‫הטכניון ‪ -‬מכון טכנולוגי לישראל‬ ‫משרד החינוך‬

‫הפקולטה לחינוך למדע וטכנולוגיה‬ ‫הפיקוח על הוראת הפיזיקה‬

‫האולימפיאדה הארצית ה‪ 28 -‬לפיזיקה‬

‫תשע"ז ‪ -‬תשע"ח ‪ -‬שלב א'‬
‫דף רכוז תשובות‬
‫הוראות לנבחנים‪ :‬משך הבחינה‪ 100 :‬דקות‪ .‬חומר עזר מותר בשימוש‪ :‬כלי כתיבה בלבד‪.‬‬
‫לפניך ‪ 22‬שאלות‪ ,‬לכל שאלה תשובה אחת נכונה ביותר‪.‬‬
‫עליך לסמן תשובה זאת על ידי הקפתה בעיגול בדף זה‪.‬‬
‫יש להמנע ככל האפשר ממחיקות (ניתן להשתמש בשאלון עצמו כבדף טיוטה)‪ .‬השאלון נשאר ברשותך‪.‬‬
‫הקפד‪/‬י לרשום במדויק ובאופן ברור את פרטיך האישיים‪.‬‬

‫עיר ___________________________‬ ‫שם ביה"ס‪_________________________________ :‬‬

‫כיתה‪______ :‬‬ ‫שם משפחה‪ _____________________ :‬שם פרטי‪ ________________ :‬בן‪ /‬בת‬

‫דואר אלקטרוני _________________________________________‬

‫נייד‪______________________________ :‬‬ ‫טלפון‪______________________ :‬‬

‫עיר _________________‬ ‫כתובת פרטית‪________________________________ :‬‬

‫נא לרשום שוב דואר אלקטרוני __________________________________________________‬

‫מוסדות אקדמיים ותוכניות מצוינות של צה"ל מעונינים בפרטים אישיים של משתתפי האולימפיאדה‪ .‬באם‬
‫את‪/‬ה מעונין‪/‬ת במסירת פרטיך האישיים נא לסמן ולחתום‪.‬‬

‫ת‪.‬ז ______________________‬ ‫אני ________________‬

‫[ ] מעוניין‪/‬ת שפרטי האישיים יימסרו למוסדות אקדמיים‪ .‬חתימה ___________‬
‫[ ] מעוניין‪/‬ת שפרטי האישיים יימסרו לתוכניות מצוינות של צה"ל‪ .‬חתימה ___________‬

‫ד‬ ‫ג‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫‪.12‬‬ ‫ד‬ ‫ג‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫‪.1‬‬
‫ד‬ ‫ג‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫‪.13‬‬ ‫ד‬ ‫ג‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫‪.2‬‬
‫ד‬ ‫ג‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫‪.14‬‬ ‫ד‬ ‫ג‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫‪.3‬‬
‫ד‬ ‫ג‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫‪.15‬‬ ‫ד‬ ‫ג‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫‪.4‬‬
‫ד‬ ‫ג‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫‪.16‬‬ ‫ד‬ ‫ג‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫‪.5‬‬
‫ד‬ ‫ג‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫‪.17‬‬ ‫ד‬ ‫ג‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫‪.6‬‬
‫ד‬ ‫ג‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫‪.18‬‬ ‫ד‬ ‫ג‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫‪.7‬‬
‫ד‬ ‫ג‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫‪.19‬‬ ‫ד‬ ‫ג‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫‪.8‬‬
‫ד‬ ‫ג‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫‪.20‬‬ ‫ד‬ ‫ג‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫‪.9‬‬
‫ד‬ ‫ג‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫‪.21‬‬ ‫ד‬ ‫ג‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫‪.10‬‬
‫ד‬ ‫ג‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫‪.22‬‬ ‫ד‬ ‫ג‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫‪.11‬‬
 ‫הטכניון ‪ -‬מכון טכנולוגי לישראל‬ ‫משרד החינוך‬
‫הפקולטה לחינוך למדע וטכנולוגיה‬ ‫הפיקוח על הוראת הפיזיקה‬
‫מפעל התחרויות בפיזיקה לנוער נתמך ע"י‪:‬‬
‫פתרונות מנומקים ניתן למצוא החל‬
‫מתאריך ‪ 5.3.2017‬באתר‬ ‫‪ ‬משרד החינוך‪ ,‬המינהל למדע וטכנולוגיה‬
‫האולימפיאדה לפיזיקה‪:‬‬ ‫‪ ‬הטכניון‪ ,‬מכון טכנולוגי לישראל‬
‫‪http://www.ipho.org.il‬‬
‫צוות מחברי השאלות בשלב א'‪:‬‬
‫יו"ר צוות המחברים וראש פרוייקט האולימפיאדה לפיזיקה‪,‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ד"ר אלי רז‬
‫המכללה האקדמית להנדסה אורט בראודה‪ ,‬כרמיאל‪,‬‬
‫הטכניון‪ ,‬הפקולטה לחינוך למדע וטכנולוגיה‪ ,‬חיפה‪.‬‬
‫ביה"ס הריאלי חיפה‪ ,‬הטכניון‪ ,‬המרכז לחינוך קדם קדמי‪.‬‬ ‫מר דני גלאובך ‪-‬‬
‫ביה"ס אורט ע"ש נעמי שמר גן יבנה‪.‬‬ ‫מר אלכס וינברג ‪-‬‬
‫הפקולטה להנדסת חשמל‪ ,‬הטכניון ‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫מר גיל שמאי‬

