学期 周次 MINGGU : 10 星期 HARI : ISNIN 日期

PENGGAL : 2 TARIKH :3.9.18

科目/班级/时间 教学活动 反思
SUBJEK/KELAS/ AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN IMPAK
MASA
体健 单元九：健康的生活 ( ) 名学生达学习
3U 课题: 我的新朋友 目标。
内容标准：3.1 学习标准: 3.1.1 ( )名学生需个别
9.00 a.m.- 教学目标：学生说出蚊子所带来的病症， 如：骨痛热症和疟疾。 辅导。
9.30 a.m. 活动：
1. 老师让学生观看有关蚊子所带来的病症的视频。 思维技（KBAT）: 理
2. 老师引导学生说出蚊子所带来的病症， 如：骨痛热症和疟疾。 解
3. 老师进行活动。 课 程 标 准 评 估
4. 老师总结今日所学。 (PPPM/TP):
1，2，3，4，5，6
国语 Tema 7：Sayangi Malaysia Unit 19: Cintailah Bahasa Kita ( ) murid dapat
Bahasa Malaysia Standard Kandungan: 1.1 Standard Pembelajaran: 1.1.3 menguasai topik dan
2I Sistem Bahasa: Kata kerja mencapai objektif.
Objektif: Pada akhir pelajaran murid-murid dapat: ( ) murid tidak
9.50 a.m- 1. Mendengar, dan memberikan respons dengan membuat tafsiran terhadap menguasai topik dan
10.50 a.m soalan bercapah. mencapai objektif.

Aktiviti: LINUS:-
1. Guru menerangkan objektif P&P kepada murid. Nilai:
2. Murid dipamerkan dengan petikan Tanggungjawab
3. Murid mengajukan soalan melalui aktiviti “think-pair share”. BBM: Smartboard
4. Murid dibimbing untuk bertutur dan memberikan respons terhadap soalan KBAT: Mengingati
bercapah. Ilmu: Tatabahasa
5. Murid diminta untuk membuat simulasi.
6. Murid diminta melengkapkan latihan dalam buku aktiviti.
7. Guru dan murid membuat kesimpulan menyeluruh.
数学 学习领域：数目与运算 ( ) 名学生达学习
3U 内容标准：10.3 学习标准：10.3.1 目标。
学习目标：学生能够说出以下时间单位之间的关系。 ( )名学生需个别
10.50 a.m.- 活动： 辅导。
11.20 a.m. 1. 老师引导学生认识和明白钱币。
2. 老师通过课本和白板上的范例引导学生说出以下时间单位之间的关系。 思维技（KBAT）: 理
3. 学生做活动本；师生共同讨论。 解
4. 老师总结今日所学 课 程 标 准 评 估
(PPPM/TP):
1，2，3，4，5，6
国语 Tema 7：Hebatnya Sains Teknologi dan Inovasi Unit 19: Mesra Plastik ( ) murid dapat
Bahasa Malaysia Standard Kandungan: 2.2 Standard Pembelajaran: 2.2.1 menguasai topik dan
1H Sistem Bahasa: Kata Kerja Transitif mencapai objektif.
Objektif: Pada akhir pelajaran murid-murid dapat: ( ) murid tidak
11.50 a.m.- 1. Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk mendapatkan; menguasai topik dan
12.50 a.m. ii) idea tersurat mencapai objektif.

