Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Formatif m6 kb2 PDF

    Uploaded by

    Bambang Haryono
    22 views4 pages

    Original Title

    formatif-m6-kb2.pdf

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    22 views4 pages

    Formatif m6 kb2 PDF

    Uploaded by

    Bambang Haryono

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 4
    les Formatit Mé KE2: Penilaian Otentik inet: 02500 TmelaltO2717—ABDAML HARIS PIC LMS: Anemge 1 Doridavestons sored Question 1 (1 point) Kemampusn peserta dik pada penisian otek ditentukan dengan mencocoklan irerja peserta dlc eshadap seperanpiatlrtera urtuk meneniuan sejauh mana Kiera pese'a dic remenuhi kriceria untuk tugas tesebut. Hal berkatn dengan langkah penitaian otek. Paget: Perumusan rubrik © Penentuan kriteria Pengotaren sekor Identfikast kompsters ce Penantuan sehor Question 2 (1 point) ©) Penilaian otentk dirasakan manou meninkgkatkan kesktifan dan kreativitas peserta didi. Namun demikian, genilaian otentik juga memiliki beberapa kelemahan, salah ssatunys adalah Lebih mendorong kerja individual bagi peserta didik @rdeknen zeae i ae ‘Tidak meretieksikan pengetshuan dn keterampitan dalam dunia nyata. Proses penilaian dirasa mnjemukan bagi peserta didik Question 3 (i doin) FE Menentukcn tugas-tugas belajar yang harus dikeriakan oleh peserta didi dengan memperhatikan keterkaitan antara kompetensi belajar dan dunia nyata merupakan lengkah pengembangan peniaian otentik. Pengolahan sekor (© Penentuan tugas-tugas belejar Penentuan sehor Perurmusan rubrik Identifikasi kompetensi Question 4 (1 point) Ei Scorang pend melalaicn panaian otentie yang ctukan untuk mela kemamouan melaksanakan keterampilan yang meliputi beberapa Komponen dengan lancar, tepat, urut, dan efisien. Aspek keterampllan yang dinilal pendidik tersebut adalah espek. Gerakan terbiasa Kesiopan Persepsi > Beran terbinbing Question 5 (L point) Bentuk peniiaian yang meminta peserta didik untuk menulis teks narasl, ekspositori, persuasi, atau Kombinas! berbeda dari teke-teks tersebut merupakan contoh pentsian otentik berbentu.. ce Memtsampett © Mencia komt ts ( Jurai Pertanyaan terbuka: Exsperimen atau demonstrast Question 6 (Loin El ‘Pada penilaian kinerja peserta dick diminta untuk mendemonstrasican tugas belajar tertentu dengan maksud agar peesta didik menganlixesikan pengetahuan dan keterampllan yang dimiliinya. Instrumen yang dapat digunaken untuk merekam hasit bear pada penilaian kinesja terebut adalah... Penizian dit send Lembar jurnal Kuesioner Lembar peniiaian antarterman © sia penain (rating scale) Question 7 (1 paint) Perilsian berbentuk penugasan yang bertijusn untuk mengukur kemampuan peserta id’ menghaslkan karya tertentu yang diakulan secsta berkelompok merupakan

    You might also like