学期 周次 MINGGU : 11 星期 HARI : ISNIN 日期

PENGGAL : 2 TARIKH :10.9.18

科目/班级/时间 教学活动 反思
SUBJEK/KELAS/ AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN IMPAK
MASA
体健 ( ) 名学生达学习
3U 目标。
( )名学生需个别
9.00 a.m.- 辅导。
9.30 a.m.
思维技（KBAT）: 理
解
课 程 标 准 评 估
(PPPM/TP):
1，2，3，4，5，6
国语 ( ) murid dapat
Bahasa Malaysia menguasai topik dan
2I mencapai objektif.
( ) murid tidak
9.50 a.m- menguasai topik dan
10.50 a.m mencapai objektif.

LINUS:-
Nilai:
Tanggungjawab
BBM: Smartboard
KBAT: Mengingati
Ilmu: Tatabahasa
数学 ( ) 名学生达学习
3U 目标。
( )名学生需个别
10.50 a.m.- 辅导。
11.20 a.m.
思维技（KBAT）: 理
解
课 程 标 准 评 估
(PPPM/TP):
1，2，3，4，5，6
国语 ( ) murid dapat
Bahasa Malaysia menguasai topik dan
1H mencapai objektif.
( ) murid tidak
11.50 a.m.- menguasai topik dan
12.50 a.m. mencapai objektif.

LINUS:-
Nilai: Tanggugjawab
BBM: Smartboard
KBAT: Mengingati
Ilmu: Tatabahasa
学期 周次 MINGGU : 11 星期 HARI : SELASA 日期
PENGGAL: 2 TARIKH : 11.9.18
科目/班级/时间 教学活动 反思
SUBJEK/KELAS/ AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN IMPAK
MASA
体育 ( ) 名学生达学习
4I 目标。
( )名学生需个别
8.30 a.m.- 辅导。
9.00 a.m.
思维技（KBAT）: 理
解
课 程 标 准 评 估
(PPPM/TP):
1，2，3，4，5，6
( ) 名学生达学习
体育 目标。
6K ( )名学生需个别
辅导。
9.00 a.m.-
9.30 a.m 思维技（KBAT）: 理
解
课 程 标 准 评 估
(PPPM/TP):
1，2，3，4，5，6
国语 ( ) murid dapat
Bahasa Malaysia menguasai topik dan
2I mencapai objektif.
( ) murid tidak
9.50 a.m.- menguasai topik dan
10.20 a.m. mencapai objektif.

LINUS:-
Nilai:
Tanggungjawab
BBM: Smartboard
KBAT: Mengingati
Ilmu: Tatabahasa
国语 ( ) murid dapat
Bahasa Malaysia menguasai topik dan
1H mencapai objektif.
( ) murid tidak
11.20 a.m.- menguasai topik dan
12.20 a.m. mencapai objektif.

LINUS:-
Nilai:
Tanggungjawab
BBM: Smartboard
KBAT: Mengingati
Ilmu: Tatabahasa
学期 周次 MINGGU : 12 星期 HARI : RABU 日期
PENGGAL : 2 TARIKH : 19.09.18
科目/班级/时间 教学活动 反思
SUBJEK/KELAS/ AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN IMPAK
MASA
数学 学习领域：数目与运算 ( ) 名学生达学习
3U 内容标准：11 学习标准：11.1.1 目标。
学习目标：学生能够换算涉及米和厘米的长度单位 ( )名学生需个别
7.30 a.m.- 活动： 辅导。
8.30 a.m. 1. 老师引导学生认识和明白钱币。
2. 老师通过课本和白板上的范例引导学生换算涉及米和厘米的长度单位。 思维技（KBAT）: 理
3. 学生做活动本；师生共同讨论。 解
4. 老师总结今日所学 课 程 标 准 评 估
(PPPM/TP):
1，2，3，4，5，6

国语 Tema 7：Hebatnya Sains Teknologi dan Inovasi Unit 20: Hebat dan Mudah ( ) murid dapat
Bahasa Malaysia Standard Kandungan: 4.2 Standard Pembelajaran: 4.2.2 menguasai topik dan
1H Sistem Bahasa: Kata Kerja Transitif mencapai objektif.
Objektif: Pada akhir pelajaran murid-murid dapat: ( ) murid tidak
8.30 a.m.- 1. Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; menguasai topik dan
9.30 p.m. i) lagu berdasarkan melodi lagu kanak-kanak。 mencapai objektif.

Aktiviti ： LINUS:-
1. Guru menerangkan objektif P&P kepada murid. Nilai:
2. Murid dipamerkan dengan gambar dan maklumat. Tanggungjawab
3. Murid memberi pendapat sendiri melalui aktiviti “Round Table”. BBM: Smartboard
4. Murid dibimbing untuk bernyanyi dengan sebutan yang betul dan intonasi KBAT: Mengingati
yang sesuai. Ilmu: Tatabahasa
5. Murid dibimbing untuk bernyanyi dalam kumpulan.
6. Murid diminta melengkapkan latihan dalam buku aktiviti.
7. Guru dan murid membuat kesimpulan menyeluruh.