Aktiviti ： LINUS:-
1. Guru menerangkan objektif P&P kepada murid. Nilai: Tanggugjawab
2. Murid dipamerkan dengan gambar dan maklumat. BBM: Smartboard
3. Murid memberi pendapat sendiri melalui aktiviti “Hot Seat”. KBAT: Mengingati
4. Murid dibimbing untuk menaakul bahan untuk mendapatkan idea tersurat. Ilmu: Tatabahasa
5. Murid diminta untuk membentangkan bahan secara berkumpulan.
6. Murid diminta melengkapkan latihan dalam buku aktiviti.
7. Guru dan murid membuat kesimpulan menyeluruh.
学期 周次 MINGGU : 10 星期 HARI : SELASA 日期
PENGGAL: 2 TARIKH : 4.9.18
科目/班级/时间 教学活动 反思
SUBJEK/KELAS/ AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN IMPAK
MASA
体育 单元六：小球儿 ( ) 名学生达学习
4I 主题: 传接小纸棒 目标。
内容标准：1.9 学习标准: 1.9.2, 2.9.2, 5.3.1 ( )名学生需个别
8.30 a.m.- 教学目标：学生能够在指定的距离接力跑。 辅导。
9.00 a.m. 1. 老师带领学生进行热身运动。
2. 老师教导学生能够在指定的距离接力跑。 思维技（KBAT）: 理
3. 学生分组进行传接小纸棒的活动。 解
4. 班长带领学生进行松弛活动。 课 程 标 准 评 估
(PPPM/TP):
1，2，3，4，5，6
单元五：欢乐游园 ( ) 名学生达学习
体育 主题: 传统游戏：虎姑婆抓人 目标。
6K 内容标准：1.12 学习标准: 1.12.1, 2.12.1, 5.3.1 ( )名学生需个别
教学目标：学生能够在危及时给予急救。 辅导。
9.00 a.m.- 1. 组长带领学生做热身运动。
9.30 a.m 2. 老师引导学生能够在危及时给予急救。 思维技（KBAT）: 理
3. 学生分组进行传统游戏：虎姑婆抓人的活动。 解
4. 班长带领学生进行松弛活动。 课 程 标 准 评 估
(PPPM/TP):
1，2，3，4，5，6
国语 Tema 7：Sayangi Malaysia Unit 19: Cintailah Bahasa Kita ( ) murid dapat
Bahasa Malaysia Standard Kandungan: 5.2 Standard Pembelajaran: 5.2.3 menguasai topik dan
2I Sistem Bahasa: Kata kerja mencapai objektif.
Objektif: Pada akhir pelajaran murid-murid dapat: ( ) murid tidak
9.50 a.m.- 1. Menulis kata ganda yang sesuai berdasarkan lima soalan yang diberikan. menguasai topik dan
10.20 a.m. mencapai objektif.
Aktiviti:
1. Guru menerangkan objektif P&P kepada murid. LINUS:-
2. Murid dipamerkan dengan petikan. Nilai:
3. Ketua murid membentangkan hasil perbincangan melalui aktiviti “Round Tanggungjawab
Table”. BBM: Smartboard
4. Murid dibimbing untuk memahami dan mengenal pasti penggunaan kata KBAT: Mengingati
ganda mengikut konteks. Ilmu: Tatabahasa
5. Murid diminta untuk membuat peta i-think secara berkumpulan dan aktiviti
“Gallery Walk” dijalankan.
6. Murid diminta melengkapkan latihan dalam buku aktiviti.
7. Guru dan murid membuat kesimpulan menyeluruh.
国语 Tema 7：Hebatnya Sains Teknologi dan Inovasi Unit 19: Mesra Plastik ( ) murid dapat
Bahasa Malaysia Standard Kandungan: 5.2 Standard Pembelajaran: 5.2.2 menguasai topik dan
1H Sistem Bahasa: Kata Kerja Transitif mencapai objektif.
Objektif: Pada akhir pelajaran murid-murid dapat: ( ) murid tidak
11.20 a.m.- 1. Menulis tiga perkataan kata majmuk dan menulis kata majmuk yang menguasai topik dan
12.20 a.m. sesuai berdasarkan 6 soalan. mencapai objektif.