‫האולימפיאדה הארצית ה‪ 28 -‬לפיזיקה‬

‫תשע"ז ‪ -‬תשע"ח ‪ -‬שלב א'‬
‫כל הזכויות שמורות‬
‫‪® 2017‬‬

‫שאלה מס' ‪1‬‬

‫מסילה ישרה מאלצת גוף הנמצא עליה לנוע רק לאורכה‪.‬‬
‫מקום הגוף על המסילה מתואר באמצעות ציר ‪. x‬‬
‫הכוח השקול )‪ F (x‬הפועל על הגוף תלוי במקום ‪ x‬של הגוף על המסילה‪ ,‬והוא מתואר בגרף‬
‫המצורף‪.‬‬
‫מחוץ לתחום המופיע בתרשים הכוח השקול הוא אפס‪.‬‬
‫מחזיקים את הגוף באחת מנקודות שווי ‪ -‬המשקל (‪ ,C ,B ,A‬או ‪ ,)D‬ומקנים לו מהירות קטנה‬
‫מאוד בנקודה זו‪.‬‬

‫)‪F (x‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪x‬‬

‫באיזו מבין הנקודות יש לבחור‪ ,‬כדי שהגוף יחלוף בנקודה יותר מפעם אחת (לאחר הקניית‬
‫המהירות)?‬
‫א‪ .‬בנקודה ‪ A‬בלבד‪.‬‬
‫ב‪ .‬בנקודה ‪ C‬בלבד‪.‬‬
‫ג‪ .‬בנקודה ‪ D‬בלבד‪.‬‬
‫ד‪ .‬עבור כל אחת מבין ארבע הנקודות הגוף יחלוף דרך הנקודה יותר מפעם אחת‪.‬‬
 ‫שאלה מס' ‪2‬‬
‫על משטח אופקי חלק נמצאת עגלה שמסתה ‪ m‬ועליה משקולת שמסתה ‪. 4m‬‬
‫בין העגלה למשקולת קיים חיכוך שמקדמו הסטטי הוא ‪. ‬‬
‫מהי התאוצה המרבית ‪ amax‬בה ניתן להאיץ את המשקולת (על ‪ -‬ידי הפעלת כוח חיצוני אופקי‬
‫ישירות עליה) מבלי שתחליק על גבי העגלה?‬
‫‪a‬‬ ‫א‪amax   g .‬‬
‫‪m‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪m‬‬ ‫ב‪amax  3 g .‬‬
‫ג‪amax  4 g .‬‬
‫ד‪amax  5 g .‬‬

‫שאלה מס' ‪3‬‬

‫בתחתית סירת מפרש ולאורך הסירה קיים מבנה המכונה "חֶ ֶרב" המאלץ את הסירה לנוע לאורך‬
‫ה"חרב" (לאורך הסירה) ומונע ממנה לנוע בניצב לו‪.‬‬
‫כתוצאה מכך יכולה סירת מפרש לפתח בעזרת הרוח רכיב מהירות המנוגד לכוון הרוח‪.‬‬
‫סירת מפרש לא יכולה לנוע ישירות נגד הרוח (כלומר‪ ,‬לנוע מבלי שיהיה לה גם רכיב מהירות ניצב‬
‫לרוח)‪.‬‬
‫נתון שהרוח מפעילה על המפרש רק כוח המכוון בניצב למפרש‪.‬‬
‫התרשימים הבאים מתארים מבט ‪ -‬על של הסירה והמפרש‪.‬‬
‫הקו העבה המוצג בתרשים של כל סירה מייצג את המפרש‪.‬‬
‫הקו המקווקו מייצג את כוון החרב שבתחתית הסירה‪.‬‬
‫באיזה מהתרשימים יש לסירה רכיב מהירות המנוגד לכוון הרוח?‬

