJARAN
星期 HARI : JUMAAT IMPAK
日期
MASA
PENGGAL : 2 TARIKH : 13.7.18
数学
科目/班级/时间 学习领域：数目与运算
教学活动 ( 反思) 名学生达学习
3U
SUBJEK/KELAS/ 内容标准：8.1 学习标准：8.1.4
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 目标。
IMPAK
MASA 学习目标：学生能够根据所给予的百分比涂黑百格图。 ( )名学生需个别
7.30 a.m.- 活动： 辅导。
( ) murid dapat
国语 Tema 4：Kita Cermat Kita Selmat Unit 14: Hebat dan Berguna
8.30 a.m.
Bahasa Malaysia 1. Standard
老师引导学生认识和明白百分比。 menguasai topik dan
Kandungan: 5.1 Standard Pembelajaran: 5.1.4
2I 2. Sistem
老师通过课本和白板上的范例引导学生根据所给予的百分比涂黑百格图。
Bahasa: Kata kerja 思维技（KBAT）: 理
mencapai objektif.
3. Objektif:
学生做活动本；师生共同讨论。
Pada akhir pelajaran murid-murid dapat: 解( ) murid tidak
7.30 a.m.- 4. 1.
老师总结今日所学。
Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata tugas mengikut konteks 课 menguasai
程 标 准 topik
评 估 dan
9.30 a.m. kata tanya. (PPPM/TP):
mencapai objektif.
1，2，3，4，5，6
Aktiviti: LINUS:-
体育 单元三：小小球儿变化多
1. Guru menerangkan objektif P&P kepada murid. Nilai:
6K 主题: 迷你棒球赛
2. Murid dipamerkan dengan petikan ( Tanggungjawab
) 名学生达学习
内容标准：1.9 学习标准:
3. Murid mengajukan soalan melalui 1.9.1,
aktiviti 2.9.1, 5.1.2
“think-pair share”. 目标。
BBM: Smartboard
8.00 a.m.- 教学目标：学生能够以不同速度直线跑与拐弯跑。
4. Murid dibimbing untuk memahami dan mengenal pasti penggunaan kata ( KBAT:
)名学生需个别
Mengingati
8.30 a.m. 1. tugas
组长带领学生做热身运动。 Ilmu: Tatabahasa
辅导。
mengikut konteks kata tanya.
2. 5.老师引导学生能够以不同速度直线跑与拐弯跑。
Murid diminta menggunakan kata tanya dalam ayat.
3. 6.学生分组进行迷你棒球赛的活动。
Murid diminta melengkapkan latihan dalam buku aktiviti. 思维技（KBAT）: 理
4. 7.班长带领学生进行松弛活动。
Guru dan murid membuat kesimpulan menyeluruh. 解
数学 学习领域：数目与运算 课( 程 标 准 评 估
) 名学生达学习
3U (PPPM/TP):
内容标准：8.2 学习标准：8.2.1 目标。
1，2，3，4，5，6
学习目标：学生能够根据口述和百格图涂黑的部分写出一至一百的百分比。 ( )名学生需个别
8.30 a.m.- 活动： 辅导。
国语
9.30 a.m. Tema 4：Kita Cermat Kita Selmat Unit 14: Hebat dan Berguna
1. 老师引导学生认识和明白百分比。
Bahasa Malaysia Standard Kandungan: 5.1 Standard Pembelajaran: 5.1.4 ( ) murid dapat
2. 老师通过课本和白板上的范例引导学生根据口述和百格图涂黑的部分写出一 思维技（KBAT）: 理
2I Sistem Bahasa: Kata kerja menguasai topik dan
至一百的百分比。 解
Objektif: Pada akhir pelajaran murid-murid dapat: mencapai objektif.
3. 学生做活动本；师生共同讨论。 课 程 标 准 评 估
9.50 a.m.- 1. Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata tugas mengikut konteks ( ) murid tidak
4. 老师总结今日所学。 (PPPM/TP):
10.20 a.m. kata tanya. menguasai topik dan
1，2，3，4，5，6
mencapai objektif.
Aktiviti:
国语 Tema 4：Cermat Dan Selamat Unit 14: Kesian Kita ( ) murid dapat
1. Guru menerangkan objektif P&P kepada murid. LINUS:-
Bahasa Malaysia Standard Kandungan: 5.1 Standard Pembelajaran: 5.1.3 menguasai topik dan
2. Murid dipamerkan dengan petikan Nilai:
1H Sistem Bahasa: Kata Kerja Transitif mencapai objektif.
3. Murid mengajukan soalan melalui aktiviti “think-pair share”. Tanggungjawab
Objektif: Pada akhir pelajaran murid-murid dapat: ( ) murid tidak
4. 1.Murid untuk memahami
dibimbingmengenal BBM: Smartboard
11.20 a.m.- Memahami, pasti, dandan mengenal pasti
menggunakan kata penggunaan kata
adjektif mengikut menguasai topik dan
KBAT: Mengingati
12.20 p.m. tugas mengikut konteks kata tanya.
konteks; mencapai objektif.
5. iii)
Murid diminta menggunakan kata tanya dalam ayat. Ilmu: Tatabahasa
bentuk
6. Aktiviti
Murid diminta
： melengkapkan latihan dalam buku aktiviti. LINUS:-
7. 1.Guru dan murid membuat
Guru menerangkan kesimpulan
objektif menyeluruh.
P&P kepada murid. Nilai:
国语 Tema 4：Cermat
2. Murid Dan Selamat
dipamerkan Unit 14:
dengan gambar danKesian Kita
maklumat. ( Tanggungjawab
) murid dapat
Bahasa Malaysia Standard
3. MuridKandungan: 5.1 Standard
memberi pendapat Pembelajaran:
sendiri melalui 5.1.3
aktiviti “Hot Seat”. menguasai topik dan
BBM: Smartboard
1H Sistem Bahasa:
4. Murid Kata untuk
dibimbing Kerja Transitif
memahami, mengenal pasti, dan menggunakan mencapai objektif.
KBAT: Mengingati
Objektif: Pada akhir
kata adjektif pelajaran
mengikut murid-murid
konteks bentuk dapat: ( Ilmu:) Tatabahasa
murid tidak
11.50 a.m.- 1. 5.Memahami, mengenal pasti, dan menggunakan kata adjektif mengikut
Murid diminta melengkapkan ayat yang mengandungi kata adjektif bentuk, menguasai topik dan
12.50 p.m. konteks;
6. Murid diminta melengkapkan latihan dalam buku aktiviti. mencapai objektif.
iii) 7.
bentuk
Guru dan murid membuat kesimpulan menyeluruh.
Aktiviti ： LINUS:-
1. Guru menerangkan objektif P&P kepada murid. Nilai:
2. Murid dipamerkan dengan gambar dan maklumat. Tanggungjawab
3. Murid memberi pendapat sendiri melalui aktiviti “Hot Seat”. BBM: Smartboard
4. Murid dibimbing untuk memahami, mengenal pasti, dan menggunakan KBAT: Mengingati
kata adjektif mengikut konteks bentuk Ilmu: Tatabahasa
5. Murid diminta melengkapkan ayat yang mengandungi kata adjektif bentuk,
6. Murid diminta melengkapkan latihan dalam buku aktiviti.
7. Guru dan murid membuat kesimpulan menyeluruh.