Aktiviti ： LINUS:-
1. Guru menerangkan objektif P&P kepada murid. Nilai:
2. Murid dipamerkan dengan gambar dan maklumat. Tanggungjawab
3. Murid memberi pendapat sendiri melalui aktiviti “Round Table”. BBM: Smartboard
4. Murid dibimbing untuk memahami, mengenal pasti, dan menggunakan KBAT: Mengingati
kata majmuk mengikut konteks; Ilmu: Tatabahasa
5. Murid diminta untuk membuat peta i-think secara berkumpulan dan aktiviti
“Gallery Walk” dijalankan.
6. Murid diminta melengkapkan latihan dalam buku aktiviti.
7. Guru dan murid membuat kesimpulan menyeluruh.
学期 周次 MINGGU : 10 星期 HARI : Khamis 日期
PENGGAL : 2 TARIKH : 06.9.18
科目/班级/时间 教学活动 反思
SUBJEK/KELAS/ AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN IMPAK
MASA
学期 周次 MINGGU : 10 星期 HARI : RABU 日期
PENGGAL
数学 : 2 学习领域：数目与运算 ( TARIKH
) 名学生达学习: 5.09.18
3U
科目/班级/时间 教学活动
内容标准：10.5 学习标准：10.5.1 目标。反思
SUBJEK/KELAS/ AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
学习目标：学生能够应用以下单位， 进行时间的减法。(小时和小时; 分钟和分 ( IMPAK )名学生需个别
7.30 a.m.-
MASA 钟; 小时和分钟; 分钟和秒) 辅导。
8.30 数学
a.m. 活动：学习领域：数目与运算 ( ) 名学生达学习
3U 1. 内容标准：10.4
老师引导学生认识和明白钱币。 学习标准：10.4.1 思维技（KBAT）:
目标。 理
2. 学习目标：学生能够进行以下单位三个时间以内的加法。
老师通过课本和白板上的范例引导学生应用以下单位， 进行时间的减法。 解( )名学生需个别
7.30 a.m.- 活动：
(小时和小时; 分钟和分钟; 小时和分钟; 分钟和秒。 课 辅导。程 标 准 评 估
8.30 a.m. 3. 1. 老师引导学生认识和明白钱币。
学生做活动本；师生共同讨论。 (PPPM/TP):
2. 老师通过课本和白板上的范例引导学生进行以下单位三个时间以内的加法。 1，2，3，4，5，6
4. 老师总结今日所学 思维技（KBAT）: 理
小时和小时；分钟和分钟；小时和分钟 解
3. 学生做活动本；师生共同讨论。 课 程 标 准 评 估
体育 4. 老师总结今日所学
单元五：欢乐游园 (PPPM/TP):
6K 主题: 传统游戏：虎姑婆抓人 ( 1，2，3，4，5，6
) 名学生达学习
内容标准：1.12 学习标准: 1.12.1, 2.12.1, 5.3.1 目标。
8.00 a.m.-
国语 Tema 7：Hebatnya Sains Teknologi dan Inovasi Unit 19: Mesra Plastik
教学目标：学生能够在危及时给予急救。 ( ( )名学生需个别 ) murid dapat
Bahasa
8.30 a.m.
Malaysia 1. Standard
组长带领学生做热身运动。Kandungan: 3.2 Standard Pembelajaran: 3.2.3 辅导。menguasai topik dan
1H 2. Sistem Bahasa: Kata Kerja Transitif
老师引导学生能够在危及时给予急救。 mencapai objektif.
Objektif: Pada akhir
3. 学生分组进行传统游戏：虎姑婆抓人的活动。 pelajaran murid-murid dapat: (
思维技（KBAT）: ) murid tidak
理
8.30 a.m.- 4. 1. Mencatat maklumat tentang sesuatu perkara
班长带领学生进行松弛活动。 解 menguasai topik dan
9.30 p.m. 课 mencapai
程 标 准objektif. 评 估
Aktiviti ： (PPPM/TP):
1. Guru menerangkan objektif P&P kepada murid. LINUS:-
1，2，3，4，5，6
2. Murid dipamerkan dengan gambar dan maklumat. Nilai:
3. Murid memberi pendapat sendiri melalui aktiviti “Hot Seat”. Tanggungjawab
体育 4. Murid
单元六：小球儿 dibimbing untuk mengesan maklumat berdasarkan bahan ( BBM: Smartboard
) 名学生达学习
4I 主题:rangsangan
传接小纸棒 dan teks. 目标。KBAT: Mengingati
5. Murid diminta untuk mencatat
内容标准：1.9 学习标准:maklumat
1.9.2,dalam buku
2.9.2, latihan.
5.3.1 ( Ilmu:)名学生需个别
Tatabahasa
8.30 a.m.- 6. Murid diminta
教学目标：学生能够在指定的距离接力跑。 melengkapkan latihan dalam buku aktiviti. 辅导。
9.00 a.m. 1. 7. Guru dan murid membuat kesimpulan menyeluruh.
老师带领学生进行热身运动。
国语 2. Tema 7：Sayangi Malaysia Unit 19: Cintailah Bahasa Kita
老师教导学生能够在指定的距离接力跑。 (
思维技（KBAT）: ) murid dapat
理
Bahasa Malaysia 3. Standard Kandungan:
学生分组进行传接小纸棒的活动。 2.2 Standard Pembelajaran: 2.2.1 解 menguasai topik dan
2I 4. Sistem Bahasa: Kata kerja
班长带领学生进行松弛活动。 mencapai objektif.
课程标准评估
Objektif: Pada akhir pelajaran murid-murid dapat: ( ) murid tidak
9.50 a.m.- 1. Membaca, memahami dan mengenal pasti isi tersirat. (PPPM/TP):
menguasai topik dan
10.20 a.m. 1，2，3，4，5，6
mencapai objektif.
Aktiviti:
1. Guru menerangkan objektif P&P kepada murid. LINUS:-
2. Murid dipamerkan dengan petikan Nilai:
国语 Tema 7：Sayangi
3. Murid Malaysia
mengajukan Unit
soalan 19: Cintailah
melalui Bahasa Kita
aktiviti “think-pair share”. Tanggungjawab
Bahasa Malaysia Standard
4. MuridKandungan: 3.2 mengenal
dibimbing untuk Standardpasti
Pembelajaran: 3.2.2
isi tersirat berdasarkan petikan. ( BBM:) Smartboard
murid dapat
2I Sistem Bahasa:
5. Murid Kata
diminta kerja
untuk membuat simulasi. menguasai topik dan
KBAT: Mengingati
Objektif:
6. MuridPada akhirmelengkapkan
diminta pelajaran murid-murid dapat:buku aktiviti.
latihan dalam mencapai objektif.
Ilmu: Tatabahasa
9.50 a.m.- 1. 7.
Membina
Guru dan dan menulis
murid jawapan
membuat pemahaman
kesimpulan dengan berdasarkan soalan.
menyeluruh. ( ) murid tidak
10.20 a.m. bercapah. menguasai topik dan
Aktiviti: mencapai objektif.
1. Guru menerangkan objektif P&P kepada murid.
2. Murid dipamerkan dengan petikan LINUS:-
3. Murid mengajukan soalan melalui aktiviti “think-pair share”. Nilai:
4. Murid dibimbing untuk membina jawapan dengan berdasarkan soalan Tanggungjawab
bercapah. BBM: Smartboard
5. Murid diminta untuk menulis jawapan yang betul. KBAT: Mengingati
6. Murid diminta melengkapkan latihan dalam buku aktiviti. Ilmu: Tatabahasa
7. Guru dan murid membuat kesimpulan menyeluruh.