‫כוון‬
‫הרוח‬

‫ד‬ ‫ג‬ ‫ב‬ ‫א‬

 ‫שאלה מס' ‪4‬‬
‫קורה אופקית (מקבילה לציר ‪ ) x‬בעלת חתך ‪ -‬רוחב מלבני‪ ,‬עשויה מאבן שיש‪.‬‬
‫מגנט בצורת טבעת מלבנית מושחל על הקורה‪ .‬מעל המוט מוחזקת שורה של מגנטים זהים‪.‬‬
‫עד מגנט מסוים הקוטביות היא אחת והחל מהמגנט שאחריו הקוטביות הפוכה‪ ,‬כמתואר בציור‪.‬‬
‫בנוסף למשקלה ולכוחות המגנטים הפועלים עליה‪ ,‬גם הקורה מפעילה על הטבעת כוחות‪.‬‬
‫הכוח הנורמלי )‪ N (x‬שהקורה מפעילה על הטבעת תלוי במיקום הטבעת על הקורה ‪, x‬‬
‫והוא מתואר באופן מקורב בגרף המצורף‪.‬‬

‫)‪N (x‬‬
‫‪5F‬‬

‫‪4F‬‬
‫מקדם החיכוך הקינטי בין הקורה‬
‫לטבעת המלבנית הוא ‪.  k  0.25‬‬
‫‪3F‬‬
‫מה העבודה שמבצע כוח החיכוך‬
‫‪2F‬‬ ‫על הטבעת כאשר גוררים אותה‬
‫אופקית מ‪ x  0 -‬עד ‪? x  5a‬‬
‫‪F‬‬
‫א‪. Fa .‬‬
‫‪0‬‬
‫‪x‬‬ ‫ב‪.  Fa .‬‬
‫ג‪. 4 Fa .‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪2a 3a 4a 5a‬‬ ‫ד‪.  4Fa .‬‬
‫‪ 2F‬‬

‫שאלה מס' ‪5‬‬

‫פועל נמצא על קרון משא הנע במהירות קבועה על מסילה אופקית ישרה חסרת חיכוך‪.‬‬
‫הפועל נטל אבן מהקרון וזרק אותה אופקית אל מחוץ לקרון‪.‬‬
‫התברר כי מהירות הפגיעה של האבן בקרקע הייתה מכוונת בדיוק אנכית מטה‪.‬‬
‫התנגדות האוויר זניחה‪.‬‬
‫כתוצאה מזריקת האבן השתנתה מסת הקרון‪.‬‬
‫מה ניתן לומר על התנע החדש והאנרגיה הקינטית החדשה של הקרון (שהפעם לא כולל את האבן)‬
‫לעומת התנע והאנרגיה הקינטית של הקרון (הכולל את האבן) לפני זריקת האבן?‬
‫א‪ .‬התנע ָקטַ ן אולם האנרגיה הקינטית ג ְָדלָה‪.‬‬
‫ב‪ .‬התנע ג ַָדל והאנרגיה הקינטית ָק ְטנָה‪.‬‬
‫ג‪ .‬התנע לא השתנה אולם האנרגיה הקינטית ג ְָדלָה‪.‬‬
‫ד‪ .‬התנע ג ַָדל והאנרגיה הקינטית לא השתנתה‪.‬‬
 ‫שאלה מס' ‪6‬‬
‫על "מסלול אוויר" אופקי (מסילה נטולת חיכוך) נמצאות שתי עגלות‪.‬‬
‫עגלה ‪ A‬שמסתה ‪ m‬נעה לעבר עגלה ‪ B‬שמסתה ‪ 2m‬הנמצאת תחילה במנוחה במרחק גדול‬
‫מעגלה ‪.A‬‬
‫אל כל עגלה מחובר מגנט חזק בצורה בה המגנטים דוחים זה את זה‪ .‬כוחות הדחיה הפועלים בין‬
‫המגנטים זניחים במרחקים גדולים‪ ,‬והם גְ ֵדלִ ים ככל שהמרחק בין המגנטים קטן יותר‪.‬‬

‫‪m‬‬ ‫‪2m‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬

‫המרחק בין העגלות יהיה מינימלי ברגע בו‪:‬‬

‫קצב השינוי הרגעי באנרגיה הקינטית של עגלה ‪ A‬שווה בגודלו והפוך בסימנו מקצב‬ ‫א‪.‬‬
‫השינוי הרגעי באנרגיה הקינטית של עגלה ‪.B‬‬
‫קצב השינוי הרגעי בתנע של עגלה ‪ A‬שווה ומנוגד לקצב השינוי הרגעי בתנע של עגלה ‪.B‬‬ ‫ב‪.‬‬
‫התנע של עגלה ‪ A‬שווה לתנע של עגלה ‪.B‬‬ ‫ג‪.‬‬
‫האנרגיה הקינטית של עגלה ‪ A‬שווה לאנרגיה הקינטית של עגלה ‪.B‬‬ ‫ד‪.‬‬

