Guía 2

3.1.1 Juan y Ana le invitan a realizar una reflexión sobre la historieta donde se resalte la
importancia de la Estadística en la vida laboral y familiar

Como en la historieta se indica lo que abarca la estadística es muy amplio desde lo cotidiano hasta
lo mas complejo ya que esta acción se hace en la mente casi que de manera inconsciente y lo más
chévere de esto es que al estudiarla de una manera más a profundidad y colectiva nos da una
claridad sobre temas como lo que prefiere la gente lo que le gusta lo que ase a diario y todo lo que
se desee investigar y ya con esta información usarla para satisfacer complacer o simple mente
ayudar a la sociedad desde un nuevo producto o una nueva labor como nuevos ambientes de
trabajo.

3.1.2 Apunta tres ideas que le hayan parecido relevantes de la discusión en grupo tanto de la
historieta como de la lectura.

1 es una experiencia de la información que hemos vivido previamente todos los seres humanos y
es por esto por lo que la estadística se ha convertido en una ciencia que estudia fenómenos que
no son muy certeros, pero si podemos sustraer información.

2 en nuestras empresas la estadística es demasiado útil al momento de querer saber que le gusta a
la gente en cuanto a productos y servicios y así ofrecer mayor calidad a todos los clientes en la
mayor posible.

3 y por tercero que la estadística es muy productiva y común ¿Por qué? Simple desde que uno es
niño hasta que es anciano está tomando decisiones basadas en lo que es mejor o peor para lo que
es sus gustos o intereses personales

3.2.1 Actividad Dinámica: Indagando sobre su tema de interés. Con su equipo de trabajo elija uno
de los temas propuestos en la gráfica y de acuerdo con sus conocimientos previos, diseña dos
preguntas con sus posibles respuestas, y aplíquelas a diez (10) de sus compañeros de curso. Luego
reúnase con su GAES y tabulen la información, es decir: cuenten las respuestas dadas por los
encuestados a cada una de las preguntas.

Para concluir en una cartelera realice una gráfica donde se puedan ver los resultados de sus
preguntas.

Pregustas de estudio

1) ¿Qué tan necesario es adquirir conocimientos para un mejor futuro?

1 muy importante para tener mejor empleo
2 si muy necesario porque para llegar a un nuevo futuro hay que pensar en todos lo ámbitos
3 muy importante porque todos los días algo cambia en el mundo
4 es importante además para no comer entero todo lo
Que le digan
5 si uno adquiere ser alguien preparado y mas para los nuevos problemas que surgen a diario tiene
que estudiar
6 para tener y adquirir un oficio que le de mas calidad de vida
7 los conocimientos como tal se pueden adquirir en una vida diaria entonces pues no se
 Las personas a las cuales se les aplico piensan que adquirir conocimiento para un mejor
futuro es muy importante para mejora siempre de diferentes ámbitos

2) si el estudio es adquirir conocimientos y ciertas habilidades para una mejor integración

dentro de una sociedad ¿Por qué hay muchos jóvenes con pereza para adquirir este
beneficio?
Tabulación
1 porque son bajos total mente de espíritu
2 no sienten deseos ya de nada
3 no tienen deseos de progreso sin ánimo de progreso
4 es por falta de proyección no tienen un proyecto de vida
5 cuando se les pide un esfuerzo sostenido les cuesta mucho
6 los jóvenes no quieren vivir esclavos de un horario quieren todo sin esfuerzo
7 la tecnología ha hecho que los jóvenes sean perezosos
8 los padres han hecho de esta última juventud permisiva y perezosa

La mayoría de los entrevistados piensan que la juventud es perezosa y con un pensamiento

revolucionado en cuanto a que ya no quieren aprender porque ya no tienen animo y un proyecto

3.3.1 Observa el video denominado “GE-Finalidad de la estadística”, y a partir de él elabora una

reflexión de ¼ de página.

El video habla de una manera muy general de las finalidades de la estadística que se pueden
encontrar las siguientes.

la estadística contribuye al control y crecimiento de las empresas conocer la realidad de una

observación determinar lo típico o normal de una observación determinar los cambios que
representan el fenómeno de estudiado relacionar 2 o más fenómenos determinar las causas que
originan el fenómeno hacer estimativos sobre el comportamiento de un fenómeno hacer
conclusiones de fenómeno observado una empresa puede entre otros proyectar sus ventas
controlar su producción controlar sus gastos y todo ello con la ayuda de la estadística la estadística
es una herramienta que contribuye a tomar decisiones mas acertadas
 3.3.2 Elabora de manera individual un mapa conceptual con la definición de estadística y tipos de

ESTADISTICA

DEFINICION: Estadística es un ciencia que

utiliza datos numéricos para obtener
inferencias basadas en el cálculo de
probabilidades

TIPOS

ESTADÍSTICA MATEMÁTICA: se
refiere al empleo de la estadística
INFERENCIAL O INDUCTIVA: de manera contraria a la anterior, esta
pero desde un punto de vista
formal, a través del uso de clase de estadística tiene la particularidad de que a partir de los
DESCRIPTIVA O DEDUCTIVA: esta clase de estadística se utiliza con datos muestrales que maneja, es posible realizar conclusiones y
el propósito de recolectar, describir y resumir un conjunto de datos distintas ramas propias de la
predicciones que incluyan a toda la población. Es decir, que los
obtenidos. Estos pueden visualizarse de manera numérica y gráfica. matemática y de la teoría de la
resultados obtenidos a partir del análisis y conclusión podrán ser
Sin embargo, su uso se acota sólo al uso de la información probabilidad. Su uso es necesario
debido a que los datos que maneja extrapolados, y de esta forma realizar un pronóstico inclusivo. Las
obtenida. Es decir, que a partir de loa misma no se puede realizar inferencias pueden presentarse a través de respuestas a preguntas
ningún tipo de generalización. la estadística matemática son
del tipo si/no, relaciones entre una serie de variables, estimaciones
aleatorios e inciertos
numéricas, entre otras
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estadisticas/#ixzz5nYohTcA0 Fuente:
https://www.tiposde.org/ciencias- Fuente: https://www.tiposde.org/ciencias-exactas/209-tipos-de-
estadisticas/#ixzz5nYpx9od3
exactas/209-tipos-de-
estadisticas/#ixzz5nYt10EcI
3.3.3 Diseña un crucigrama donde utilice la termología más importante de este tema: Estadística
inferencial, probabilidades, distribución z y campana de Gaussy sus significados. Se sugiere tomar
como referente el material de apoyo de la guía llamada: “GEG002LEC002_Estadística inferencial” y
el material del ICFES denominado Modulo 4 Análisis de la información (capítulos 4 y 5).