国语 Tema 7：Hebatnya Sains Teknologi dan Inovasi Unit 19: Mesra Plastik ( ) murid dapat
Bahasa Malaysia Standard Kandungan: 4.1 Standard Pembelajaran: 4.1.1 menguasai topik dan
1H Sistem Bahasa: Kata Kerja Transitif mencapai objektif.
Objektif: Pada akhir pelajaran murid-murid dapat: ( ) murid tidak
11.50 a.m.- 1. Bercerita, dan menuturkan dialog yang mengandungi gaya bahasa yang menguasai topik dan
12.50 p.m. indah (simpulan bahasa dan bandingan semacam) mencapai objektif.
Aktiviti ：
1. Guru menerangkan objektif P&P kepada murid. LINUS:-
2. Murid dipamerkan dengan gambar dan maklumat. Nilai:
3. Murid memberi pendapat sendiri melalui aktiviti “Hot Seat”. Tanggungjawab
4. Murid dibimbing untuk melengkapkan pantun. Kemudian, lafazkan. BBM: Smartboard
5. Murid diminta untuk mempersembahkan pantun empat kerat berdasarkan KBAT: Mengingati
perkataan yang disediakan. Ilmu: Tatabahasa
6. Murid diminta melengkapkan latihan dalam buku aktiviti.
学期 周次 MINGGU : 10 星期 HARI : JUMAAT 日期
PENGGAL : 2 TARIKH : 07.09.18
科目/班级/时间 教学活动 反思
SUBJEK/KELAS/ AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN IMPAK
MASA
国语 Tema 7：Sayangi Malaysia Unit 19: Cintailah Bahasa Kita
Bahasa Malaysia Standard Kandungan: 5.2 Standard Pembelajaran: 5.2.3 ( ) murid dapat
2I Sistem Bahasa: Kata kerja menguasai topik dan
Objektif: Pada akhir pelajaran murid-murid dapat: mencapai objektif.
7.30 a.m.- 1. Menulis kata ganda yang sesuai berdasarkan lima soalan yang diberikan. ( ) murid tidak
9.30 a.m. menguasai topik dan
Aktiviti: mencapai objektif.
1. Guru menerangkan objektif P&P kepada murid.
2. Murid dipamerkan dengan petikan. LINUS:-
3. Ketua murid membentangkan hasil perbincangan melalui aktiviti “Round Nilai:
Table”. Tanggungjawab
4. Murid dibimbing untuk memahami dan mengenal pasti penggunaan kata BBM: Smartboard
ganda mengikut konteks. KBAT: Mengingati
5. Murid diminta untuk membuat peta i-think secara berkumpulan dan aktiviti Ilmu: Tatabahasa
“Gallery Walk” dijalankan.
6. Murid diminta melengkapkan latihan dalam buku aktiviti.
7. Guru dan murid membuat kesimpulan menyeluruh.