‫שאלה מס' ‪7‬‬

‫תיבה שמסתה ‪ m‬נמצאת בצדו החָ לָק של "מדרון כפול" בעל זווית שיפוע ‪. ‬‬
‫התיבה מחוברת בעזרת חוט וגלגלת (אידאליים) אל גליל שמסתו ‪ M‬שעליו כרוך החוט‪.‬‬
‫הגליל נמצא על הצד המחוספס של המדרון (גם זווית השיפוע שלו היא ‪.) ‬‬
‫הגליל מתגלגל בְ מַ ֲעלֵה המדרון במהירות קבועה מבלי להחליק‪.‬‬
‫תוך כדי עלית הגליל חוט משתחרר ממנו‪.‬‬

‫‪m‬‬

‫‪M‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫איזו מבין הטענות הבאות נכונה?‬
‫א‪ .‬כוח החיכוך בין הגליל למדרון שווה אפס ו‪. M  m -‬‬
‫ב‪ .‬כוח החיכוך על הגליל מכוון בְ מַ ֲעלֵה המדרון ו‪. M  2m -‬‬
‫ג‪ .‬כוח החיכוך על הגליל פועל במורד המדרון ו‪. M  2m -‬‬
‫ד‪ .‬כוח החיכוך על הגליל פועל במורד המדרון ו‪. m  2M -‬‬
 ‫שאלה מס' ‪8‬‬
‫מכונית משפחתית נעה במסלול מעגלי סביב כִ כָ ר עגולה‪ ,‬במהירות זוויתית קבועה‪.‬‬
‫נסמן את זוג הגלגלים הקרובים יותר לככר ב‪ A -‬ו‪ ,B -‬ואת זוג הגלגלים הרחוקים יותר מהככר‬
‫נסמן‬
‫ב‪ C -‬ו‪ D -‬כמתואר בציור (מבט‪-‬על)‪.‬‬
‫הטענות הבאות מתייחסות ל"מהירויות הגלגלים"‪,‬‬
‫כלומר‪ :‬לגודל המהירויות של מרכזי הגלגלים ביחס‬
‫לארץ‪ .‬איזו מהטענות נכונה?‬
‫א‪ .‬לגלגלים ‪ A‬ו‪ B -‬יש אותה מהירות‪.‬‬
‫גם לגלגלים ‪ C‬ו‪ D -‬יש אותה מהירות‪ ,‬אך היא‬
‫ככר הכלנית‬ ‫גדולה ממהירות הגלגלים ‪ A‬ו‪.B -‬‬
‫ב‪ .‬לגלגלים ‪ B‬ו‪ C -‬יש אותה מהירות‪.‬‬
‫‪A‬‬ ‫גלגל ‪ A‬נע לאט יותר וגלגל ‪ D‬נע מהר יותר‬
‫‪D‬‬
‫מהגלגלים האחוריים‪.‬‬
‫ג‪ .‬כל ארבעת הגלגלים נעים באותה מהירות‪.‬‬
‫‪B‬‬
‫‪C‬‬ ‫ד‪ .‬כל גלגל נע במהירות שונה‪.‬‬
‫הגלגל האיטי ביותר הוא ‪ ,B‬אחריו גלגל ‪A‬‬
‫והגלגל המהיר ביותר הוא ‪.D‬‬

‫שאלה מס' ‪9‬‬

‫בועז חי בכפר נידח שכביש בודד מחברו אל העיר הקרובה‪ .‬ברגע ‪ t  0‬גנב אלברט את אופניו‬
‫החשמליים של בועז והחל לנוס איתם במהירות קבועה לעבר העיר‪ .‬בועז שהבחין רק לאחר זמן‬
‫כי אופניו נגנבו רדף אחרי הגנב החל מהרגע ‪ t  t0‬באמצעות קטנוע‪.‬‬

‫הגרפים בתרשים‬
‫מתארים את מהירותו‬
‫של אלברט (מסומן ב‪)A -‬‬
‫ואת מהירותו של בועז‬
‫(מסומן ב‪ )B -‬כפונקציות‬
‫של הזמן‪.‬‬

