Desarrollo human UNA PERSPECTIVA DEL CICLO VITAL Tercera edicion Robert V. Kail PURDUE UNIVERSITY John C. Cavanaugh UNIVERSITY OF WEST FLORIDA Revision técnica: Martha L. Gonzalez de Pezzolato PROFESORA INVESTIGADORA Y ORIENTADORA VOCACIONAL UNIVERSIDAD ANAHUAC DEL NORTE MATERIAL PROMOCIONAL PROHIBIDA SU VENTA THOMSON — Austialla + Brasil « Canada + Espata + Estados Unidos « México» Reino Unido « SingapurCONTENIDO CAPITULO 1 El estudio del desarrollohumano 2 14 Como utilizar este libro 4 Ayudas de aprendizaje y de estudio 4 Terminologia 5 Organizacion 6 12 Qué esel desarrollo? 7 Temas recurentes en el desarrollo humano 7 Factores hasicos del desarollo humane: el modelo biopsicosocial 9 1 LOS FACTORES EN ACCION En busca de la persona total 13 13 Teorfas del desarrollo 1 1D CONTROVERSIAS ACTUALES No necesitamos las teorias, verdad? 14 Teota psicodinamica 15 Teoria del aprendizaje 17 Teoria del cognosctiva-evolutiva 18 Elenfoque ecologico y de sistemas _21 Perspectira del ciclo vital, optimizacion selectiva con compensacion y la perspectiva del curso dela vida 22 1 PERSONAS REALES: APLIQUE EL DESARROLLO HUMANO Sarah y Elizabeth Delany 26 Una, ira global 1.4 Cémo se investiga el desarrollo 27 Mediciinen la investigecion del éesarrollohhumano 28 Disenos generales de investigacion 3 Disefios para estudiar el desarrollo 33 1M EJEMPLO DE INVESTIGACION Mapeo de la memoria en la adultez_35 (Corno realizar una investigacién en forma ética_ 36 Cémo comunicar los resultados de lainvestigacion 38 Aplicacion de los resultados de la investigadion: politica social 38 Sintesis del capitulo 39, Resumen por sectiones 40 Conceptos bisicos 41 Compruébelo usted mismo: aplique lo que aprendio qz Lecturas complementarias 42 PHAGRA Ee EE OE 1 Desarrollo prenatal, infancia Y Munez Cempr a CAPITULO 2 Bases biolégicas 45 HERENCIA, DESARROLLO PRENATAL ¥ NACIMIENTO 21 El inicio: 33 pares de cromosomas 46 Mecarismas dela herencla 46 Trastomos genéticos 52 La herencia no marce el destino: los genes yel ambiente 53 1 PERSONAS REALES: APLIQUE EL DESARROLLO HUMANO Ben y Matt escogen su nicho 56 22_De la concepcién al nacimiento _ 57 Periodo de! cigoto (emanasi2) 58 1 CONTROVERSIAS ACTUALES La conception en el siglo xxi 58 Periogo de! embrion (semmanas38) 60 Perino del feto (semanas 9-28) _ 61 23. Influencias en el desarrollo prenatal 63 Factores generales de riesgo 64 Teratogenos: droga, enfermedades y peligios ambientales 65 1 GEMPLO DEINVESTIGACION Impacto de la exposicion prenatal a PCB en el funcionamiento cognoscitivo 68 Commo ios teratogencs influyen en el desarrollo prenalal 70 Diagnisticoy tratamiento prenatales 72 2.4 Trabajo de parto y parto 75 tapas del trabajo de parto 75 Métodos de paro 76 Complcaciones del parto_77 1 LOS FACTORES EN ACCION @De qué depende la supervivencia de tos ninos ie bajo peso al nacer? 79 Mortalidad infantil 79 Sintesis del capitulo 80 Resumen por secciones 80 Conceptos bésicos 82Compruébelo usted mismo: ay Principio basicos del desarollocognoscitivo 130 aprendio 83 Pensamiento sensoriomotor 132 Lecturas complementarias 83 Pensamiento preopetacional 134 . {PERSONAS REALES: APLIQUE EL DESARROLLO HUMANO CAPITULO 3 Christine, egocentrismo y animismo 135 Herramientas para explorarel mundo 84 = © {ENPtoDEINvEsTICAcION ig BW LA UNPANCIE ‘Como localizar juguetes en un cuarto miniaturizado 138 Evaluacin de la teoria de Piaget go Ampliacin de la teora de Piaget: teorias rudimentarias delosninos 143 42. Procesamiento de la informacién en la infancia ‘yen la nifez temprana 15 Paincipios generales del procesariento Desasnotto ri YEN LA NINEZ TENPRANA 3:1 Elrecién nacido 86 Reflejos del recién nacido 86 Evaluacién delrecien nacido 87 Estados del recén nacido 88 Temperamento i 3.2 Desarrollo fisico_93 de informacion 146 CCrecimiento del cuerpo _93 Atencion 146 1 LOS FACTORES EN ACCION Aprendizaje gy Cémo favorecer e! desarrollo de niftos Memoria 48 desmmeiies 98 Th CONTROVERSIAS ACTUALES El sistema nervioso incipiente 98 Los preescolares en el banquillo 33, Movimiento y prensién: las primeras destrezas de lostestigos 150 motoras 104 CComprensién del concepto de némero 151 Locomocin 104 43. Mente y cultura: teorta de Vygotsky 153 Destrezasmotorasfnas 108 a zoma del desarrollo préximo 14 3.4. Empezando a conocer el mundo: Andamiaje 154 la percepcion 111 Discurso privado 194 Olfatoy gusto m 44 Lenguaje 155 Tactoy dolor 2 Lanutaal habla 196 Oido Primeras palabras y muchas més 159 Vista_13 Elhabla con oraciones: desarrollo gramatical 164 Como se inteyga Ia informaciOn'sensorial_w7 L_LOSEACTOMIS ENACCION 1EJEMPLO DE INVESTIGACION CCémo los nitos aprenden la gramética El infante advierte la redundancia Lacomunicacininterpersonal 166 intersensorial 118 35 Cémo se adquiere la autoconciencia 120 Origenes del autoconcepto 120 Teoria dela mente 122 Conceptos basicos 170 1 PERSONASREAIES:APLIQUE ELDESARROLLO HUMANO Compruébelo usted mismo: aplique lo que “Ver es creer..” para un nifto de3 aftos 123 aprendi6 171 Sintesis del capitulo 124 Lecturas compiementarias 171 Resumen por secciones 124 Conceptos bisicos 26 ieee salsa Compruébelo usted mismo: aplique lo que ngreso at mundo social i DESARROLLO SOCLOFMOCLONAL aprendié 26 eieuien ‘a8 EN LA INFANCIA Y EN LA NIREZ TEMPRANA tecturascomplementarias 51 Los inicios: confianza y apego 174 Sintesis del capitulo 168 Resumen por secciones 168 captruio’a Epasdel deat pteac temprano Aparicién del pensamiento Eldesarrollo del apego 75 ydellenguaje 128 10S FACTORES EN ACCION DESARROLLO COGNOSCITIVO EN LA cA qué se debe la calidad del apego? 179 INFANCIA ¥ EN LA NIREZ TEMPRANA ‘Apego, trabajo yculdadosaltemos 180 4.1 La aparicin del pensamiento: [PERSONAS REALES: APLIQUEEEL DESARROLLO HUMANO teoria de Piaget 130 Lois, Bill y Sarah 182