国语 Tema 7：Sayangi Malaysia Unit 20: Malaysia Indah ( ) murid dapat

Bahasa Malaysia Standard Kandungan: 4.2 Standard Pembelajaran: 4.2.1 menguasai topik dan
2I Sistem Bahasa: Kata kerja mencapai objektif.
Objektif: Pada akhir pelajaran murid-murid dapat: ( ) murid tidak
9.50 a.m.- 1. Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri pantun (rima akhir dan jeda) menguasai topik dan
10.20 a.m. mencapai objektif.
Aktiviti:
1. Guru menerangkan objektif P&P kepada murid. LINUS:-
2. Murid dipamerkan dengan petikan. Nilai:
3. Ketua murid membentangkan hasil perbincangan melalui aktiviti “Round Tanggungjawab
Table”. BBM: Smartboard
4. Murid dibimbing untuk melafazkan pantun dengan jeda yang betul. KBAT: Mengingati
5. Murid diminta untuk membuat simulasi. Ilmu: Tatabahasa
6. Murid diminta melengkapkan latihan dalam buku aktiviti.
7. Guru dan murid membuat kesimpulan menyeluruh.
学期 周次 MINGGU : 12 星期 HARI : Khamis 日期
PENGGAL : 2 TARIKH : 20.9.18
科目/班级/时间 教学活动 反思
SUBJEK/KELAS/ AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN IMPAK
MASA
数学 学习领域：数目与运算 ( ) 名学生达学习
3U 内容标准：11 学习标准：11.2.1 目标。
学习目标：学生能够应用以下单位,进行三个长度以 内加法 (厘米, 米和 厘米)。 ( )名学生需个别
7.30 a.m.- 活动： 辅导。
8.30 a.m. 1. 老师引导学生认识长度的加法。
2. 老师通过课本和白板上的范例引导学生应用以下单位,进行三个长度以 内加 思维技（KBAT）: 理
法 (厘米, 米和 厘米)。 解
3. 学生做活动本；师生共同讨论。 课 程 标 准 评 估
4. 老师总结今日所学 (PPPM/TP):
1，2，3，4，5，6