‫באיזה רגע‪ ,‬מבין הרגעים המסומנים בגרף‪ ,‬היה המרחק בין בועז לאלברט מינימלי?‬
‫א‪ .‬ברגע ‪. t  t1‬‬
‫ב‪ .‬ברגע ‪. t  t2‬‬
‫ג‪ .‬ברגע ‪. t  t3‬‬
‫ד‪ .‬ברגע ‪. t  t4‬‬
 ‫שאלה מס' ‪10‬‬
‫שני חלקיקים טעונים זהים במסתם מפעילים זה על זה כוח דחיה הדדי התלוי במרחק ביניהם‪.‬‬
‫הגרף בתרשים מתאר את האנרגיה הפוטנציאלית של מערכת החלקיקים‪ , U (r ) ,‬כפונקציה של‬
‫המרחק ‪ r‬ביניהם‪.‬‬
‫בניסוי מסוים‪ ,‬אחד החלקיקים נמצא תחילה במנוחה בעוד החלקיק השני נע לקראתו מנקודה‬
‫מרוחקת מאוד ("מאינסוף")‪ .‬הקו האופקי המסומן בגרף ב‪ ETOTAL -‬מציין את האנרגיה‬
‫הכוללת (קינטית ‪ +‬פוטנציאלית) של מערכת שני החלקיקים‪.‬‬
‫כתוצאה מהכוחות שהחלקיקים מפעלילם זה על זה‪ ,‬החלקיק הראשון (זה שהיה במנוחה)‬
‫רוכש מהירות שכוונה כמו כוון המהירות המקורית של החלקיק השני ("התנגשות מצחית")‪.‬‬
‫) ‪U (r‬‬

‫‪ETOTAL‬‬

‫‪d1 d 2‬‬ ‫‪r‬‬

‫הטענות הבאות מתייחסות למרחק הקטן ביותר הנוצר בין החלקיקים במהלך התנועה ( ‪.) rmin‬‬
‫איזו מהן נכונה?‬
‫‪. rmin  d1‬‬ ‫א‪.‬‬
‫‪. rmin  d2‬‬ ‫ב‪.‬‬
‫‪. d1  rmin  d2‬‬ ‫ג‪.‬‬
‫‪rmin  d2‬‬ ‫ד‪.‬‬

‫שאלה מס' ‪11‬‬

‫‪V‬‬ ‫גוררים ספינת דיג אל המזח על ידי‬
‫קשירתה לחבל הכרוך על גלגלת‬
‫המקובעת בעזרת ציר סיבוב אופקי‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫אל קצהו השני של החבל מחוברת‬
‫משקולת‪.‬‬
‫כאשר המשקולת יורדת‪ ,‬הספינה‬
‫מתקרבת אל המזח‪ .‬ברגע מסוים החבל‬
‫יצר עם האופק זווית ‪ ‬המקיימת‬
‫‪ .) cos  0.6 ( sin   0.8‬באותו רגע יורדת המשקולת במהירות שגודלה ‪. 1.5 m/s‬‬
‫באיזו מהירות מתקרבת הספינה אל המזח?‬
‫‪0.9 m/s‬‬ ‫א‪.‬‬
‫‪1.125 m/s‬‬ ‫ב‪.‬‬
‫‪1.5 m/s‬‬ ‫ג‪.‬‬
‫‪2.5 m/s‬‬ ‫ד‪.‬‬
 ‫שאלה מס' ‪12‬‬
‫יוסי המפוזר שוכח לקחת מטרייה במיוחד בימים בהם יורד גשם‪ .‬את המרחק של ‪ 100‬מטר‬
‫קּורה נאלץ יוסי לעבור כשהוא חשוף לגשם‪ .‬יוסי מהסס האם כדאי לו לרוץ או ללכת‪.‬‬
‫שאינו ְמ ֶ‬
‫לשם כך הוא פיתח מודל של תיבה שבסיסה העליון מייצג את ראשו וכתפיו (החלק העליון שנרטב‬
‫במצב עמידה) והפאה הקדמית מייצגת את חזיתו‪ .‬יוסי הניח כי הגשם אחיד וכי הוא יורד אנכית‪.‬‬
‫בהתאם למודל של יוסי‪ ,‬איזו מבין הטענות הבאות‪ ,‬המתייחסות לכמות המים שסופגת התיבה‬
‫בזמן מעבר המרחק של ‪ 100‬מטרים בגשם‪ ,‬היא הנכונה?‬
‫כמות המים שסופג בסיסה העליון של התיבה קטנה יותר ככל שהמהירות גדולה יותר‬ ‫א‪.‬‬
‫וכמות המים שסופגת הפאה הקדמית אינה תלויה במהירות‪.‬‬
‫כמות המים שסופג בסיסה העליון של התיבה אינה תלויה במהירות‬ ‫ב‪.‬‬
‫וכמות המים שסופגת הפאה הקדמית גדולה יותר ככל שהמהירות גדולה יותר‪.‬‬
‫כמות המים שסופג בסיסה העליון של התיבה קטנה יותר ככל שהמהירות גדולה יותר‬ ‫ג‪.‬‬
‫וכמות המים שסופגת הפאה הקדמית גדולה יותר ככל שהמהירות גדולה יותר‪.‬‬
‫כמות המים שסופג בסיסה העליון של התיבה אינה תלויה במהירות‬ ‫ד‪.‬‬
‫וכמות המים שסופגת הפאה הקדמית אף היא אינה תלויה במהירות‪.‬‬

