GOBIERNO DE CHILE MINISTERIO DE EDUCACION DIVISION DE EDUCACION GENERAL DEPARTAMENTO JI RID AVIS Dijrv. REGLAMENTA LA —CALIFICACION Trane ——— PROMOCION DE ALUMNOS(AS) DE 3° Y 4° AKO MINISTERIO. DE HACIENDA DE ENSENANZA MEDIA, AMBAS MODALIDADES OFICINA DE PARTES Y ESTABLECE DISPOSICIONES PARA QUE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES ELABOREN SU REGLAMENTO. DE ReciBioo EVALUACION, CONTAALORIA GENERAL TOMA DE RAZON SANTIAGO, > RECEPCION 0083 O6.MaAR2C ai EXENTO NP EPA rows vnicterno GONSIDERANDO: BEAR Que es propésito de las polllicas educacionales que impulsa el Ministerio de Educacién e! mejoramiento wm, oor de la calidad y equidad de las. oportunidades ecamnat }-———| educativas de los estudiantes; er coer Quo, of marco curricular para la ensefianza media establecido en ef Decrelo Supremo de Educacién N° wa, 0, 220, de 1998, ha delerminado los Objelivos latenes wae, [I Fundamentales y Contenidos Minimos Obligatorios 9 que los estudiantes deben lograr al finalizar este eaten; | nivel de ensefianza para alcanzar los Requisitos Minimos de Egreso fijados en la Ley Organica DURAN, Constitucional de Ensefianza y que consliluyen el fin vor.urs que orienta al conjunto del proceso de fs enseflanza ee media; ‘eine Que, fos nuevos _lineamientos _curriculares 3 establecides en el citado Decreto Supremo 220 de 1998 y sus modificaciones, hacen necesario actualizar las disposiciones sobre evaluacién, REFRENDACION calificacién y promocién escolar de alumnos (as) de Tar FONT : 3° y 4° aflo de enseflanza media, ambas marurAc, Avior, FoR 3. murutac. modalidades; pepue, oro,Que, es necesario aumentar fa responsabilidad pedagégica de los establecimientos educacionales asegurando aprendizajes con estandares mas altos al conjunto de los alumnos (as) y facull4ndolos para que en el marco de la reforma educacional, lomen sus propias decisiones en materias referidas a su proceso de evaluacién de! aprendizaje y las oficialicen en su Regiamento de Evaluacion; visto: Lo dispueste en las eyes N°s 16.526, 18.956 y 18.962 Orgénica Constitucional de Ensefianza, articulos 18 y 86; D.F.L. N° 1, de 1996, de Educacién articulo 15; Decretos Supremos de Educacién N°s 9.555 de 1950 y 220 de 1998; Resolucién N° 520 de 1996 de la Contraloria General de la Republica y en fos articulos 32 N° 8 y 35 de la Constitucién Politica de la Republica de Chile; DECRETO: ARTICULO 1°: — Apruébanse las siguientes disposiciones para la calificacion y promacién de alumnos (as) de 3er. y 4, afto de Ensefianza Media, ambas modalidades, da _los_establecimientos- educacionales que imparten este nivel de ensefianza, reconocidos oficialmente por el Ministerio de Educacién La apficacién de estas disposiciones se iniciaré en 3er afio medio a partir de! afio escolar 2.001 y en 4° aflo medio a partir del afio escolar 2.002. TITULOI DISPOSICIONES SOBRE CALIFICACION, PROMOCION Y CERTIFICACION. Parrafo 1°: De las calificaciones ARTICULO 2°: Para los efectos de la promocién escolar, las distintas formas de calificacion deberdn expresarse en una escala numérica de 1,0 a 7,0 hasta con un decimal, siendo la calificacién minima de aprobacién de cada subsector de aprendizeje, asignatura o médulo, el 4,0. ARTICULO 3°: La calificacién obtenida por los alummos (as) en ef Subsector Religién no incidiré en su promocién escolar, de acuerde a fo establecido en el Decreto Supremo de Educacién N° 924, de 1983.ARTIGULO 4°: Los Objetivos Fundamentales Transversales y el Subsector Consejo de Curso_y Orientacién no seran calificados. En el caso quis sean evaluados, la calificaciin correspondiente ne incidiré en la promocién escolar de los alunos (a3). Parrafo 2: De ta promocion. ARTICULO 5°: Para la promocién de los alumnos (as) de 3° y 4° afo de la Ensefianza Media, ambas modatidades, se consideraré conjuntamente el logro de los objetivos de los subsectores de aprendizaje, asignaluras 0 médulos del plan de estudio del eslablecimiento educacional y la asistencia a clases. LOGRO DE OBJETIVOS; a) Serdn’promovidos los alumnos (as) de 3° y 4° flo medio, ambas modalidades, que hubieren aprobado todos tos subseclores de aprendizaje, asignaturas, médulos, actividades de aprendizaje y andlisis de experiencias en la empresa, (DUAL), de sus respectivos planes dle estudio; b) Serdn promovidos fos alumnos (as) que no hubieren aprobado un subsector de aprendizaje, asignalura o médulo, siempre que su nival general de fogro coresponda a un promedio 4,5 0 superior. Para efecto del célculo de este promedio se considerard la calificacién del subsector de aprendizajo, asignatura 0 médulo no aprobado, ©) Seran promovides fos aluninos (as) que no hubieren aprobado dos subseclores de aprendizaje, asignaturas 0 médulos, siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio 5,0 0 superior. Para efeclo del calculo de este promedio se considerard la calificacién de los dos subsectores de aprendizaje, asignaturas 0 médulos no aprobados;, No obstante fo establecido en el parrafo anterior, si entra tos dos subseciores de aprendizaje o asignaturas no aprobados se enctientran los subsectores de aprendizaje de Lengua Caslellana y Comunicacién y/o MalemAtica, los alumnos (as) de 3° y 4° aflo medio, ambas modalidades, serin promovidos siempre que su nivel de ogro corresponda a un promedio 5,5 0 superior. Para elects del calcul de este promedio se consideraré la calificacién de los dos subsectores de aprendizaje 0 asignaturas no aprobados ASISTENCIA: a) Ser4n promovidos tos alumnos (as) que hubleren asistido, a lo menos, al 85% de tas clases establecidas en el calendario escolar anual. b) Para estos efectos, se considerard como asistencia regular la particlpacién de los alumnos (as) de Enseiianza Media Técnico-Profesional en las actividades de aprendizaje realizadas en las empresas. Asimismo, se considerara como tal la participacién de alumnos de Ensefanza Media, ambas modalidades, en eventos nacionales e internacionales en el érea del deporte, la cultura, las clencias y las artes.