-mome.com www.henry-le Francis KLEYNJANS Mes débuts a la guitare Cahier du professeur et des parents (Ce cahier sadresse aux parents et aux professeurs les premiers y trowveront, pour chaque morceau, une courte explication pédagogique ou des petits consels dinterpration qui leur permettront d'accompagner les guitaristes débutants dans leur apprentissage Pour les seconds, ce eahir rassemble les pasties de deuxitme guitare qui réunies avec celle de I'éleve constituent les 42 duos de la méthode (8 partir du n°15 toutefois, les pibces de Ia méthode peuvent étre jouées par I'save seul, 'accompagnement du professeur étant facultaif). Les lettres A B ct Csituées au début des phrases musicales de chaque morceau faciitent Ie travail en duo. Lorsqu’il aura terminé la méthode, maitrisant parfaitement sa partie, T'éleve poura, sil le désire, reprendre la deuxiéme guitare et accompagner d'autres éloves de niveau different, ce pour les 12 morceaux signalés par le pictogramme @¥—= , A droite du titre (le chiffre qui suit indiquant ordre progressif dans lequelI'élve doit aborder ces duos). Pour I'éleve comme pour le professeur, le jeu en duo consttue de multiples avantages sur le plan pédagogique : + ILfavorise une dynamique valorisante qui donne AT'élbvel' pour pouvoir les jouer en duo. + Leéleve, avec un sens de I'écoute qui Tui est propre, se rapproche par mimétisme du phrasé de son professeur, de son articulation et de sa couleur sonore, sans que cela lui soit imposé. L’éleve enrichit ainsi sa musicalit,élagit ses perceptions dynamiques, mélodiques et harmoniques d'une rmanigre agréable et non contraignante + Le professeur accompagnateur est ainsi plus proche de Iél¢ve, sans lui faire subir une autorté parfois pesante ou développer une pédagogie répétitve et abstraite. L'idéal serait ailleurs que Méleve puisse considérer le cours comme une répéttion en vue dune audition qu'il donnerait en public avee son professeur wied apprendre plus vite ces morceau Pour un meilleur sui, professeurs et parents retrouveront en rappel, avant chaque morceau, le texte de Ia méthode destiné a éléve, signalé par un filet gris, Francis KLEYNIANS LEMOINE 27 Boolevard Renumarchss 75004 PARIS - France Copyih2001 ty Eons Hey Lemoine “Tous die Senécation, de reproduction. detadcton@ 1: Mimi costumiée ea marquise Lar conde gent D e&se nome Mi Le Mi est stué dans le 4* interligne de la porté. Le Miestjoué a la main droite avec index et le majeur (/ et m) en “bute”. Pour stabiliser ls mai droite 'éave pose le pouce (indiqué p) surla @. Ici, une grande régularité doit éie observée il est done recommandé d'usliser ua métronome ~ pou ccommencer, par exemple : ¢ = 50 ~et de jouer chaque note précisémeat sur chaque battement. LeMicstsité danse Maaienuioan. Une fois ensemble maitisé, augmentez le tempo ~ par eX. « = 60 ~ et ainsi de suite, si vous ls ésirer. Ce principe est valable pour tous les exercics et morceaux suivants Léleve 7 Leper © 7 -. © Le ——— decrescendo) signifi que tu dos joer encore moins fortes denies nots du morceau, Le signe > que on apelle pint org, nique que tu aisserasrsonner a note plus longtemps. La? conde s'éerit @) etsenomme Si 2. La Marche de Sissi l’impératrice 5 Le pest posé sur la leet lem jouent en “bute” su la), de fagon lente et réguligre comme uns marche majestueuse. Le premier Si de chaque mesure est joué un peu plus fort, done avec lef: 1 eres S'agit de “marquer le temps ligne dla por, Usilsez le métronome (¢ = 50, puis ¢ = 60) Léleve \ comme une marche rranguile7 OF 7 OF * Lesigne 4, situé a afin du morceau, sappelle barre de reprise il signiie que tu dois rejouer a pitce une seconde fois. Mais attention: rejove S 3. Mimi et Sissi dansent ensemble 4 12 Ici Fon danse sur deux cordes : on passe de Mi @ a Si @, en jouamt régulitrement sans ‘after au changement de cordes et en respectant bien altemance de é et m. 0, puis ¢ = 60 et enfin Métronome = 72 pour ceux qui le désirent. Modéré mais joyeux ¢ =72 Leéleve ¥ ———— © - AF bien fare chanter les basses ie: ST S 4, Mimi et Sissi dansent encore ensemble 12 NB. sla musgue des 3 et st dengue La coor, on danse sures cordes Det, ms aes, surle oy > temps, une celle ythmigu dient, constuce de deux croshss: J = 1eemps (d = Jo). le de jouer ue ot sur chaque eps comme peeédement (1-23), ete ove posrchagie mesore: J ddd eva bea vegltrement 1243 oor ane eso a fn du morcea, lt msi dite est pose Kgtement fem sur les codes, en effet juste clle-ci ss sppuer le poignet un peu tou vers la gauche ‘Modéré mais joyeux 4 = 72 i ae a fie tae Le