‫שאלה מס' ‪13‬‬

‫המורה לפיזיקה הציג בכיתה את המערכת המתוראת בתרשים‪.‬‬
‫המערכת מורכבת משתי גלגלות אידאליות‪.‬‬
‫הגלגלת העליונה מקובעת לתקרה באמצעות ציר סיבוב אופקי‪.‬‬
‫ציר הסיבוב האופקי של הגלגלת התחתונה מחובר באמצעות חוט אל‬
‫משקולת ‪ A‬שמסתה ‪. 2M‬‬
‫לגלגלת התחתונה מחוברים שני דליים ‪ B‬ו‪ C -‬ובהם גולות זהות‪.‬‬
‫מסת כל דלי כולל הגולות היא ‪ M‬ומסת כל גולה היא ‪. m‬‬
‫המערכת נמצאת בשווי‪-‬משקל‪.‬‬
‫המורה שאל את תלמידיו מה יקרה למשקולת ‪ A‬אם נעביר גולה אחת‬
‫מדלי ‪ B‬אל דלי ‪?C‬‬
‫גדי טען כי העברת גולה לדלי ‪ C‬תגרום לו לרדת ול‪ B -‬לעלות‪,‬‬
‫‪2M‬‬ ‫אולם כוח הכובד הכולל הפועל על הדליים נותר ‪, 2Mg‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪M‬‬ ‫ולכן משקולת ‪ A‬תשאר בשווי‪-‬משקל‪.‬‬
‫‪M‬‬ ‫רני טען כי המתיחות ‪ T‬בחוט המחבר את הדליים מקיימת‪:‬‬
‫‪ T  (M  m) g‬כי דלי ‪ C‬יורד‪ ,‬וכן ‪ T  (M  m) g‬כי דלי ‪ B‬עולה‪.‬‬
‫‪C‬‬ ‫בשל הסימטריה ‪ T  Mg‬ומאחר והמתיחות בחוט המחובר‬
‫‪B‬‬ ‫למשקולת ‪ A‬היא ‪ , 2T‬משקולת ‪ A‬נותרת בשווי משקל‪.‬‬
‫יעל טענה כי בשל הסימטרייה אין הבדל במתיחות החוט המקשר בין הדליים‪ ,‬בין אם נעביר גולה‬
‫מ‪ B -‬ל‪ C -‬ובין אם נעביר גולה מ‪ C -‬ל‪.B -‬‬
‫מכאן‪ ,‬מתוך בדיקת מצב קיצון‪ ,‬יעל הסיקה כי המתיחות תהיה קטנה יותר ככל שנעביר יותר‬
‫גולות מדלי לדליה ולכן משקולת ‪ A‬תרד‪.‬‬
‫טיעונו של איזה מהתלמידים נכון?‬
‫א‪ .‬רק טיעונו של גדי‪.‬‬
‫ב‪ .‬רק טיעונו של רני‪.‬‬
‫ג‪ .‬רק טיעונה של יעל‪.‬‬
‫ד‪ .‬טיעוניהם של גדי ורני נכונים‪.‬‬
 ‫שאלה מס' ‪14‬‬
‫‪N‬‬ ‫יוצאות בו ‪ -‬זמנית מהנמל (הנקודה ‪.)P‬‬‫‪‬‬ ‫שתי אוניות‪ A ,‬ו‪,B -‬‬
‫אוניה ‪ A‬שטה במהירות ‪ VA‬בכיוון היוצר זווית ‪ ‬צפונית‬
‫למערב במהירות של ‪ֶ 30‬‬
‫‪VA‬‬ ‫ק ֶשר‪.‬‬
‫אוניה ‪ B‬שטה במהירות ‪ VB‬בכיוון היוצר זווית ‪ ‬דרומית‬
‫‪‬‬ ‫למערב במהירות של ‪ֶ 20‬ק ֶשר‪.‬‬
‫‪W‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪ P‬‬ ‫קילומטר לשעה‪.‬‬ ‫‪ֶ 1‬ק ֶשר ‪ 1 ‬מַ יְ ל ימי לשעה = ‪1.852‬‬
‫‪‬‬
‫אוניה שלישית‪ ,C ,‬שטה במהירות קבועה ‪. VC‬‬
‫‪‬‬
‫‪VB‬‬ ‫האם קיימת מהירות ‪ VC‬בה יכולה האוניה ‪ C‬לנוע‪,‬‬
‫‪S‬‬ ‫כך שביחס אליה שתי האוניות ‪ A‬ו‪B -‬‬
‫תשוטנה באותו כיוון?‬
‫א‪ .‬לא קיימת מהירות כזאת‪.‬‬
‫ב‪ .‬קיימות אינסוף מהירויות בתנאי שהמהירות של ‪ C‬מקבילה לישר המחבר את שתי‬
‫האוניות‪.‬‬
‫ג‪ .‬קיימות אינסוף מהירויות‪ ,‬בתנאי ש‪ C -‬נמצאת בכל רגע על הישר המחבר את שתי‬
‫האוניות‪,‬‬
‫‪‬‬ ‫וגודל מהירותה קטן מ‪ֶ 20 -‬ק ֶשר‪  .‬‬
‫ד‪ .‬קיימות אינסוף מהירות‪ .‬למשל ‪. VC  2VA  VB‬‬