数学 学习领域：数目与运算
3U 内容标准：10.6 学习标准：10.6.1 ( ) 名学生达学习
学习目标：学生能够应用以下单位， 进行时间的乘法。(小时; 分钟) 目标。
8.30 a.m.- 活动： ( )名学生需个别
9.30 a.m. 1. 老师引导学生认识和明白钱币。 辅导。
2. 老师通过课本和白板上的范例引导学生应用以下单位， 进行时间的乘法。
(小时; 分钟)。 思维技（KBAT）: 理
3. 学生做活动本；师生共同讨论。 解
4. 老师总结今日所学 课 程 标 准 评 估
(PPPM/TP):
1，2，3，4，5，6

国语
Bahasa Malaysia Tema 7：Hebatnya Sains Teknologi dan Inovasi Unit 19: Mesra Plastik ( ) murid dapat
1H Standard Kandungan: 5.2 Standard Pembelajaran: 5.2.2 menguasai topik dan
Sistem Bahasa: Kata Kerja Transitif mencapai objektif.
11.20 a.m.- Objektif: Pada akhir pelajaran murid-murid dapat: ( ) murid tidak
12.20 p.m. 1. Menulis tiga perkataan kata majmuk dan menulis kata majmuk yang menguasai topik dan
sesuai berdasarkan 6 soalan. mencapai objektif.

Aktiviti ： LINUS:-
1. Guru menerangkan objektif P&P kepada murid. Nilai:
2. Murid dipamerkan dengan gambar dan maklumat. Tanggungjawab
3. Murid memberi pendapat sendiri melalui aktiviti “Round Table”. BBM: Smartboard
4. Murid dibimbing untuk memahami, mengenal pasti, dan menggunakan KBAT: Mengingati
kata majmuk mengikut konteks; Ilmu: Tatabahasa
5. Murid diminta untuk membuat peta i-think secara berkumpulan dan aktiviti
“Gallery Walk” dijalankan.
6. Murid diminta melengkapkan latihan dalam buku aktiviti.
7. Guru dan murid membuat kesimpulan menyeluruh.