Institución Educativa

“Mariscal Domingo Nieto”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° ……
Título: identifica los procesos del Diseño por computadora

I. DATOS GENERALES
1. Institución Educativa : Mariscal Domingo Nieto
2. Área : Educación para el trabajo
3. Grado y sección : 3 º “A”, “B”
4. Fecha : Del 29 Abril al 03 de Mayo de 2019
5. Duración : 03 horas
6. Docente : Prof. Manuel E. Quispe Zeballos

II. PROCESO DIDÁCTICO

Competencia Aplica habilidades técnicas
Capacidad Desempeño específico Temática
Determina los insumos y Elaborando un diseño
materiales que requiere
Aplica habilidades para elaborar la propuesta
técnicas de valor y programa las
actividades que debe
ejecutar para elaborar la
propuesta de valor,
integrando alternativas de
solución ante escenarios
complejos o situaciones
imprevistas
Los alumnos reconocen y diseñan el prototipo por
Situación significativa
computadora
Enfoque transversal Enfoque de Derechos
estudiantes manifiestan libremente sus ideas y participan
Evidencia en las actividades y decisiones en la resolución de la
practica en la PC.
Secuencia didáctica
Proceso Recursos Tiempo
 Los estudiantes 15 min
realizan una U y
realizamos la actividad
permanente.
 Llamamos al Registro
de Asistencia.
 Formaremos grupos.
 La rueda: Los
participantes forman
un circulo y cada uno
de ellos se prende en
el pecho una tarjeta
INICIO 15 min con su nombre. Se da
un tiempo prudencial
para que cada cual
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trate de memorizar el
nombre de los demás
compañeros. Al
terminarse el tiempo
estipulado, todo
mundo se quita la
tarjeta y la hace
circular hacia la
derecha durante
algunos minutos, y se
detiene el movimiento.
Como cada persona se
queda con una tarjeta
que no es la suya, debe
buscar a su dueño y
entregársela. Haremos
descubrir el propósito
de la sesión en la PDI y
las PC
 El docente pide a los 90 min
estudiantes que se
ubiquen en sus
asientos respectivos
designados para
realizar la práctica
dirigida nº 05 en el
programa para hacer
el diseño por
computadora
utilizando diferentes
herramientas.
 El docente va
explicando a los
estudiantes paso a
paso la práctica , a los
estudiantes e
interactuando con la
PDI
DESARROLLO 90 min
 Los estudiantes de
manera individual,
usan la computadora
e inician el programa
on line, siguiendo los
pasos junto con el
docente.
 Una vez que hemos
hecho diferentes
ejemplos de las
diferentes
herramientas, realizan
prácticas con datos
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diferentes.
 El docente apoya y
orienta en todo
momento de acuerdo
a las diversas
dificultades que
presenta el desarrollo
del tema,
demostrando e
interactuando en la
PDI para despejar
cualquier duda de los
estudiantes.
 Finalmente, se
presenta el trabajo y
se guardan los
cambios trabajos en
sus USB.
 Mostraremos 30 min
diferentes preguntas
en la PDI.
 Les preguntamos qué
tal les pareció la
práctica, reflexionan
sobre su aprendizaje,
para ello se plantean
SALIDA 20 min las siguientes
preguntas:
 ¿Qué tal les pareció la
práctica de hoy?
• ¿En cuál
tuvieron
dificultades?
• ¿Por qué?
Nos despedimos.

III. VALORACIÓN DEL APRENDIZAJE

Desempeño Instrumento de
Competencia Capacidad Evidencia
específico evaluación
Gestiona Determina los Diseñando en Lista de cotejos
proyectos de Aplica insumos y la pc un
emprendimiento habilidades materiales que prototipo.
económico o técnicas requiere para
social elaborar la
propuesta de
valor y
programa las
actividades que
debe ejecutar
para elaborar la
propuesta de
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valor,
integrando
alternativas de
solución ante
escenarios
complejos o
situaciones
imprevistas

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• Diseño Curricular Nacional.

• Separatas de Computación.
• Textos de Adobe Pothoshop cs5l
• Textos de Diseño Web:Aulaclic
• Páginas de interés en la Red.

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Prof, Manuel Quispe Zeballos V° B° de coordinación