学期 周次 MINGGU : 12 星期 HARI : JUMAAT 日期

PENGGAL
体育 : 2 单元五：欢乐游园 TARIKH : 21.09.18
科目/班级/时间
6K 主题:教学活动
传统游戏：虎姑婆抓人 ( 反思) 名学生达学习
SUBJEK/KELAS/ AKTIVITI PENGAJARAN DAN学习标准:
内容标准：1.12 PEMBELAJARAN
1.12.1, 2.12.1, 5.3.1 IMPAK
目标。
MASA
8.00 a.m.- 教学目标：学生能够进行活动时学生可以和老师，同学及组员沟通。 ( )名学生需个别
8.30 国语
a.m. 1. Tema 7：Sayangi Malaysia Unit 20: Malaysia Indah
组长带领学生做热身运动。 辅导。
Bahasa Malaysia 2. Standard Kandungan: 5.3
老师引导学生能够进行活动时学生可以和老师，同学及组员沟通。 Standard Pembelajaran: 5.3.1 ( ) murid dapat
2I Sistem Bahasa: Kata kerja menguasai
思维技（KBAT）: topik理 dan
3. 学生分组进行虎姑婆抓人的活动。
Objektif: Pada akhir pelajaran murid-murid dapat:
4. 班长带领学生进行松弛活动。 解 mencapai objektif.
7.30 a.m.- 1. Memahami dan mengenal pasti penggunaan ayat mengikut konteks (pola 课( 程 标 )准 murid
评 tidak
估
9.30 a.m. ayat) menguasai topik dan
(PPPM/TP):
mencapai objektif.
1，2，3，4，5，6
Aktiviti:
1. Guru menerangkan objektif P&P kepada murid. LINUS:-
2. Murid dipamerkan dengan petikan. Nilai:
体育 单元四：小木棒 ( ) 名学生达学习
4I 3. Ketua murid membentangkan hasil perbincangan melalui aktiviti “Round Tanggungjawab
主题: 快乐蹦蹦跳 目标。
Table”. BBM: Smartboard
内容标准：1.10 学习标准: 1.10.1, 2.10.1, 5.2.2 ( )名学生需个别
8.30 a.m.- 4. Murid dibimbing untuk memahami dan mengenal pasti pola ayat. KBAT: Mengingati
教学目标：学生能够单脚跳，双脚着地。 辅导。
Ilmu: Tatabahasa
9.00 a.m. 5. Murid diminta untuk menulis ayat semula.
1. 老师带领学生进行热身运动。
6. Murid diminta melengkapkan latihan dalam buku aktiviti.
2. 7.
老师教导学生能够单脚跳，双脚着地。 思维技（KBAT）: 理
Guru dan murid membuat kesimpulan menyeluruh.
3. 学生分组进行快乐蹦蹦跳的活动。 解
4. 班长带领学生进行松弛活动。 课程标准评估
(PPPM/TP):
1，2，3，4，5，6
数学 学习领域：数目与运算
国语 3U 内容标准：11
Tema 7：Sayangi学习标准：11.2.1
Malaysia Unit 20: Malaysia Indah ( ) 名学生达学习
Bahasa Malaysia 学习目标：学生能够应用以下单位,进行三个长度以
Standard Kandungan: 5.3 Standard Pembelajaran:内加法 5.3.1 (厘米, 米和 厘米)。( 目标。 ) murid dapat
8.30
2I a.m.- 活动：
Sistem Bahasa: Kata kerja (
menguasai )名学生需个别
topik dan
9.30 a.m. 1. 老师引导学生认识长度的加法。
Objektif: Pada akhir pelajaran murid-murid dapat: mencapai
辅导。 objektif.
9.50 a.m.- 1. 2.
Memahami dan mengenal pasti penggunaan ayat mengikut konteks (pola
老师通过课本和白板上的范例引导学生应用以下单位,进行三个长度以 内加 ( ) murid tidak
10.20 a.m. ayat)
法 (厘米, 米和 厘米)。 menguasai
思维技（KBAT）: topik dan 理
3. 学生做活动本；师生共同讨论。 mencapai
解 objektif.
Aktiviti:
4. 老师总结今日所学 课 程 标 准 评 估
1. Guru menerangkan objektif P&P kepada murid. (PPPM/TP):
LINUS:-
2. Murid dipamerkan dengan petikan. Nilai:
1，2，3，4，5，6
3. Ketua murid membentangkan hasil perbincangan melalui aktiviti “Round Tanggungjawab
Table”. BBM: Smartboard
4. Murid dibimbing untuk memahami dan mengenal pasti pola ayat. KBAT: Mengingati
5. Murid diminta untuk menulis ayat semula. Ilmu: Tatabahasa
国语 6. Murid diminta melengkapkan latihan dalam buku aktiviti.
Bahasa Malaysia 7. Tema
Guru dan murid membuat
7：Hebatnya kesimpulan
Sains Teknologi danmenyeluruh.
Inovasi Unit 20: Hebat dan Mudah ( ) murid dapat
1H Standard Kandungan: 5.2 Standard Pembelajaran: 5.2.3 menguasai topik dan
国语 Tema 7：Hebatnya
Sistem Bahasa: KataSains Teknologi
Kerja dan Inovasi Unit 20: Hebat dan Mudah
Transitif ( mencapai
) murid objektif.
dapat
11.20
Bahasa a.m.-
Malaysia Standard
Objektif:Kandungan:
Pada akhir 5.2 Standard
pelajaran Pembelajaran:
murid-murid dapat: 5.2.3 (
menguasai ) topik
muriddan
tidak
12.20
1H p.m. Sistem Bahasa: Kata
1. Memahami, Kerja Transitif
mengenal pasti, dan menggunakan kata ganda mengikut menguasai
mencapai topik dan
objektif.
Objektif:
konteks.Pada akhir
(kata pelajaran
ganda penuh)murid-murid dapat: ( mencapai) muridobjektif.
tidak
11.50 a.m.- 1. Aktiviti
Memahami,
： mengenal pasti, dan menggunakan kata ganda mengikut menguasai topik dan
12.50 p.m. konteks.
1. Guru(kata ganda penuh)
menerangkan objektif P&P kepada murid. LINUS:-objektif.
mencapai
Aktiviti
2. Murid
： dipamerkan dengan gambar dan maklumat. Nilai:
1. 3.
Guru menerangkan
Murid objektif P&P
memberi pendapat kepada
sendiri murid.
melalui aktiviti “Round Table”. Tanggungjawab
LINUS:-
2. 4.
Murid
Muriddipamerkan
dibimbing dengan gambar dan
untuk mengenal pastimaklumat.
dan menyenaraikan kata ganda BBM: Smartboard
Nilai:
3. penuh.
Murid memberi pendapat sendiri melalui aktiviti “Round Table”. KBAT: Mengingati
Tanggungjawab
4. 5.
Murid
Muriddibimbing untuk
dibimbing mengenal
untuk membina pasti
ayatdan menyenaraikan
dengan menggunakan katakata
ganda Ilmu:
ganda BBM: Tatabahasa
Smartboard
penuh.
penuh. KBAT: Mengingati
5. 6.
Murid
Muriddibimbing
diminta untuk membinalatihan
melengkapkan ayat dengan
dalam menggunakan
buku aktiviti. kata ganda Ilmu: Tatabahasa
penuh.
7. Guru dan murid membuat kesimpulan menyeluruh.
6. Murid diminta melengkapkan latihan dalam buku aktiviti.
7. Guru dan murid membuat kesimpulan menyeluruh.