‫שאלה מס' ‪15‬‬

‫אדם יושב באולם קולנוע גדול בשורה הראשונה בכוונה לצפות בסרט‪.‬‬
‫במקום להקרין את הסרט על מסך‪ ,‬הוא הוקרן על מראה מישורית גדולה‬
‫(כגודל המסך)‪.‬‬
‫מה ראה האדם כשהתבונן בַ "מסך‪-‬מראה"?‬
‫א‪" .‬מסך" שכולו חשוך‪.‬‬
‫ב‪" .‬מסך" שכולו מואר אולם ללא תמונה‪.‬‬
‫ג‪ .‬את הסרט בכל ה"מסך" אולם עצמת האור מסנוורת‪.‬‬
‫ד‪ .‬רק אזור קטן מאוד של תמונת הסרט‪.‬‬

‫שאלה מס' ‪16‬‬

‫עִ פָ רוֹן קישוט (עפרון ארוך) אחיד שאורכו ‪ L‬מוחזק במצב אנכי‬
‫על משטח אופקי חלק ( ‪.)   0‬‬
‫חוד העפרון נוגע במשטח האופקי בנקודה ‪.A‬‬
‫עוזבים את העפרון ממנוחה כאשר הוא זקוף ("אנכי")‪.‬‬
‫עקב הקושי לדייק בהצבת העפרון כמתואר – הוא "מאבד שווי משקל"‪,‬‬
‫מחליק ונופל‪.‬‬
‫באיזה מרחק מהנקודה ‪ A‬יפגע קצהו העליון של העפרון במשטח‬
‫האופקי?‬
‫א‪ .‬במרחק ‪ L‬בקירוב‪.‬‬
‫ב‪ .‬במרחק ‪ 0.75L‬בקירוב‪.‬‬
‫ג‪ .‬במרחק ‪ 0.5L‬בקירוב‪.‬‬
‫ד‪ .‬במרחק ‪ 0.25L‬בקירוב‪.‬‬
‫‪A‬‬
 ‫שאלה מס' ‪17‬‬
‫כידוע‪ ,‬גופים הנעים רק בהשפעת הכבידה (בקרבת פני כדור הארץ) מבצעים (בקרוב) תנועה‬
‫שוות ‪ -‬תאוצה כך שתאוצתם היא ‪(  g‬סימן המינוס נובע מבחירת הכוון "מעלה" כחיובי)‪.‬‬
‫כאשר השפעת האוויר אינה זניחה‪ ,‬פועל על גופים הנעים באוויר (ללא סיבוב) גם "כוח התנגדות"‪.‬‬
‫כוח זה מנוגד למהירות‪ ,‬וגודלו תלוי בצורת הגוף וכן במהירות הגוף (עבור מהירויות זריקה‬
‫אופייניות הוא יחסי לריבוע המהירות)‪.‬‬
‫תלמיד זרק כדור באוויר אנכית כלפי מעלה (מבלי לסובבו) ברגע ‪. t  0‬‬
‫הכדור חזר אל נקודת המוצא ברגע ‪. t  t1‬‬
‫איזה מבין הגרפים הבאים עשוי לתאר באופן הטוב ביותר את תאוצת הכדור כפונקציה של הזמן?‬

‫) ‪a(t‬‬ ‫) ‪t1 a(t‬‬ ‫‪t1‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪t‬‬
‫‪g‬‬ ‫‪g‬‬
‫ב‬ ‫א‬
‫‪ 2g‬‬ ‫‪ 2g‬‬

‫) ‪a(t‬‬ ‫) ‪t1 a(t‬‬ ‫‪t1‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪t‬‬
‫‪g‬‬ ‫‪g‬‬
‫ד‬ ‫ג‬
‫‪ 2g‬‬ ‫‪ 2g‬‬

‫שאלה מס' ‪18‬‬

‫רבות ממראות הצד של כלי רכב הן מראות קמורות‪.‬‬
‫נהג מביט בדמות של המכונית הנוסעת אחריו מבעד למראת הצד‪.‬‬
‫המאפיינים של מראה זו‪:‬‬
‫א‪ .‬שדרה ראייה גדול ומרחק דמות המכונית מהמראה קטן ממרחק המכונית מהמראה‪.‬‬
‫ב‪ .‬שדה ראייה קטן ומרחק דמות המכונית מהמראה קטן ממרחק המכונית מהמראה‪.‬‬
‫ג‪ .‬שדה ראייה קטן ומרחק דמות המכונית מהמראה גדול ממרחק המכונית מהמראה‪.‬‬
‫ד‪ .‬שדה ראייה גדול ומרחק דמות המכונית מהמראה גדול ממרחק המכונית מהמראה‪.‬‬
 ‫שאלה מס' ‪19‬‬
‫נתונות שתי מראות מישוריות שהזווית ביניהן היא ‪ 150‬כמתואר בתרשים‪.‬‬
‫באיזה חלק מהתחום שבין המראות‪ ,‬ניתן למקם מקור אור נקודתי‪ ,‬כך שהאור הבוקע מהמקור‬
‫(מכל נקודה בחלק זה) יבצע החזרה אחת בלבד מהמראות (כלומר‪ :‬האור החוזר ממראה אחת לא‬
‫יוחזר גם מהמראה השנייה)?‬
‫א‪1/ 2 .‬‬
‫ב‪3 / 5 .‬‬
‫ג‪2 / 3 .‬‬
‫‪150‬‬ ‫ד‪3 / 4 .‬‬

‫שאלה מס' ‪20‬‬

‫‪2R‬‬ ‫גלגלת שמסתה זניחה תלויה על ציר אופקי חסר חיכוך‪.‬‬
‫הגלגלת מורכבת משתי דסקות משותפות מרכז‪ ,‬הפנימית בעלת‬
‫‪R‬‬ ‫רדיוס ‪ R‬והחיצונית בעלת רדיוס ‪ . 2 R‬חוט מלופף על הדסקה‬
‫החיצונית ומחובר למשקולת ‪ ,A‬וחוט נוסף מלופף על הדסקה‬
‫הפנימית ומחובר למשקולת ‪ .B‬שתי המשקולות שוות במסתן‪.‬‬
‫תאוצת הכובד היא ‪ . g‬משחררים את המשקולות ממנוחה‪.‬‬
‫מה תהיה מהירות המשקולת ‪ A‬לאחר שתרד גובה ‪? H‬‬
‫א‪ .‬בקירוב אפס‪.‬‬
‫‪gH‬‬
‫‪B‬‬ ‫ב‪.‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪m‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪2gH‬‬
‫‪3‬‬
‫ג‪.‬‬

‫‪4gH‬‬
‫ד‪.‬‬
‫‪5‬‬

‫שאלה מס' ‪21‬‬

‫התמונה מציגה חתול מביט במראה מישורית‪.‬‬
‫את דמותו של מי רואה החתול?‬

‫את דמות הצלם אך לא את דמות‬ ‫א‪.‬‬

‫עצמו‪.‬‬
‫את דמות עצמו אך לא את דמות‬ ‫ב‪.‬‬
‫הצלם‪.‬‬
‫את דמות עצמו וגם את דמות הצלם‪.‬‬ ‫ג‪.‬‬
‫החתול לא רואה את דמות עצמו‬ ‫ד‪.‬‬
‫ואף לא את דמות הצלם‪.‬‬
 ‫שאלה מס' ‪22‬‬
‫תיבה קטנה מונחת סמוך מאוד לקצהו התחתון של גג רעפים הנטוי בזווית ‪ , ‬והיא נמצאת‬
‫‪‬‬ ‫בשווי ‪ -‬משקל עקב החיכוך הסטטי המונע את החלקתה‪.‬‬
‫החל מרגע מסוים ( ‪ ) t  0‬ועד פגיעתה בקרקע‪ ,‬מופעל על התיבה כוח אופקי קבוע ‪F‬‬
‫הגורם לניתוקה המידי מהרעף עליו היא מונחת‪.‬‬
‫השפעת האוויר על תנועת התיבה – זניחה‪.‬‬
‫איזה מהקווים המופיעים באיור מתאר באופן הטוב ביותר‬
‫את מסלול תנועת התיבה באוויר?‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪F‬‬

‫א‬ ‫ב‬ ‫ג‬ ‫ד‬

‫‪‬‬

‫בהצלחה‬
‫פתרונות מנומקים ניתן למצוא‬
‫החל מתאריך ‪ 5.3.2017‬באתר‬
‫האולימפיאדה לפיזיקה‪:‬‬
‫‪http://www.ipho.org.il‬‬